2017年教师招聘考试模拟试题

2017年教师考试全真模拟试题及答案(一)教育学部分红色为正确而绿色为有疑问有1．传统教育学的创始者是（D）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特2．教育科学体系中的基础学科是（）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学3．教育对政治经济制度起（）A．促进作用B．制约作用C．决定作用D．促进或延缓作用4．人的发展主要是指人的（）A．智力发展B．知识的增长C．身心发展D．体质的增强5．划分课的类型的依据是（）A．课的任务B．课的内容C．课的方法D．课的活动形式6．教学的基本组织形式是（）A．个别教学B．分组教学C．模拟教学D．课堂教学7．思想品德形成的基础是（）A．道德认识B．活动和交往C．道德情感D．道德意志8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用9．课外校外教育是对课堂教学的一种（）A．延伸B．必要补充C．发展D．改革形式10．学生的主体性最主要地体现在（）A．自觉性B．独立性C．创造性D．能动性1．D2．C3．D4．C5．A6．D7．B8．C9．B10．C2010年教师考试全真模拟试题及答案(二)1．现代教育派的代表人物是（）A．杜威B．陶行知C．布鲁纳D．柏拉图2．世界上最早专门论述教育问题的文献是（）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《师说》3．普及教育始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．资本主义社会D．社会主义社会4．人对环境影响的接受是一个（）A.积极过程B．能动过程C．被动过程D．主动过程5．班级授课制在我国始于（）A．明初B．清末C．辛亥革命时期D．新中国成立6．智育中的“智”是指（）A．知识B．知识技能和智力C．智力D．技能7．古人所说的“学不躐等”体现了（）A．因材施教的教学原则B．启发性教学原则C．循序渐进的教学原则D．巩固性教学原则8．教师教育观的核心是（）A．质量观B．素质观C．教学观D．学生观9．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治观点的教育B．思想品质的教育C．世界观的教育D．品德的教育10．班集体形成的主要标志是（）A．组成集体领导核心B．开展了班级活动C．形成班集体正确的舆论D．全班支持班主任工作1．A2．A3．C4．B5．B6．B7．C8．D9．D10．C2010年教师考试全真模拟试题及答案(三)1．启发式教学最早可见于（）A．孔子B．柏拉图C．杜威D．卢梭2．学校教育产生于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3．教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）A．阶段性B．社会性C．永恒性D．继承性4．教师的表率作用主要体现在（）A．言行一致B．衣着整治C．个人魅力D．举止端庄5．评定学生操行是班主任工作的（）A．前提B．基础C．方法D．中心6．学校德育的主要途径是（）A．课外活动B．各科教学C．政治课D．班主任工作7．对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是（）A．道德认识B．道德意志C．道德情感D．道德行为8．在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）A．直接感知事物B．间接经验C．学生的实践活动D．交往9．在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）A．10、11～11、12岁B．11、12～14、15岁C．13、14～15、16岁D．7、8～9、10岁10．我国封建社会官学的最显著特点是（）A．封闭性B．垄断性C．等级性D．阶级性一、选择题1．A2．B3．B4．A5．C6．B7．C8．B9．B10．C2010年教师考试全真模拟试题及答案(四)1．D2．C3．B4．A5．D6．A7．B8．D9．C10．C1．教育是一种（D）A．生物现象B．心理现象C．自然现象D．社会现象2．教育学的源泉是（C）A．教育理论B．教育规律C．教育实践D．教育需要3．学科课程的代表人物是（B）A．布鲁纳B．赫尔巴特C．罗杰斯D．赞可夫4．影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（A）A．生产力B．政治制度C．经济制度D．意识形态5．古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行（D）A．军事体操教育B，政治哲学教育C．天文数学教育D．多方面发展教育6．我国最早采用班级授课制是在（A）A．1862年B．1901年C．1911年D．1949年7．教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．作业检查D．成绩评定8．研究德育过程，主要是探索德育的（D）A．目标B．内容C．方法D．规律9．对学生进行德育的特殊途径是（C）A．社会实践B．各科教学C．班主任工作D．课外活动10．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（C）A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论2010年教师考试全真模拟试题及答案(五)1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（）A．知B．情C．意D．行2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（）A．心理起源论B．生物起源论C．意识起源论D．需要起源论3．决定教育性质的根本因素是（）A．上层建筑B．科学技术C．政治经济制度D．社会生产力4．班主任了解和研究学生的主要方法是（）A．考核法B．谈话法C．调查法D．观察法5．义务教育的根本性质是（）A．全民性B．基础性C．强迫性D．普及性6．“分组教学”的分组主要是按学生的（）A．年龄B．学习成绩C．智力发展水平D．学习兴趣7．教学改革的核心是（）A．更新教学观念B．采用现代教学技术C．改革教学内容D．实施个别教学8．德育过程的主要矛盾是（）A．德育内容与德育方法之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾C．道德认识与道德行为之间的矛盾D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（）A．独立性B．多样性C．实践性D．自愿性10．确立教育目的的重要依据是（）A．生产力B．政治制度C．生产方式D．生产关系2010年教师考试全真模拟试题及答案(六)1．教育起源于（）A．无意识的模仿B．本能C．劳动D．心理意志2．在前苏联教育家的代表作中，对我国教育界曾经产生过最大影响的是（）A．马卡连柯的《教育诗》B．加里宁的《论共产主义教育》C．赞可夫的《教学与发展》D．凯洛夫的《教育学》3．我国颁布的第一个现代学制是（）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．壬戌学制D．癸卯学制4．“出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有（）A．独立性B．主动性C．能动性D．被动性5．班主任的工作重点和经常性工作是（）A．对学生进行品德教育B．教育学生努力学习C．争取社会各方面的支持D．指导学生课余生活6．教师知识结构的核心内容是（）A．教育知识B．学科专业知识C．广博的文化知识D．政治理论知识7．一节课组成部分以及各部分进行的先后顺序和时间分配是指（）A．教学环节B．教学计划C．课的类型D．课的结构8．启发式教学本质上是一种（）A．教学方法B．教学原则C．教学规律D．教学思想9．德育的基本方法是（）A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A．循序渐进B．防微杜渐C．教学相长D．因材施教1．C2．D3．A4．C5．A6．B7．C8．D9．A10．D2010年教师考试全真模拟试题及答案(七)1．《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（）A．昆体良B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底2．教育心理起源论的创始人是（）A．利托尔诺B．孟禄C．涂尔干D．沛·西能3．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映对人发展产生影响的因素是（）A．环境B．教育C．遗传D．社会活动4．经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段5．因材施教原则针对的（）A．天才儿童B．后进生C．特长生D．每个学生6．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（）A．1958年B．1982年C．1990年D．1995年7．课外校外活动经常在教室和校园以外开展，是为了（）A．实践课堂所学的知识B．扩大学生活动领域C．协调各方面教育力量D．利用校外教育资源8．教学原则是有效进行教学所必须遵循的（）A．教学原理B．教学程序C．基本要求D．教学模式9．我国中小学生主要应用的教学方法是（）A．讲授法B．演示法C．练习法D．谈话法10．学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）A．目标B．途径C．动力D．内容1．A2．B3．A4．C5．D6．D7．B8．C9．A10．C2010年教师考试全真模拟试题及答案(八)1．《人是教育的对象》的作者是（）A．裴斯泰洛齐B．乌申斯基C．斯宾塞D．福禄倍尔2．教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）A．原始社会B．古代社会C．近代社会D．现代社会3．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．师生共同参与的C．有目的、有计划、有组织进行的D．学生自愿选择的4．智育为其他各育的实施提供了（）A．方向保证B．精神条件C．物质基础D．认识基础5．班主任对团队组织起（）A．领导作用B．主导作用C．组织作用D．指导作用6．教学的特殊组织形式是（）A．课堂教学B．现场教学C．复式教学D．个别教学7．在以下四种教学方法中，哪一种为教学的辅助方法（）A．讲授法B．谈话法C．演示法D．练习法8．我国第一次规定男女同校。废止读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校的学制是（）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．癸卯学制D．壬戌学制9．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言指的是要重视（）A．陶冶教育B．实际锻炼C．榜样示范D．品德评定10．在德育过程中，起主导作用的因素是（）A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育力法1．B2．B3．C4．D5．D6．C7．C8．B9．C10．A2010年教师考试全真模拟试题及答案(九)1．世界上大多数国家实行的基本上是（）A．学科课程B．活动课程C．结构课程D．核心课程2．“六学二馆”是我国唐代由中央直接设立的学校，其中“二馆”是（）A．教馆和学馆B．书学馆和算学馆C．崇文馆和弘文馆D．文馆和武馆3．德育原则是进行德育必须遵循的（）A．德育原理B．德育规律C．基本要求D．具体途径4．德育内容是教育者与受教育者双边活动的（）A．方式B．中介C．过程D．结果5．之所以要循序渐进地进行教学，是因为学生的身心发展具有（）A．不平衡性B．个体差异性C．稳定性和可变性D．阶段性与顺序性6．从实质上说，教学过程是（）A．一殷认识过程B．感性认识过程C．特殊认识过程D．理性认识过程7．教学的教育性主要体现于（）A．教材内容B．学生学习目的C．教师教学态度D．教学组织形式8．与课堂教学相比，课外校外教育主要有利于发展学生的（）A．个性B．思维C．兴趣D．品德9．在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）A．王国维B．席勒C．蔡元培D．斯宾塞10．“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（）A．榜样示范法B．说服教育法C．自我教育法D．实际锻炼法1．A2．C3．C4．B5．D6．C7．A8．A9．B10．A2010年教师考试全真模拟试题及答案(十)1．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自（）A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》2．在中国近代史上，蔡元培第一次把美育列为学校教育组成部分是在（）A．1908年B．1912年C．1922年D．1931年3．只要有人类社会存在，必然有教育现象，这说明了（）A．教育的历史性B．教育的阶级性C．教育的永恒性D．教育的继承性4．上好课的前提是（）A．目的明确B．备好课C．选择好教学方法D．了解学生5．教学的中心任务是（）A．发展学生智力B．掌握文化基础知识和形成基本技能C．培养学生品德D．塑造学生个性6．课外校外教育中具有普通性的