师德师风的培训记录范例【最新4篇】

师德师风的培训记录范例【最新4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“师德师风的培训记录范例【最新4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！师德师风的培训记录【第一篇】时间：2022-3-6参会人：全体教师记录人：陈小丽培训地点：会议室一、教师职业道德的教育功能1.教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用；2.良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用；3.教师文明的言谈举止对学生行为习惯的养成起着修正作用；4.教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。二、中小学教师必须养成的八个职业道德习惯一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。三、教师形象的塑造应从哪些方面入手？从仪表、举止、语言、礼仪四方面入手。四、教师形象塑造的几个维度。1.角色定位；2.注意首轮效应。五、什么是教师职业作风？教师应该树立哪些优良职业作风？职业作风：教师在自身职业活动中表现出来的一贯态度和行为。内容：1.实事求是，坚持真理；2.工作积极，认真负责；3.忠诚坦白，平等待人；4.发扬民主，团结互助。六、什么是教师德性？它有哪些表现？教师德性：教师在教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。表现在：⑴教师德行是一种能使教师个人担负起其教师角色的品质，即实现教师之特殊性目的的品质，是教师能充分实现其教育前能的品质；⑵还表现为，教师的道德意志在履行教育教学责任和义务的过程中所体现出来的道德力量；⑶在教师对为师之道体验的基础上所形成的内在的、运用自如的教育行为准则。师德师风的培训记录【第二篇】时间：2022-12-8参会人：全体教师记录人：陈小丽培训地点：会议室培训主题：教师职业道德规范一、教师职业道德规范的基本内容依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表二、教师职业道德规范核心1、爱国守法——教师职业的基本要求2、爱岗敬业——教师职业的本质要求3、热爱学生——师德的灵魂4、教书育人——教师的天职5、为人师表——教师职业的内在要求6、终身学习——教师专业发展不竭的动力三、如何提升教师职业道德修养1、师德的重要性，德是做人的灵魂和根本。2、贯彻以德育人的思想首先要尊重学生，用爱的力量来教育学生。3、在业务上要注意不断提高自己。4、“德高为师，身正为范”，教师要以身作则。四、教师职业道德规范的作用1、调节和教育作用；2、榜样和带动作用；3、影响和促进作用：（1）对精神文明建设的促进作用（2）对物质文明的推动作用（3）对社会生活的影响作用师德师风的培训记录【第三篇】国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;_同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。师德师风的培训记录【第四篇】时间：2022-6-9参会人：全体教师记录人：陈小丽培训地点：会议室主题：中小学教师行为规范“十要”、“十不准”一、“十要”1、要贯彻党的教育方针，面向全体学生，使学生在德、智、体、美等方面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育；2、要尊重学生，对学生的教诲要动之以情，晓之以理，要坚持家访制度；3、要充分利用教材中的相关内容，对学生进行爱国主义、共产主义思想品德教育，坚持德育为主、五育并举；4、要举止高雅，着装整洁，仪表端庄、谈吐文明，待人诚恳和蔼，不穿戴与教师身份不相称的服饰；5、要重视后进生的转化工作，有针对性地组织课后指导；6、要加强学习，钻研大纲，熟悉教材，认真备课；7、要用谈话式教学法（启发式和讨论式）进行教学，坚持教师为主导，学生为主体，训练为主线的三为主原则；8、要自尊自重。教师之间要互相尊重，互相帮助，不嫉贤妒能；9、要关心时事，学习政策，遵纪守法，廉洁自律，不断增强事业心、责任感；10、要努力学习教育科学理论，不断更新观念，提高学识水平，努力提高教育教学质量。二、“十不准”1、不准违反《中小学教师职业道德规范》；2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生；3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学；4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物；5、不准以任何借口向学生家长借钱借物；6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动；7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品；8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准；9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长；10、不准有偿为自己所教学生补课。