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精编资料,供您参考小学班主任成长故事演讲稿范文(精编5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学班主任成长故事演讲稿范文(精编5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学班主任成长故事演讲稿1尊敬的各位领导、各位同仁:大家好!“一个人的青春可以平庸无奇,也可以绽放美丽;可以碌碌无为,留下悔恨遗憾,也可以脚踏实地,走向辉煌壮丽。”我选择了后者。八年来,我一直从事班主任工作。一路走来,身后留下的是一串串坚实的脚印,写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……尽管包含的有酸楚,但更多的是幸福。勤恳工作中,我以平常心做着平常事;开拓进取中,我不为得失所困,不为名利所累。在平凡的工作岗位上,我默默地耕耘,用汗水浇灌出了绚丽的花朵。作为班主任最大的快乐莫如学生对你的理解,对你的肯定。工作12年来,我做了八年班主任,这更加拉近了我与学生的距离。说到学生,我总是有很多话要说,因为他们是我的全部,更是我的唯一!八年的班主任工作使我深深体会到,师生之间就像一个回音场:你用心灵向对方呼唤:“我尊重你——”,那么对方心灵的回音便是:“我尊重你——”;你喊:“我理解你——”,对方的回音也是:“我理解你——”;你喊:“我恨你——”,对方的回音决不是:“我爱你——”。我喜欢我的学生。每次走进教室,看到他们,就会有阵阵爱的涟漪在我胸中激荡。八年来,我一直以“做人要有爱的情感”进行自我教育。因为爱是沟通人们心灵的桥梁,爱能开启人的心扉,缩短人们的距离。我经常教育我的学生:“做人要以德为先。”为净化学生心灵,提高他们的道德情操,我组织学生定期召开主题班会,在班会上,同学们以各种形式诠释着“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的内涵。生活中,他们从小事做起,为社会、为他人献仁爱之心,献微薄之力。在汶川大地震期间,我班共计捐款600多元,钱虽然不多,但孩子们那一颗颗真诚关爱之心足以打动所有人。在班里,我不仅仅是老师,还是一位心理医生,我用童心理解孩子,用爱心帮助孩子。排解他们心中的郁闷,减轻他们心理的负担及压力。“交心本”帮我走进精编资料,供您参考了孩子们的心灵世界,书面交流已成为我和他们生活中不可缺少的一部分。无论是学习上的困惑,还是交往中的失落,甚至是感情上的迷茫,他们都会毫不犹豫的想到我,我们一起探讨如何面对困境,挑战自我。如果不开展班级活动,一个心眼儿在书本遨游。那么,学生们看不到“大江东去”,也看不到“小桥流水”,聪明必然被泯灭,才智必然遭扼杀。每学期不少于5次的“高效学习日”,每周一次的学习竞赛,都是学生们喜爱的活动。丰富多彩的活动促使学生提高了认识能力、实践能力、自律能力。新型家长会的尝试是我进行教育探索的深入,上学期期中、期末两次分别以“今夜没有暴风雪”和“为我骄傲,为我自豪”为题的家长会,从创意到实施都是学生自己设计进行的。在会上,学生们敞开心扉,语言真挚流畅,举止落落大方,客观全面地分析自己的优势和不足。他们超乎寻常的组织能力和表达能力让家长们看到了孩子们的另一面,同时也让他们听到了他们平时听不到的孩子们的心声。一个家长在反馈信中这样写到:“这次家长会,使我深深体会到我们做家长的与孩子们相处的时间太少了,彼此间缺乏了解。以前我总以为他们年龄还小,对于一些事情缺乏认识和理解,所以对他们的想法和做法基本上给予否定,甚至据他们于千里之外。现在看来我们错了。”还有一位家长写到:“从他们身上看到了未来,看到了希望。今后我们要放下架子,解放思想,多征求他们的意见,了解他们的想法,把他们当成自己的朋友,支持他们,鼓励他们,帮助他们。”我的工作不但赢得了学生、家长的肯定,也得到了领导的认可,我所带的班级多次被评为优秀班集体。2005年我们班还被评为市级优秀班集体,我也荣获了“优秀班主任”的称号。但我知道,我做的还远远不够,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我爱我的班级,我爱我的学生,我想这份爱会永远伴随着我,我也会为这份爱奋斗一生!小学班主任成长故事演讲稿2各位领导、老师:大家好,今天有机会坐在这里跟大家交流,我感到非常荣幸。我参加工作两年了,在学校领导和老师们的帮助下取得了一点进步,经验谈不上,感触倒有不少。我愿意把这两年工作地心得体会与大家分享,如有不对的地方也请领导和老师们批评指正。担任班主任之初,跟学生走的很近,亲密融洽之余,总觉得威信不高,我们学校每个月都有各项常规考评,精编资料,供您参考包括纪律、卫生等,由于我说话没威力,布置的任务总不能完全落实到位,相比较其他有经验老师带的班级,我班就显得有些落后。没有纪律保证,学习成绩自然不理想。教学不出成绩,没有建树,让我尝到初为人师的失败。一切都不是我最初所想的那般美好!那一段时间真的是很困惑。后来经过一段时间的摸索、锻炼,我不断反思,并且主动向有经验的老教师请教,慢慢理清了一些思路,下面就将我的一些想法汇报给大家。一、树立威信,严中有爱。俗话说“没有规矩,不成方圆。”要想管理好班级,不对学生严格要求是做不好的。而想让学生听你的话,你就必须有威信。要做到这一点,我认为首先要以身作则,身正示范。严于律己,给学生树立良好的榜样。言出必行,潜移默化中影响学生的思想。只有这样,学生才会对你信服,你的要求,学生才能够严格遵循。比如“迟到问题”,如果班主任每天到校的时间比较晚,那么班级中学生迟到的现象肯定存在,因为学生看见班主任来的晚,他们脑子里就没有纪律观念,拖拖拉拉,认为来的晚点无所谓;有的甚至钻空子,认为老师不一定来,即使迟到了也不一定知道。反之,如果班主任能够先学生而到校,我想一定可以杜绝这一现象。当然,所有的“严”都是建立在“爱”的基础之上的,因为爱他们,希望他们更有出息,所以才严格要求。爱,是教育永恒不变的主题!二、尊重理解学生,以德以理服人。每个学生都是鲜活的个体,都有自己的思想和个性,严格要求的同时也要理解他们,尊重他们,以心交心,你才可以赢得学生的信任和尊重。我们不能戴有色眼镜去看学生,不能单纯凭成绩好坏来评定学生厚此薄彼,一碗水端平,不偏私,不徇私,公平公正的对待每一个学生,只有这样,学生才会敬你、信你、服你!我今年带初三,跟初一、初二低年级不同,初三学生经过两年的历练,已经成熟圆滑了不少,不再像以前那样毫无心机有什么说什么,他们已有了自己独立的思想见解,加上受社会影响,个性张扬,正是个叛逆的时候!结合他们的身心发展特点,我跟他们谈话时,从来不居高临下,而是站在朋友的角度,当他们的倾听者和开导者。班上一名学生表现不佳,基础差,又爱做小动作,加上自制力差,让所有老师都很头疼。他对于老师的教育有两个极端。对极其严厉的老师十分怕,很听话。对稍严厉的老师反而非常抵触,动不动不听话,我认为他是属于“欺软怕硬”、“吃软不吃硬”的类型。于是,精编资料,供您参考我一发现他的闪光点就在全班前表扬,一有不好的地方,我会单独向他指出。但是效果不是很好,原因是他对我的教育一会儿就忘在脑后了,又会肆无忌惮地在自习课上跟同学讲笑话,甚至大声喧哗。后来,我经常利用早上看班的时候,单独找他出来谈话,说说他的可爱的地方,启发他认识自己做的不好的地方,告诉他别人会模仿,因此带来一大片影响,让他站在别人的立场上考虑问题,我用最平易近人的方式跟他谈话,谈话过程也始终保持微笑,让他感受到我对他的关爱,对他的期望。谈话结束时,我都会说我很满意我们今天的交流,希望明天你以行动来证明你不会让老师失望。我觉得我以真情、真心、真诚教育着这位学生,他应该有所体会。后来一段时间,他果然有了很大进步,行为习惯开始转变了,学习上也开始有了起色。三、经常保持与家长的联系。家庭教育在一个人的成长过程中是至关重要的。作为教师,不仅要搞好学校的教育这个分内事,也要善于调动各种有利因素共同去完成“塑造人的灵魂”这一伟大的工程。其实家长们很乐意了解学生在学校的表现,也非常愿意帮我们一起把学生管好,哪个家长不愿让自己的子女成龙成凤呢?跟家长打交道也要讲究一定的方法和技巧,家长不是学生,我们与他们交流时要注意身份和语气,切不可把对孩子的不满捎带到家长身上,把家长当学生来训。如果要请家长来学校的话,一定要事先做好准备,目的明确,因为家长们也都很忙,不能让家长感觉来学校一趟净听老师告状了,除此之外没什么别的收获。有人说教师是太阳底下最神圣的职业,是人类灵魂的工程师!但是我要说这也是最危险的职业,因为伟人和罪人都有可能在我们手中诞生,我们不能误人子弟!我们必须不辱使命!做老师,我们要有足够的爱心和耐心,也需要更多的细心和恒心,我们既然选择了教师,就注定了一生的奉献。作为年轻人,我们更应怀有信心和决心,以百折不挠之勇气,来成就属于我们自己的光辉灿烂的美丽人生。大家加油,让我们携手一起来努力吧~我的演讲完了,谢谢大家。小学班主任成长故事演讲稿3各位尊敬的领导、亲爱的老师们:大家下午好!在教师的这条路上,我最真实的感受便是痛并快乐着。今天我没有华丽的辞藻,精彩的情节,只是想跟大精编资料,供您参考家分享一个关于我真实的成长故事。走上三尺讲台不过三个年头,但仔细想来,从16岁进入师范,19岁进入大学读本科,教师这两个字融入我的生命却已有整整十年。前七年是让我惭愧的七年,作为一个心高气傲的人,谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台,甘心当一个孩子王呢?所以,我怨天尤人,浑浑噩噩。教师这个词成了我内心的一种禁忌。不过是一名老师罢了,我时常嗤之以鼻。就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我,尽管有那么多的不甘心不情愿,还是走上了早已无法更改的人生轨迹——一名普通的小学语文老师。但,我发现事实并非如此。原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章,那是一种艺术,是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲,我们是演员,更是运筹帷幄的导演,不仅要扮演好自己的角色,更要将讲台下所有的主角们全部点燃,我们燃烧的是自己的激情,他们迸发的是思想的火花,我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡。在薛瑞萍的讲座上,我看到了一个大气而睿智的小学语文老师,腹有诗书气自华便是她真实的写照,精彩的演讲、机智的答辩,那已步入中年的身躯在台上却是那么耀眼,那一刻,她便我心中最亮的明星。在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学,什么是让学生又敬又爱,办公室里经常洋溢着笑声,那一声声脆嫩的“周老师”喊出了他们心底最深的爱,我们知道那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的周老师了。什么敌得过孩子们最真挚的心呢?在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字——绝!她是真正拥有大智慧的师者。没有起早贪黑的平凡敬业,却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情,站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情。尽管我在课前早已作出了千万遍的设想,但每次她总能另辟蹊径,以一个独特的视角或层层剥笋,或紧扣文眼,看似平淡无奇,信手拈来,却次次让人忍不住拍案叫绝。那才是真正有魅力的师者吧。早已退休的陈振兵老校长是我心里最难忘的一位恩师,是她手把手地教会我如何上好第一课时,是她让我知道不起眼的字词句教学原来也蕴藏了许许多多的学问,是她教会我课堂上的语言需要字字斟酌,是她提醒我要拥有职业化的微笑,是她严厉地告诉我需要对着镜子练习各种表情,是她提醒我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言。是她让我第一次屏除了对自己精编资料,供您参考的怀疑,是她让我第一次感受到成功的喜悦,是她让我第一次体会到为人师者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遗憾,因为我的离开错失了我人生最重要的第二课时。在教师这条成长道路上,我走得艰难而心酸。我的成长源于周围那太出色的同行们;我的成长源于领导和长辈太殷切的期望;我的成长源于孩子们太清澈的双眼;我的成长源于第一次因为写教案而奋战到半夜两点;我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了奖金;我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿;我的成长源于坐在后面听课的家长们,第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师;我的成长源于言词激烈的师傅,她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点;我的成长源于为了安全事故而陪
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