您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 小学教师述职述廉报告5篇
小学教师述职述廉报告5篇【导读】这篇文档“小学教师述职述廉报告5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学教师述职述廉报告1述职述廉报告我叫***,1968年8月出生,系宁远县太平镇人。1988年9月参加教育工作。1995年10月获小学一级教师资格。任现职12年考核结果五年被评定为优秀,七年被评定为合格。现在太平小学任教,在教育事业这个不平凡的工作岗位上,至今已辛勤耕耘了19个春秋。19年来,我始终忠于人民的教育事业,战斗在乡村教育第一线,勤勤恳恳,任劳任怨,我把全部心血和爱都倾注在祖国后一代身上,奉献给了人民的教育事业。由于自己勤奋学习,2004年获得了大专学历,近年又先后获得了普通话等级证,继续教育证、计算机高级等级证。现将我任现职以来的政治思想表现,教育教学能力和取得的成绩叙述如下:一、政治思想表现和师德修养本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习党的各项方针、政策。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习《义务教育法》、《教师法》,从中吸取政治营养,不断提高自己的思想素质,树立了全心全意为人民服务的思想。在工作岗位上,我始终认真贯彻党和人民的教育方针,以教书育人为宗旨,以培养合格的创新人才为己任,忠实履行教师职责,时时以《教师职业道德规范》严格要求自己。坚守工作岗位,以校为家,安贫乐教。遵纪守法,严于律己,品行端正,宽厚待人,不计个人得失。工作上勇挑重担,不讲价钱,深受师生和社会好评。从教以来,我时刻不忘党和人民的重托,为人民的教育事业默默地耕耘,无私地奉献,奋力地拼搏,大胆地创新。二、业务能力和专业知识水平自参加教育工作19年来,我热爱本职工作,认真履行职责,为培养合格的建设人才倾注着毕生精力。在教育学生方面,我注重言传身教,平等对待每一位学生。首先,我用自己的表率作用潜移默化地感化学生。言谈举止处处为人师表。我要求学生做到的自己先做到,班上的规章制度自己带头遵守,对学生从不违诺。平时平等对待学生,从不歧视差生,也不庇护优生。让学生充分享受教师的关爱和班级的温暖。其次是深入细致地做好学生的思想政治工作。我关心每一位学生,经常与学生交朋友,用关爱去启迪学生心扉,用热情去温暖学生心田,用激情去引导学生奋进,指导学生树立远大理想,帮助学生扬起生活之帆。我在班上经常对学生进行“五爱”教育,通过主题班会,用中华民族的传统美德和革命先烈的优秀事迹来教育学生,培养学生爱党爱民的热情。同时,我时时刻刻把德育教育渗透到每堂课的教学之中,让学生在不知不觉之中受到感染和熏陶。我在全面提高学生思想素质的基础上,主要注重了希望生(后进生)的转化工作。在思想上我激励他们上进,经常找他们谈心,善于发现差生的闪光点,引导他们树立信心。在生活上关心他们,经常问寒问暖,并为特困生垫付和担保学费。如学生刘强的父亲残疾,家中十分困难,我连续三年为他垫付学费1200余元,让他安心读完小学。在学习上我经常辅导差生,帮助他们树立信心。例如:二年级学生张涛,父母长期在外打工,他在家里与年迈的祖母生活在一起。开学初,他经常迟到、旷课,在学校不守纪律,学习无劲,作业不完成。针对这种情况,我没有歧视他,而是尽量抽时间接近他,与他谈心,交流思想,建立感情。主动进行家访,关心他的生活。学习用品丢了,我帮他买上。学习上少批评多鼓励。几个月后,真情感动了他,爱心融化了他,心中的“坚冰”,经过一个学期的耐心细致的思想政治工作,张涛同学变好了,由学期初的调皮捣蛋学生转化成了优秀学生。思想转好了,学习成绩出现了飞跃,从入学时的语数两科总分36分到其中语数两科总分90分,到期末语数两科总分达125分。从此他成了品学兼优的学生。思想上关心学生,生活上关爱学生,学习上激励学生,平等对待每位学生是我教育学生的一贯方法,更是转化差生的有效方法。近几年来我转化差生36人。任教以来,我特别注重了班干部和科代表的培养,充分发挥榜样的带头作用和学生自我管理作用。我坚持德育摆首位,做到既教书又育人,因此,我所带班级纪律好、班风正,曾多次被评为文明班级,自己多年被评为优秀班主任。由于自己工作有方,所教学生品行兼优,深受大家好评。在教学方面,我认真学习课程标准,认真钻研教材,努力更新方法。对所教年级所教科目的教学目标了如指掌,具有驾驭教材的能力。为了搞好教学,我精心设计每堂课,为完成教学目标作好充分准备。教学时我尽量优化教学手段,充分发挥电教媒体的优势。教学中我既注重基础知识的传授,更注重基本技能的训练,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学着力让学生合作交流、自觉参与、主动探究,让学生会学。我善于运用教育学、心理学和课改理论指导教学,做到因材施教,注重个性发展,力求全面提高。课堂上,我想方设法营造温馨气氛,搭建好学生自我展示台,恰当去运用发现法、讨论法、分析法、启发法、综合法等不同方法教学,培养学生的参与能力与创造性思维。我还注意了知识来源于生活而又服务生活这一特点,从学生生活实际出发,通过参观、访问、参与社会活动等,用所学知识解决日常生活中的实际问题。我还注重了作业的实践功效,精心设计课内外作业,并认真检查和科学评价。教学中,我用新的教学理念作指导,充分运用现代教学手段及方法,大胆改进教学,既注重课堂教学发展学生个性培养学生能力,又注重课外实践活动的精心组织指导,培养学生的动手能力和创新精神。所教学生会学、乐学、善学、适应能力强。三、教学研究及教学辅导我乐于教研教改及教学辅导。一是积极主动带领全校同年级、同科教师开展听课评课活动,通过教改课、研究课、电教实验课、创新示范课等,不断吸收教学营养,改进教学方法,创新教学路子。二是经常开展教学知识讲座和教学研讨,从理论上提高教师素质,吸取新的教学经验,创设新的教学方法,从传统的教学樊笼中彻底解放出来。三是组织教师到校外参观学习,借他山之石来攻玉。如到名校听课取经,请名师指导,参加县、镇的教学研讨会等,从而加强交流,开阔眼界,改进教学。四是善于反思和总结自己的教学经验。并扬长避短地写成经验和论文进行交流和参评。例如:《浅谈低年级学生语言能力的训练》获县一等奖;《浅谈在小学语文教学中如何培养创新精神》荣获县二等奖;《浅谈小学音乐教学》获国家二等奖。在教学辅导方面,我积极带领教师开展教学经验交流会,经常给教师上辅导示范课,如指导张绍春、骆三翠等年青教师成为骨干教师。近5年共上辅导示范课42节,经验交流10次,深受领导和教师好评。自己精心辅导对教师教学起了指导性作用,同时也提高了自己的教学水平。近年来,我积极参加各种培训,不断“充电”。四、工作业绩及获奖我任现职以来,努力学习,扎实工作,坚持德育摆首位,以教学为中心,做到既教书又育人,所带班级班纪好,所教学生品行兼优。教师的善教加上学生的乐学,所教班级教学质量稳步上升。2002年上期所任教的一年级语文名列全镇第二名;2003年下期学区期中统考中荣获一年级语文综合成绩第一名;2004年上期学区期末统考中荣获一年级语文综合成绩第一名;2005年下期学区期末统考中荣获二年级语文综合成绩第一名;2006年上期、下期在学区统考中、镇级抽考中,所教的二年级语文均获二年级语文综合成绩第一名;2007年上期任教的二年级语文荣获学区统考第一名;2002、2003、2004、2005年全县抽考中均名列10名之内。2002年至2004年年度考核每年都评定为合格。2005、2006年被评定为优秀。为了适应新形势需要,在今后的岁月里,我决心勤奋学习,努力工作,大胆创新,用新理念指导教学,用新方法改进教学,为人民的教育事业贡献自己毕生的精力。党员教师述廉述职述学报告2述廉述职述学报告樟村坪中小学王士安一、思想方面一学年来,作为一名人民教师,本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,言行一致,表里如一。坚持为人师表,维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作中能以身作则,积极主动,顾全大局,不计个人得失。模范遵纪守法,突出共产党员的模范带头作用。二、教育教学工作在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,提高学生的整体素质,重视学生的个性发展,重视激发学生的创新能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育工作对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。三、班主任工作:1坚决落实学校提出的追梦缘评价体系:班主任工作千头万绪,我坚持学生的行为习惯培养,及时发现各种不安全问题及时提醒学生注意安。观察学生学习状态和日常行为,坚持按学校的要求评价学生,激励学生的兴趣。重视常规检查,特别是作业和试卷批阅情况的检查,对作业乱画,答卷不规范现象,专门研究提出了解决措施。2、坚持开好每周一次的班会,针对班级情况指出问题,提出努力方向。3、抓好清洁卫生和班级日常管理工作。四、三廉洁从教,以身作则本学期在学校领导的要求下学习了教育行政部门的有关文件以及规范中小学办学行为会议精神。端正思想,规范行为,杜绝存在的违背教育方针、违背少年儿童身心发展规律的错误做法,努力构建稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序。在平时工作中,严格做到自重、自警、自励、自信,始终做到讲学习、讲政治、讲正气,遵守党员干部廉洁自律的有关规定,树立正确的服务观、利益观,做到廉洁奉公、忠于职守,讲究艰苦奋斗、勤俭节约,不讲排场、比阔气;在日常管理工作中,做到关爱学生、善待家长,提高服务意识,以实际行动诠释教育工作者应有的精神品质,用身体力行彰显党员的目标追求。总之,本年度,我在学习、思想、廉洁、履职等各方面都有了较大的进步和提高,虽然取得了一些成绩,但自我反思,离学校的要求和领导、学生、家长的期望还有一定的差距;在今后的工作中我将进一步改变工作作风,创新工作方式,与全体老师一道,千方百计为全体学生生创造良好的学习氛围。使本人承担的教育教学成绩有一个大的提高。小学教师述职述廉报告3小学教师述职述廉报告XX年,在紧张忙碌而又充实愉快中度过,小学教师述职述廉报告。在学校,我承担着三年级语文教学的工作,同时又担负着学校的后勤管理工作。教学上,我脚踏实地,兢兢业业,努力完成教学各项任务。管理上,我经历了一个由知之不多、缺乏经验,到逐渐适应并能良好发挥管家作用的过程,真可谓有苦也有甜。后勤处工作以服务性为主,虽然复杂、繁琐,但都是学校工作的重要环节,搞好后勤工作,是学校教学工作正常进行的条件。本学期
本文标题:小学教师述职述廉报告5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10038234 .html