安全主题班会教案精编4篇

好范文解忧愁1/14安全主题班会教案精编4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“安全主题班会教案精编4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《游泳》小班安全教案1活动名称：安全常识（安全游泳）活动目标：3、让幼儿知道安全场所游泳的益处，在不安全地点有用的害处。4、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。核心要素：穿泳衣戴泳帽游泳时要做到游完泳要淋浴换好衣再离去活动准备：禁止游泳的标志活动过程：一、导入活动。教师：“我知道咱们班有很多小朋友都会游泳，我们上一次的活动中也学到了一些游泳知识，那么今天我要来问问小朋友，我们应该到哪里去游好范文解忧愁2/14泳呢？”二、关键步骤。1、请幼儿讨论：在哪里游泳是安全的？在哪里游泳是危险的？（到有救生员的游泳馆有用安全；不能到无人看管的河、池塘、有禁止游泳标志的地方游泳）2、“有两个小朋友都去游泳，我们来看看他们都遇到了什么事情？”3、提问：（1）故事中的陶陶做了一个什么样的梦？（2）请告诉老师你认为陶陶和佳佳谁做的对？谁做的不对？为什么？（3）天热了，如果你想游泳的话，你会怎么做呢？）活动延伸：认识“禁止游泳”的标志。故事这是一个闷热的夏日的傍晚，淘淘站在窗前，他听到了蝉鸣声，循着声音望过去，他看到了小区旁边那条泛着波光的运河。淘淘高兴极了，心想：要是能去运河里游泳该多好啊！逃逃不过河边立着的“禁止游泳”的标志，独自跳下了河。清澈凉爽的河水荡漾着夏日的酷热，舒适的感好范文解忧愁3/14觉顿时令桃桃神清气爽。就在这时陶陶的脚突然被什么东西缠住了，不管它有多么努力都动弹不得。惊慌失措的她只好向岸上大声呼救……“孩子，快醒醒”淘淘醒来时，他听到了人们的呼喊声。原来，他已经被人救起来了，正躺在河岸上。看到从昏暗中苏醒的淘淘，人们哪悬着的心才算放了下来，他们都说幸好淘淘呼救及时，不然后果就不堪设想了。可怕的经历，让陶陶的心久久难以平静，淘淘在也不会去无人看管的，有“禁止游泳”标志的地方游泳了。佳佳想去游泳，于是找妈妈商量：“妈妈你周末能带我到游泳馆去游泳吗？”妈妈欣然答应。周末，佳佳自己整理好游泳所需要的泳衣，泳帽，泳镜，和浴巾等物品兴高采烈地跟随妈妈来到了游泳馆。这一天，佳佳在儿童池里，尽情的戏水和游泳，度过了愉快而有意义的一天。大班语言大班绘本《不一样没关系》李漫优质课视频+配套课件+教案反思大班科学《门牌号码—感受序数—位置对应关系》PPT课件+教案（无公开课视频）《自己去吧》教学设计2《自己去吧》的教学设计好范文解忧愁4/14一、教学要求：1、认识12个生字。会写自、己、东、西四个字。认识新偏旁。2、正确、流利的朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得从下就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。二、教学重点：认字和练习朗读。三、教学难点：从读中领悟小鸭子和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。四、课前准备：小鸭子、小鹰贴图、头饰、课文插图、教学课件。五、课时安排：2课时第一课时一导语：同学们，今天天气多好啊，老师为大家带来两位朋友陪大家一起学习，它们是（出示小鸭和小鹰的图片）。老师先与它们打个招呼，咦，它们也有悄悄话要跟我说（师故作神秘样），嘘，我来听听（把图贴在耳边）噢，原来它们说不要我带，要自己到教室里来。我们用热烈的掌声表示欢迎。师把图贴在黑板上。二板书课题14好范文解忧愁5/14自己去吧读题，注意自读平舌，吧是轻声。三师：打开书111面，在拼音宝宝的帮助下自己读准字音，读通课文。四再读课文，找出生字宝宝作上记号，自己叫它们3遍五学习生字1、指名读生字2、开火车读3、重点指导读准您、深、那、景的音4、识记字形，出示识记生字袋，每个袋外写有识记方法。（如加减偏旁识字袋、换偏旁字袋、猜谜语识字袋、编儿歌识字袋等。）学生采用自己好记的方法记生字。5、去掉拼音读生字。六师：让我们把生字朋友放到课文中去，看你还会不会读。指名说课文有几个自然段，标上序号。指两人读，正音。七（出示课件）看，小溪边多美呀！有花有草，小鸭子高兴极了，它看到清清的河水，有了一个强烈的愿望，它对妈妈说了什么？自己到书上去找吧。生读书上小鸭子说的话，师相机指导1、抓住您字，对学生进行好范文解忧愁6/14礼貌教育。2、指导有感情朗读时，教师语言：小鸭子你是不是很想去游泳呢？可我怎么觉得你不是很想去游泳。还有哪些小鸭子想去游泳？出示小鸭子的动态课件（没声音）用配音的手法，读出小鸭子很想去游泳的心情。教师夸奖语言（嘎嘎嘎，小鸭子在夸你读得好呢！）3、生读小鸭子的话，师顺势回答：好啊，我很愿意带你去游泳。课件演示鸭**的话，指名读，师板书：自己去吧师语言：啊，让小鸭子自己去游泳，这鸭**的心太狠了，一点也不爱自己的孩子，要是淹死了怎么办呢？你们说呢？生争辩，说出不同见解，体会鸭**的苦心。师语言：谢谢你们，现在我知道怎么当妈妈了，鸭妈妈也谢谢你们对它的理解，读鸭**的话，指导读，问平时你妈妈说话的语气是怎样的，读出亲切，鼓励的语气。指名读，配音，师语言：鸭**的想法真好，想让小鸭独立学会游泳的本领，请同学们再鼓励小鸭一次，再齐读吧！4、师语言：小鸭子在妈妈和同学们的鼓励下，学会了游泳吗？你们自己在书上找找答案吧。指名读，为好范文解忧愁7/14小鸭子鼓掌。小鸭子多高兴啊，再读，读出喜悦的心情。师语言：小鸭自己学会了游泳，想一想，它在学的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的，它学会后会对妈妈说什么？4、四人小组分角色朗读第1段，师生合作读，师语言：读得棒，有兴趣演一演吗？想象小鸭子会怎样学，学会心情怎样，对妈妈说什么？带头饰分角色表演，指名上台表演。八、小鹰听了小鸭的故事，也等不及了，想学会飞翔，刚才第1段是老师带大家学的，你们准备怎们学习第2段，你觉得老师会怎么说（自己学吧）你们真是老师的小知心，那就自己学一学小鹰学飞翔的故事，学时注意，要象第1段学习时样，弄清小鹰怎么说，妈妈怎么回答，结果怎样。九、检查自学情况，指名说，分角色读，表演。十、师语言：小鸭和小鹰它们和同学们一起学习得真愉快，它们说想再次听听大家精彩的朗读，能满足它们的要求吗？齐读课文。十一、小鸭说大家读得真好，我们也来夸夸它们吧。十二、别的动物从小鸭和小鹰身上受到了启发，它们也学会了本领。出示好范文解忧愁8/14猴子自己学会了小狗自己学会了蜜蜂自己学会了---我自己学会了十三、自主作业：1、回家把今天学的故事向爸爸妈妈读一读，演一演。2、做一做，自己学会一件自己应该做的事情，下次给同学们介绍经验。板书设计：自己去游自己去飞自己去学《游泳》小班安全教案3教学目标]：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。[教学重点]：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。[教学难点]：溺水自救、救人基本常识。[教学过程]：好范文解忧愁9/14一、提出问题引出新课师：同学们，在炎炎夏日，人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救（一）游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：[学生议论，举手回答，老师归纳]：1，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2，游泳应注意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。好范文解忧愁10/14不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？（板书）[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。（三）怎样抢救溺水者？[学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]：发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边好范文解忧愁11/14-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。《自己去吧》教学设计4自己去吧第一课时：教学目标：1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。认识新偏旁“”。2、正确流利地朗读课文。好范文解忧愁12/143、初步理解课文内容。教学重点、难点：认识12个生字会写4个生字。教学准备：生字卡片教学过程：一、揭示课题：1、出示课题，读题，你想知道什么？（如：谁让谁自己去，自己去干什么？）2、齐读课文。二、初读课文，掌握字词。1、请小朋友自己把课文读一读，要求读准字音。2、检查。开火车读生字，组词并识记字形。交流，指名说字音：自：声母是平舌音深：声母是翘舌音您、那：声母都是鼻音您、深：韵母是前鼻音景：韵母是后鼻音吧、吗：都读轻声字形：好范文解忧愁13/14吧、吗、您、会、景、哪：可以用学过的熟字加上偏旁来记。学：学习新偏旁“”自与目字形相似，比较一下，有什么区别，千万不要混淆。3、男女同学分别朗读课文，比一比。三、学习课文第一自然段：1、指明朗读第一自然段，评议。小鸭说话时的语气应该怎么样？鸭妈妈说话时的语气又是怎么样的？（小鸭不自信，是胆小的，询问的口气；鸭妈妈应该是鼓励的语气。强调“自己去”）2、想一想，鸭妈妈爱小鸭吗？——那她怎么放心让小鸭自己去小溪？（她知道小溪的水不深，想让小鸭学会独立。）小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳遇到了什么困难？它学会游泳后心里怎样高兴，又是怎样说的？如果鸭妈妈带小鸭去，那以后会怎么样？3朗读这一段话。四、指导书写。1、抄写生字。注意以下几个字的写法：自：第一笔撇从竖中线起笔，先重后轻。“目”要写得居中。好范文解忧愁14/14己：第二笔写在横中线上。第三笔不出头。东：第二笔注意。左右两笔要对齐。