文明礼仪伴我行主题班会教案精编5篇

好文档，供参考1/25文明礼仪伴我行主题班会教案精编5篇【题记】这篇精编的文档“文明礼仪伴我行主题班会教案精编5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！《文明礼仪伴我行》教案1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。活动内容：好文档，供参考2/25班会内容分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪活动形式：看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。2、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。3、环境布置（黑板、场地等）。4、组织学生准备有关节目。5、设计主题班会课件。活动时间：20xx年5月15日活动流程：一、活动导入（班主任）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！下面有请两位小主持人上场！（鼓掌）好文档，供参考3/25两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。主持人1、：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。主持人1、：她，让欢快的笑脸更灿烂。主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。主持人1、：她，是中华民族五千年文化的精粹。主持人2：她，更是现代人通往成功的阶梯。主持人1、2：她，就是文明礼仪。主持人1、：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们，主持人1、2、：大家好！欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会！（带头鼓掌）主持人1、：我们的班会分三个板块。下面让我们共同走进第一个板块——家庭文明礼仪。二、活动过程（一）家庭文明礼仪1、观看录像主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事《孔融让梨》。（放《孔融让梨》录像）好文档，供参考4/252、畅谈体会。（录像结束）主持人2：同学们，看了刚才的动画短片，你懂得了什么道理？（学生自由发言）主持人1：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？（学生自由发言。）……主持人2：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。主持人1：那么，如果家里来客人了，我们又应该怎么做呢？主持人1：除此之外，大家还懂得家庭礼仪？主持人2：说得好。下面让我们进入第二个板块——校园文明礼仪（二）校园文明礼仪1、小品表演主持人1：亲爱的同学们，让我们接下来说说校园中的文明礼仪吧。现在，我们学校正在开展“人人是形象，文明礼仪伴我成长”的主题教育活动，学校通过红领巾广播站、班队课对大家进行了文明礼仪教育，相信大家都有了一定的辨别能力。下面我们来看看我们请欣赏小品表演《唐仪错了》。好文档，供参考5/25下面有请楚玲等四位同学上场表演（鼓掌）主持人1：多精彩的表演！谢谢你们！（鼓掌）看了小品，请同学们思考下面几个问题：⑴唐仪错了吗？唐仪错在哪？⑵怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？同学们以小组为单位，讨论一下，等一下各小组汇报。（学生讨论，俩主持人巡视，大约1分钟后）主持人1：同学们，看了小品，同学们说说，唐仪错了吗？生齐答：错了！主持人2：你知道唐仪错在哪里？第一组同学做汇报。主持人1：怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？第二组同学做汇报。主持人1：校园内还有哪些不文明现象？第三组同学做汇报。主持人1：其它组的同学补充。主持人2：刚才大家罗列的这些现象啊，可能大家都不陌生，我们很多同学是把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也好文档，供参考6/25是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。相反，如果我们都养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。2、学做校园文明礼仪。主持人1：看来，校园礼仪还真是一门大学问，它包括正确的站姿、坐姿、走姿、课堂礼仪、课间礼仪、交往礼仪。我班有两位同学校园文明礼仪做得很好，让我们和他们一起做做吧。让我们有请露霜和梓翰同学！（点击出示）1、坐如钟、立如松、行如风。2、向同学请教问题要怎么做？3、同学间相见要怎么做？4、学生与教师相遇要怎么做？主持人2：这就是我们常用的校园文明礼仪。下面，我要向大家推荐这首快板《文明歌谣》。让我们边听边把文明礼仪记在心中。（出示课件，生表演）主持人2：谢谢你们！（鼓掌）同学们，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体朗诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）（三）社会文明礼仪好文档，供参考7/25主持人1：同学们，我们在学校要讲文明，懂礼貌；在家里，我们要孝敬自己的父母，踏入社会，又该怎样做一位文明使者呢？让我们进入第三个板块——社会文明礼仪。请同学们先看看上面几幅图。（课件出示）主持人1：大家看看图，说说他们在干什么？（出示图一）（出示图二）主持人1：那大家再看看下面这幅图。本该洁净的海滩上怎样了？主持人1：是啊，如果你到这样的地方相信也会刚到很扫兴的。好的，我们再看看图三吧！（出示图三）主持人1：谁说说这位大叔有何不雅表现？主持人1：对呀，碰到这样的人我们会唯恐避而不。那下面这幅图呢？好像在什么地方见过？谁说说？主持人1：这样的事你做过吗？主持人2：大家都观察得很仔细，这确实现实社会中存在的不和谐现象。那么，在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一起来做。人物介绍：A——没礼貌的年轻人；B——有礼貌的年轻人；C——小记者扫扮演扫地的老人；（剧情：一个不讲文明礼貌的学生和一个讲文明礼貌的学生问路，路好文档，供参考8/25人出现截然不同的反应。）主持人2：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？（学生交流）主持人2：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时一定要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应该从小讲文明，懂礼貌，这是我们中华民族的传统美德。在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？学生交流。生1：在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；生2：在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；生4：要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得非常不错，我们特邀了中国少年报记者罗炳锋来采访呢。合：欢迎罗炳锋！（学生鼓掌）（四）现场采访小记者：大家好，我是中国少年报的小记者罗炳锋，听说你们这里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。小记者：采访前，现在，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎么样？（场景一）好文档，供参考9/25当你要向同学借笔用时，你应该怎么说，怎样做呢？小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。（场景二）来到书店，你想买本《上下五千年》，你应该怎样跟营业员阿姨说呢？小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。（场景三）你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？小记者评价：你真棒，警察叔叔一定会帮助你的！（场景四）如果你没有记清作业，你应该怎样向老师打电话询问呢？小记者评价：真棒，老师一定会夸奖你有礼貌！（场景五）你的新球鞋，不小心被小心同学踩脏了，你会怎么说，怎么做？小记者评价：你真大度，同学间就应该像你这样团结友爱，不要斤斤计较。（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎么说怎么做？小记者评价：你真是个有礼貌的好孩子！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，一定会主动捡起来的！好文档，供参考10/25小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂礼貌的好伙伴，可以看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地希望文明的种子能在我们601班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）主持人2：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。下面请听诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）（五）活动总结主持人1：亲爱的同学们我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化非常大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪。下面请我们的班主任为这次主题班会总结发言。班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的`种子，只要我们心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！好文档，供参考11/25三、活动结束主持人合：同学们，就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。主持人1、2：601班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，谢谢各位！《文明礼仪伴我行》教案2教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：好文档，供参考12/25一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。道谢，感谢配合。希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。再见！好文档，供参考13/25主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。以此引入今日上课主题。（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。这说明你们都是懂礼貌的孩子。同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。你们是祖国的花朵，祖国的未来。我