开学第一课说课稿【精编4篇】

写作好帮手1/20开学第一课说课稿【精编4篇】【导读】这篇文档“开学第一课说课稿【精编4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！开学第一课说课稿【第一篇】教学要求：1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。2、认识十四个生字（其中包括两个多音字），会写八个生字。能够积累一定的词语。3、激发学生对校园生活的热爱。教学重点、难点：1、理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。并有感情的朗读、背诵。2、学会本课的十四个生字，会写八个生字。能自主积累赐予。教学准备：小黑板、字词卡片教学时间：2课时写作好帮手2/20第一课时一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字）。二、教具准备：挂图、卡片、音乐。三、教学过程：(一)导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗？（学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。）你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗？(二)助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。3、学生之间互相度，各自纠正读音。4、出示词语卡片，指名认读。格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。写作好帮手3/20老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。看着他们，我仿佛突然长高了。6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么？7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么？8、课文中的小作者心情怎样？他又想到了什么呢？想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。校园的花朵格外鲜艳。应该怎样读？能不能用“格外”说一句话。(三)展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么希望和打算？(四)读读、演演、背背：1、选择你喜欢的小节读给大家庭。（可加上动作表演）2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。（配乐）四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆写作好帮手4/20小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖第二课时一、教学目标:1、继续认读生字、新词，读课文。2、会写课后的八个生字。3、有感情的朗读课文。二、教具准备：生字、新词卡片、田字格黑板三、教学过程：（一）巩固复习1、出示生词卡片，读一读。格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然2、出示生字卡片，说一说你先记住了哪些字？格灿烂艳始扬帆妹背迈睁仿佛空指名说，集体评议谁的方法好？3、出示多音字。相分能不能说说他们怎么读？能给他们找找朋友吗？（二）学习生字1、指名读准字音，记住字形。2、按照偏旁给他们分分组。还有别的方法给他们写作好帮手5/20分组吗？3、词语积累，看谁组的词多。4、指导书写。（1）观察字形特点，说说你发现了什么小秘密？（2）重点知道：“阳”“说”“给”5、巩固练习：（1）完成生字作业，比一比，看谁写得好。（2）背诵课文。四、板书设计：纟：给讠：认识说话阝：队阳阴五、课堂作业设计：1、给多音字组词：2、写出代有下列偏旁的字，越多越好。讠：阝：开学第一课说课稿【第二篇】“妈妈，呜呜，你不要走，我不要待在这里。”在以往小学一年级新生入学时常出现这样一幕：家长送完孩子要走，却被孩子死死拉住，不让离开。开学初不少写作好帮手6/20孩子会出现状况。上周记者采访了一些小学的资深教师，听听他们对小学新生如何上好开学“第一课”的建议和意见。家长别留在窗口张望开学头一天，通常小学统一的上课时间是早上8点，新生一般7点50分前到校，这样可以有时间整理一下第一节课要用的文具，调整一下心情。别太早到，万一班主任没到，家长有事又要先离开，孩子的安全就难以保障。从往年情况来看，大部分学生都能及时到校，但也有少部分学生因一下子接受不了新环境，早上不愿来学校或到校后不让家长离开或一直哭哭啼啼不肯上课，还有的上了一半课，就找肚子疼、文具落家里了等理由一定要让家长先把他们接回家。温馨提示：8月31日新生报到这一天，家长可参照第二天的上学时间带孩子到学校，提早熟悉作息时间。报到后，可邀请几个同学的家长一起带着孩子逛逛校园，这不仅可以熟悉环境，还能让孩子们尽快熟起来。在逛校园时，可引导孩子“你看你们学校的校园多美啊”、“你们班的`老师多亲切”等，让孩子有在这所学校、这个班级上学的自豪感。回到家后，家长要教孩子自己包书皮、准备文具（越写作好帮手7/20简单越好，防止分散上课注意力），然后翻翻这学期有哪些课本，再自己调好闹铃，晚上9点前上床睡觉。这些都能让孩子意识到自己是小学生了，期待第二天的开学。第二天早饭尽量在家里吃，有助于稳定孩子的情绪。送到学校后，家长应立即离开，别不放心地在窗口张望，以免被孩子看到增加他们的依赖情绪。同时，也别为了让孩子留下，骗他说一会就来接，一旦做不到，会使孩子产生不信任感。放心地把一切都交给老师，孩子会适应得更快。提前两天找班主任沟通小学新生开学第一天不上新课，一般由各科老师分别讲解这个学期要学习哪些知识及该如何学习等。其余内容就是由班主任组织学生自我介绍、排座位、整队列、参观校园、学习学生守则等。在这些过程中，往年新生常出现的状况主要有：自我介绍时不敢上台讲，被逼急了就哭；有的学生个子高，近视度数较深，却又不敢和老师讲，结果被排到后排；有的学生上课上到一半坐不住，要上厕所，要和同学讲话打闹；有的学生课间休息喜欢跑离教学楼玩，注意不到上课铃声；有的学生列队时自顾自玩，不听老师口令等。写作好帮手8/20温馨提示：开学前两天，家长最好跟班主任作一次沟通，说明孩子有哪些特殊情况，比如近视、性格内向等，这样老师在排座位或安排任务时就能心中有数。同时提前帮孩子训练一些行为习惯。比如每天阅读书籍5~10分钟，逐渐增加，有助于提高孩子的耐心和上课集中注意力的时间；教育孩子课间休息及时上厕所，同时不能离开教学楼；模拟上课响铃和老师整队，教孩子学会听上课铃声，听老师口号等。此外开学头天晚上，家长最好训练一下孩子的自我介绍（除名字外，再加上自己的爱好和特长，有助于老师日后合理安排班级职务）。午餐时间控制在20分钟内小学夏令时的午餐时间是11点半左右，无特殊情况所有学生均在校就餐。第一次老师为避免排队的混乱，通常会把饭菜都打好分到每个学生面前。但因不知道每个人的食量，会造成有的学生吃不下，有的学生还没吃饱又不好意思再要。另外有的学生吃饭速度很慢，半个小时的用餐时间到了可能还没吃掉一半。还有的学生挑食厉害，不合胃口的饭菜就不吃，甚至会趁老师不注意偷偷倒掉饭菜。午餐后的12：00~13：50是午睡时间，较幼儿园少了近一个小时，且没有床铺，多数只能趴在桌上睡。所写作好帮手9/20以一些学生刚开始可能不习惯，会睡不着，还有的干脆就不睡去捉弄其他同学，导致下午上课精神不好。温馨提示：开学前，家长要有意识地培养孩子的吃饭习惯，不能喂着吃，不能边吃边说话，更不能边吃边看电视，尽量把孩子吃饭的时间控制在20分钟内。同时，要准备好一块餐布让孩子在校吃饭时垫上，防止把课桌弄脏。对于挑食的孩子，家长不能因担心孩子吃不惯学校饭菜就让他们带薯片、饼干之类的零食，合理的办法是每次教他少吃一点，孩子的食量本来就大，等适应了就会正常进餐。不过可以带水果及牛奶，小学没有睡后点心，以此作为过渡。午睡也需要一个适应期，刚开始可给孩子带上他在幼儿园用过的枕头和毯子，垫在桌子上睡，孩子闻着熟悉的味道容易睡着。相关提醒小学新生刚从轻松的假期投入到紧张陌生的小学生活中，第一天普遍会很累，可能会产生抵触情绪。所以，家长一定要亲自并及时来接孩子，并多和孩子聊聊“今天都认识了哪些新同学呀”、“老师教了什么”等。等孩子回答后给予他“今天你表现得真棒”之类的赞扬，让孩子觉得这一天的收获还是蛮大的，继续期待第二天的上学。写作好帮手10/20开学第一课说课稿【第三篇】一、入场、简介说课过程尊敬的各位领导、评委老师好，我是17号教师陈园。下面我将从班会课主题的背景分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等几个方面展开我的说课。二、班会背景分析一场疫情，让20xx年的春节变得与众不同，而在这场疫情背后，是经济和生命的巨大损失，是人生观、价值观、世界观的考验。在这个过程，我们看到了很多勇于担当的人，因为社会责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。所以开学第一课，我们以疫情为教育契机，学习防控新型冠状病毒的相关知识，培养学生的公民责任意识，并引导学生珍爱生命、树立正确的三观。三、说教学目标和教学重难点基于以上背景的分析，我确定了本节课的教学三维目标：1、知识目标：帮助学生对新冠病毒有更深入的了解，启迪学生汲取经验教训；写作好帮手11/202、能力目标：指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，以实际行动隔离病毒；3、情感目标：通过对疫情中“逆行者”的了解，使学生产生共情，唤起内心的社会责任感，歌颂英雄的同时，引导学生重新思考生命及树立正确的三观。教学重点：让学生了解新冠肺炎病毒，掌握防控疫情的方法，以实际行动隔离病毒；教学难点：培养学生社会责任感，引导学生重新思考生命及树立正确的三观。四、说教法、学法接下来介绍一下主要教法和学法。本节课我采用的教法主要有多媒体演示法、直观讲授法、引导探究法、情境创设法、问答式教学法等。为了提高学生的学习能力，我会采用合作探究法、情景体验感悟法、发散联想法等学法。关于课前准备，需要搜集大量的疫情图片及音频素材，以多媒体课件呈现为主。下面介绍的是课堂教学流程。五、说教学过程我认为研究教法学法是上好一节课的前提，而合理安排教学过程则是关键的一环。为了让学生在班会课堂中学有所获，我将从五个方面展开我的教学过程。写作好帮手12/20第一环节主题：走近疫情，战胜疫情1、问题导入，老师提出一个问题：为什么要延期开学？引发学生去思考。随后让学生带着这个问题观看一段模拟疫情下开学情况的视频。接着追问：根据视频和假期间所见所闻，你们对新冠肺炎了解有多少？让学生尝试表达自己的想法。然后老师道出开学第一课上这节班会课的意义和目的。这样的视频直观展示和设问有利于激发学生思考，提高学习兴趣。利用多媒体展示新冠病毒图片，直观讲授什么是新型冠状病毒，新冠病毒的传染途径，新冠病毒的症状。利用大量的图片展示能够让学生通过视觉感受加深知识性信息的印象。2、提出问题：在了解了新冠病毒后，如何进行防控？同学之间简单交流后，老师要求同学们仔细观看下面播放的视频，注意观察细节，看看不同场景下应该如何处理？然后请同学们分组角色扮演，模拟出不同的场景应该做出哪些措施远离病毒。然后讨论过程中是否有错误示范，正确的做法应该是怎样的？通过这样的情景模拟实践，能够帮助学生更好的掌握自我保护的方法。开学第一课说课稿【第四篇】确定课题阶段：写作好帮手13/20万事开头难；良好的开端是成功的一半。这是我选择初三化学绪言的理由，这两句话高度概括了本课题内容在整个初三化学教学中的地位和作用。确定课题之后我进行了初步思考，发现了最重要问题：目前师与生之间是陌生的！进一步深入思考发现，无论从课标要求还是最近发展区理论等教育教学理论都要求教师要了解和沟通学生，要从学情出发进行教学。准备工作阶段：所以我进行了课前问卷调查。从调查的结果发现，在教学中需要注意三个方面：一是学生必须全面正确认识化学；二是要把学生的兴趣和好奇心转化为学习化学的动力；三是亲近化学，污染不是化学的错，是人类对化学的无知造成的。在问卷调查的基础上，依据课标制定了本课题的三维目标和教学重难点。针对前面提到的师生之间陌生带来的问题，我利用暑假解决了问题。原则：1．“减负”原则；2．趣味性原则。内容：1．趣味实验。2．上网学习，分学习小组制作PPT汇报成果。写作好帮手14/20具体安排如下：一是趣味实验。首先：学生想办法制得紫甘蓝菜紫色汁液。第二步：用碱面水和白醋做实验。第三步：从生活中找其它液体进行实验对比，并进行分类。突出化学变化