孔子教育方面的名言警句（经典【精编4篇】

好文供参考!1/11孔子教育方面的名言警句（经典【精编4篇】【引读】这篇优秀的文档“孔子教育方面的名言警句（经典【精编4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！孔子教育方面的名句【第一篇】1、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”2、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》3、孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”4、君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》5、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子《论语》6、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》7、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》8、子曰：“君子不可小知而可大受也，小人不可好文供参考!2/11大受而可小知也。”9、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》10、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》11、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！——孔子《论语》12、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》13、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子14、不在其位，不谋其政。——孔子《论语》15、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘16、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》17、子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”18、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》19、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”20、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无好文供参考!3/11益，不如学也。”21、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！——孔子《论语》22、子曰：“小子！何莫学夫《诗》？《诗》：可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟、兽、草、木之名。”23、子曰：“君子不以言举人；不以人废言。”24、子曰：“习相近也，性相远也。”25、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》26、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》27、子曰：“可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”28、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘29、子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”30、子曰：“不曰：‘如之何，如之何’者，吾末如之何也已矣？”好文供参考!4/11孔子教育方面的名言【第二篇】君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说(悦）也。君子之仕也，行其义也。子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。君子和而不同，小人同而不和。君子矜而不争，群而不党。君子周而不比，小人比而不周。君子坦荡荡，小人长戚戚。仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。放于利而行，多怨。求仁而得仁，又何怨。质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！”孔子关于教育的名言孔子曰：“不学礼，无以立。”孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”好文供参考!5/11不学礼，无以立。己所不欲，勿施于人。孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。居处恭，执事敬，与人忠。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！过而不改，是谓过矣！过，则匆惮改。不迁怒，不二过。人无远虑，必有近忧。孔子曰：“有教无类。”孔子关于教育的名言好文供参考!6/11孔子曰：“因材施教。”孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆！”孔子曰：“三人行必有我师焉！”孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦！”孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”孔子曰：“诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。与朋友交，言而有信。孔子教育名家名言【第三篇】学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦好文供参考!7/11要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯有健康的身体，才有健康的精神。——洛克先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献好文供参考!8/11给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。好文供参考!9/11——乌申斯基我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺孔子教育名家名言【第四篇】1、不义而富且贵，于我如浮云。2、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。3、不学礼，无以立。4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。5、知之为知之，不知为不知，是知也。6、敏而好学，不耻下问。7、裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。8、慎终，追远，民德归厚矣。9、学而不思则罔，思而不学则殆。好文供参考!10/1110、小不忍则乱大谋。11、匹夫不可夺志也。12、道不同，不相为谋。13、己所不欲，勿施于人。14、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”15、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”16、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”17、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”18、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”19、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”20、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”21、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”22、子曰：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。”23、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”24、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”25、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”26、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？”好文供参考!11/1127、季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”28、子曰：“宁武子，邦有道则智，邦无道则愚。其智可及也，其愚不可及也。”29、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”30、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”译文孔子说：“知道学习不如喜欢学习，喜欢学习不如以学习为快乐。”