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思想方面工作总结范文(通用4篇)【导读】这篇文档“思想方面工作总结范文(通用4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!系部工作总结——教学管理方面【第一篇】2013年述职报告物流管理系孔月红尊敬的各位领导、各位同仁:我是物流系教学办主任孔月红,分管教学管理及教学办的协调服务工作。一年来,在学校及各部门领导的关心和帮助下,在系主任和书记的领导下,在教学办成员的配合下,在全系教师的支持下,较好地完成了各项工作。现就年度工作完成情况汇报如下:一、常规工作,求精细按照ISO抓好日常教学管理工作,完成日常教学过程检查活动。教学办在每个学期期中教学检查工作中,对每位授课教师的教学资料进行自检和集中检查,举办系部学委及分专业等多场学生评教、座谈会等活动。针对学生反映比较集中问题,反馈给各专业主任及辅导员,并拿出整改方案。在教学办全体成员的共同努力下,做好教学办的信息传递、收集及沟通协调工作。二、重点工作,求突破1、教风建设教风的好坏,直接关系到学校教学质量和教学效果,直接影响被教育者的学习氛围、学习态度、知识与技能的养成,乃至学生的长远发展。根据学校《2013年重点工作任务分解》中关于教风建设的要求,本年度里主要从以下方面推进教风建设:(1)开展“以教学检查推进教学文件标准化建设”分别于2012-2013(下)学期第10周和2013-2014(上)学期第10周开展学期期中教学检查。采用了“常规检查”与“重点检查”相结合的方法,主要采取了座谈、听、看、反馈等方式,发现了在教学中存在的问题,提出了整改措施,进一步稳定了教学秩序,促进了教学质量和人才培养水平的提高。此次检查对我系进一步规范教学管理、改进教风、促进形成良好学风起到了积极的推动作用。(2)以“严抓作弊现象”掀开考风建设新局面考风是教风与学风建设的重要表征,而考风建设长期以来都是我系教学管理中的瓶颈问题,本学期教学办与学工办联合加强了我系的考风建设,在很大程度上扭转了考风不够严谨的局面。主要以严抓作弊现象加强考风建设活动。为了强化我系考试风气,在考试环节我们采取以下几项举措:一是教学办主任、学工办主任联合对我系本学期的全部考试进行了巡考;二是考前组织监考教师培训,强化监考职责;三是通过抓取作弊典型的方式惊醒学生。本学期将3名考试中作弊学生进行全校通报,取消本门课补考资格,并给予留校察看处分。通过“抓典型,树考风”的举措,我系的考试风气明显好转。(3)以“教考分离”开展专业教学资源包题库建设上半年五个专业分别拿出一门课进行了教考分离题库录入工作,其中,《运筹学》、《仓储与配送管理》、《国际货运代理》三门课率先进行了教考分离试点。从实施情况来看,由于教考分离制度的实施,在一定程度上减少了学生作弊现象。但教考分离在实施过程中还存在一些问题,例如系统直接从题库提取样题时没有比选能力,在《运筹学》考卷中出现了同一类型题抽取两道的现象。建议教务处在教考分离中仍需沿用样卷审核制度,以免类似现象再次出现。(4)教学文件的规范化管理经过上一学年的教学检查,发现教学文件的摆放方式不合理。本学年,我系采购一批教学文件的放置货架,对以前的教学文件进行分类梳理,合理规划教学文件的放置区域。2、教育教学评价(1)制定系部二级督导工作管理办法从督导成员的选拔、督导工作的执行与监控、督导工作职责的扩大等方面加强系部二级督导工作。(2)完成各级教学评价工作每学期完成期中学生座谈的教师授课反馈评价工作;完成教学检查评价工作;完成督导与二级督导评价反馈工作。本年度的重点工作为“双语教学评价”,对三门参与测评的课程发放评价表,回收教师评价表62份,学生评价表195份,测评平均分值为93.6分,学生普遍认为双语教学课程有助于提高学习外语的兴趣,也为日后的职业成长及可持续发展奠定了基础。(3)教师评教与听课情况全系教师每学期完成12学时的听课任务,全系专任教师完成对参加学校竞赛的3名教师的听课及评价工作,回收评价表60份。3、教师教学竞赛今年上半年,我系组织了全过程的教师综合竞赛,16名教师参加了此次竞赛,目前竞赛已进入成绩评定、统计阶段。通过教学竞赛,教师间交流听课活动来加强教学手段与方法改革。通过开发和完善适合职业教育特色、课程性质及学生特点的教学手段和方法,提高课堂教学效果,进而提升人才培养质量。我系教学指导委员会根据系教学竞赛成绩,并结合教评中心、二级督导、学生教学评价反馈推选3名老师参加本年度的学校教学竞赛。三、工作中存在的不足及2014年主要工作设想1、存在的不足(1)教学管理经验和管理水平还有待提高;从事教学管理工作的管理水平不足,工作方法还需不断摸索,教学管理经验还需进一步积累。(2)组织协调能力需进一步加强教学办是校职能部门与系部老师之间的桥梁,工作以协调、沟通等服务职能为主,需要较强的组织协调能力,我在这方面还需加强。2、2013年拟开展的重点工作1、进一步完善系部教学评价机制进一步跟踪教学效果,完善教学质量评价体系,并及时进行教学反馈,加强整改力度,提高教学质量。2、加强专业教学资源包的开发本年度已对五个专业2013级人才培养方案进行了全方位的修订,明确了“培养什么样的人”,也解决了“怎样培养”和“谁来培养”的问题。下一步的重点工作将转变为“如何更好地培养”,专业教学资源包开发项目将成为重要的实现载体。3、发挥外聘教师优势专业核心课的外聘教师“结对子”授课已成为我系特色之一,下一年度里充分发挥“结对子”外聘教师实践能力强的优势,发挥其在在教学和教学改革中的作用。谢谢大家!物流管理系孔月红2013年12月设备管理方面年终总结【第二篇】2017年车用燃气部年终总结(设备篇)2017年即将过去,总结今年的设备管理工作基本完成了公司制定的设备管理工作计划和设备修理维护计划中的各项指标,设备没有出现重大问题,没有发生重大人身安全事故及设备安全事故,现就具体工作做如下总结::一、发挥老设备最大效率化工路加气站、深圳路加气站液压撬是老设备,安全运行系数较低,设备故障率高,但是员工对这套设备比较熟悉,发现故障及时处理,今年以来未出现因设备故障造成停产现象,在平时的生产中,设备安全检查都是设备管理工作中的一个重要内容,在完整统计好检查中提出的整改内容的同时,对提出整改的问题当日组织整改,不能马上整改的,通过书面形式及时反映给部门。2个站严格按照年初制定设备维护保养计划,定期维护,高效率发挥设备性能,确保安全生产。在日常设备运行过程中做到定时定期跟踪检查。杜绝设备安全隐患。二、严格执行巡回检查、确保设备运行正常各加气站能够严格按照维护保养要求、无因保养不到位、不及时或超保、漏保而造成的设备事故发生。同时,部门重点加大了设备管理中的各项制度的执行力度。对于巡回检查要求更是重中之重,部门会议多次强调设备维护维修制度的重要性,需谨记设备良好运行环境的重要性。一系列措施的执行使得各加气站设备能够保持着良好状态。三、齐准全设备运转资料确保设备有案可寻报表资料规范填写记录,确保设备在正常保养周期内得到良好保养,关乎于整个生产过程的安全可靠。并作为依据,有案可寻。四、提高员工思想意识,从主观角度设立设备管理中心思想设备就像人的身体一样,平时要仔细呵护,这样才能长久健康,如若等到出了问题再大修大整,势必也会影响设备的运行可靠性以及工作效率。思想认识极为重要,一切问题几乎都可以归结为人员的思想认识不到位。玩忽职守,存在侥幸心理,这才是最大隐患。每次部门例会,领导都会强调思想意识的重要性,设备是死的,人脑是活的,出了问题不是设备问题,而是人的问题。2018年,部门设备管理方面还有很多工作要做,延安路东路加气站迁建工程完成、化工路加气站改造完成,新设备陆续投入使用,员工对新设备熟悉需要有个过程,相关技能培训也要开展。随着设备逐年运行,设备老化、易损现象逐年递增,设备隐患也会增多,我们的任务还非常繁重,因此,部门员工更要努力的学习,积极地准备。初中班主任工作总结:教学方面和班主任管理方面【第三篇】初中班主任工作总结:教学方面和班主任管理方面我自1996年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。一、教学手段及方法我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。例如,初中课文中有两篇文章,岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春·雪》都是传诵千古的名篇,诗中所表现出来的和诣的音韵,优美的意境,作者博大的胸怀和气概,都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题,全篇都是以雪作为背景的,雪对于增强
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