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精编资料,供您参考县级精编教师主要事迹实用4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“县级精编教师主要事迹实用4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!县级优秀班主任主要事迹1爱洒心田驿路阳光xx,xxxx初中教师,自20xx年一直担任初中班主任。齐心扬风帆在班级管理中,他乐于做学生信任的“知心大哥”,与他们平等对话,被孩子们亲切地称呼为“孙妈妈”。他利用主题班会、夕会时间,建立细致可行的《班级学生量化考核方案》,每周对学生的表现进行量化评比,将班级事务具体到每个人,保证人人有事做。由于所带班级城乡学生各占一半,他成立班级帮扶机构,让城里孩子邀请农村孩子去家里作客,还让成绩优异的同学帮扶成绩薄弱的学生,所带班级班风正、学风浓。暖心育桃李贯彻“立德树人”根本任务,xx充分利用谈心、家访、主题活动等多种方式教育学生。今年清明节,组织学生祭扫xx革命烈士陵园,在纪念碑前庄严宣誓并敬献鲜花。庆祝中国共产党成立100周年,他召开主题班会详细讲解中国共产党的光荣历史以及取得的丰功伟绩,培养学生的爱国情怀。他还邀请考入北京大学的学生来班里分享学习经验,让班级学习风气越来越浓厚。在实践活动中,孩子们学会了做人,学会了求知。爱心结硕果辛苦的付出换来骄人的成绩。xx20xx年被评为校级“优秀教师”、县级“中考质量先进个人”,20xx年被评为“xx县师德先进个人”。路漫漫其修远兮,“孙妈妈”将以满腔的工作热忱,用爱心去浇灌山区的每一位孩子,让他们收获驿路阳光。县级优秀班主任主要事迹2于城小学XXXXXX,XXX于城小学老师,从教25年。教育的愿望:用爱温暖学生,给每个学生的梦想搭建一把梯子。先后获得县先进教师、县十佳班主任、县级学科带头人、县优秀教师等荣誉称号。给梦想搭把梯子罗森塔尔效应告诉我们:对一个人传递积极的期望,精编资料,供您参考就会使他进步得更快,发展得更好;反之,向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃,放弃努力。“喂,是陆老师吗”。“嗯,小珺,有事吗?”清晨,我刚踏进办公室,小珺打来电话,我心里已经明白了三分:他肯定又忘了作业,想请假。为了让他按时来上课,我热情地说:“小珺,还没来学校吗?来学校和老师说吧。”“我作业忘做了”。“没事,来学校我帮你想办法。我在校门口等你好吗?”20分钟后,小珺来学校了。我微笑着拉着他的手。他怯生生地看着我,疑惑地向座位走去……第一节语文课,我感觉到有一双明亮的眼睛始终注视着我,听课十分认真,当我问道:“你们知道其他的书法家故事吗?”小珺也缓缓地举起了手,我立即示意他回答,他轻声说:“王羲之的‘入木三分’。”还没等他说完,有的同学就叫起来:“老师,他说的是书上的。”“能记住就是自己的了,这说明小珺作了充分的预习准备,这种学习方法很好啊,若坚持下去,定有很大的收获。”教室里顿时响起了热烈的掌声,小珺的脸一下子通红,头抬起来了,神情也舒展了许多。课后,我把他带到办公室,问他为什么忘记作业,他说爸爸出差,妈妈加班,他忘记写作业了。我肯定了他是个诚实的好孩子,跟他一起分析了不做作业的危害,并和他约定好了,每天晚上七点打他电话,提醒他完成作业,平时遇到难题用电话或QQ与我联系,他很惊讶,报以羞涩一笑。说到做到,每天晚上,我不忘给他电话,询问他完成作业的情况……两个星期后的一天,我在办公室批改作业,小珺不知什么时候站在我身边了。我问他有什么事,他很有礼貌地说:“陆老师,以后您不用再打电话提醒我作业了。我已经能自己完成作业了!”然后从口袋里掏出包糖果递给我,说,“老师辛苦了!”看着那灿烂的笑脸和自信的神情,我好欣慰!从此,他的作业再也没落过一次。每个学生都会犯错误,作为教师,要用敏感、细腻的心去关注孩子,关注他们犯错背后的原因,用真情去打动,用爱心去呼唤。“教育是心灵的艺术”,给每个学生的梦想搭一把梯子。县级优秀班主任主要事迹3丹心化作春雨洒换来桃李满园香xxx,男,大学本科,1996年7月参加工作,xx县城关中学八年级英语教研组长,中学一级教师。树立形象言传身教许老师一直注重提高自身修养,用自己的人格魅力精编资料,供您参考去打动人,感染人,以身作则,做学生的榜样。在教育教学工作中,以“德高为师,身正为范”为准则。坚持党的教育方针,坚持立德树人根本任务,始终把师德修养作为自己的努力方向。爱岗敬业热爱学生多年来,许老师一直承担初中英语教学工作、教研组工作和班主任工作。他知道,当一名教师不简单,当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。民绿色作文网主管理慧心促学作为班主任,许老师首先树立尊重学生的意识,尊重学生的人格与意愿,从学生的角度去思考问题。在班级管理中,他始终坚持民主。把班级当做一个家庭,平等地对待每一个学生。善于调节学生的心理,对学困生给予更多的关怀,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定,帮他们建立自信。团结协作业务精湛自从教以来,敬业爱岗,追求上进,主动与同事研究业务,互相学习,配合默契。从教25年,许老师有21年都在承担班主任工作,所带班级的中考成绩一直非常突出。尤其是20xx年的中考,我所带班级超中考A级指标150%。作为一名人民教师,他在自己平凡的工作岗位上默默耕耘,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉。但他知道成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬。评选县优秀教师的事迹材料4从踏上讲台的那天起,我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦那就是要做一名优秀的小学音乐教师。多年来,我辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。一、孜孜追求:“把乡村孩子带入艺术殿堂”回到家乡的中心小学,学校领导十分重视,委以重任,由于乡村艺术特长教师匮乏,音乐课基本陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭中,学生普遍对乐理一窍不通,对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状,作为一名专业的音乐教师,真正领略到了肩上重担的沉甸,更坚定了她奋斗的目标:一定要打破音乐课陈旧的教学模式,真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。于是,因地制宜,因材施教,制定了一套行之有效的教学方法:把电子琴搬进了教室,把打击乐器搬进了教室,把表演的舞台搬进了教室,更把规范的声乐技巧带进了教室。从基精编资料,供您参考本的声乐知识教起,从简单的乐器吹奏教起,从简单的歌曲情境理解起,从基本的歌配舞表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析,第一次让孩子们领略到了音乐课像1篇激扬的文章,有开始、有发展、更是高潮。孩子们上音乐课喜得像过大年,像进入了艺术的宫殿。有付出,就有收获。我带的学生音乐艺术素质和以前相比有了明显的提高,学生的乐理知识懂了,乐感强了,乐曲理解能力提高了,歌唱技巧和表演能力长进了。在历次学校教学检查和评比中遥遥领先,受到全校师生和家长的一致如潮好评。二、潜心科研:“让艺术之花在乡村处处绽放”独木难成舟,百花齐放春满园。要真正整体提高乡村艺术教育质量,但凭一人过硬不行,必须提高全镇整体艺术教师的水平。中心小学是全镇小学基础教育的龙头,校长为了让全镇的艺术课都能办好,特让我担任全镇的艺术教研组长,我再一次感到了肩上重担的份量,于是我主动请缨,开办音乐舞蹈教学培训班,我当负责人积极开展音乐示范课(分高、中、低三段)。认真说课,谈音乐课的教材分析,学情分析,教法分析;认真讲课,展示教学程序,规范教学结构;认真评议,组织全镇艺术教师谈体会,总结经验。是音乐教师这职业给了我生命历程中不息的激情和美的享受,面对未来,我愿意一如既往地扎根这块热土上,用美的音符感染孩子,让爱的音符弥漫校园的每一个角落,实现自己最有价值的人生追求。
本文标题:县级精编教师主要事迹实用4篇
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