校园体育活动组织程序3篇

校园体育活动组织程序3篇【导读】这篇文档“校园体育活动组织程序3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！校园体育活动组织程序1校园体育活动组织程序一、由体育教师负责，召开体育委员会，划分每次活动的区域，讲解活动的项目要求，特别强调活动注意事项，把安全放在首位。二、按照活动安排表，体育教师提前做好活动项目培训，器材领取、归还的时间要求。三、各班级在第三节下课后，班主任及组织教师迅速靠到各自班级。四、体育委员组织整队，跑步进入各班级制定的活动区域，班主任及组织教师随队到达活动指定位置。五、各班级首先进行队列广播操训练，需要活动器材的班级，在此期间派专人到体育器械室领取活动器械。负责分发器械的教师登记好领取的数量。六、活动结束，各班级由领取人送回器械，检查使用保护情况后，签字。浅析体育组织活动方法2许多中小学校都面临着体育活动场地狭小的问题，这对完成体育教学任务造成了较大困难。另外由于体育器材缺乏，更让体育教师产生畏难情绪。本人就怎样组织小场地体育活动探索了几种方法，现总结如下：一、定位法。在小场地上同时有几个班级上课，使学生的活动范围大为减少，这时易采用“定位法”，即固定队行进行练习，如在走廊过道、花坛等处排列队形，要求位置不变而教材教法多变，除了做发展身体素质的体操、跳绳、立卧撑、徒手技术动作等练习外，还可以做单双数相间的绕人运球，跳跃曲线跑动，前后排双手胸前传接球，利用体操棒或小型器材进行协调性练习，用沙包进行抛接练习，充分锻炼学生的方位感和空间感。教学秩序活而不乱，易于调动学生的兴趣，从而实现教学目标代写论文。二、顺势法。充分利用学校的自然环境和建筑物，做自然地形跑。如：沿着花坛跑、绕树慢跑、台阶两脚交换跳、跑楼梯、沿墙根慢跑纵跳摸高、靠墙手倒立，对墙投掷、绕过障碍等。这种方法因地制宜，顺其自然，学生情绪很高，运动量易于掌握和调整，组织队形不易混乱、活泼自然，灵活而不忙乱。三、盘旋法。在场地上曲曲直直地花样移动，如：“8”字形跑、蛇形跑、螺旋跑、快慢相间跑等，还可以走跑交替、变换动作方向与节奏。这样场地虽有限，跑距却可以延伸，称之为“盘旋法”，对培养学生的反应和灵活性具有很好的辅助作用。四、替代法。利用沙包、羽毛球、乒乓球等轻物代替垒球掷远；以跳背来代替山羊分腿腾越的练习，用跳橡皮筋来代替练习跨越式跳高的过杆技术，可以增加练习次数，掌握好运动技能。并有效地避免运动损伤，在进行练习时应注意加强组织纪律性，只有良好的纪律才是练习次数和质量的保障。五、循环练习法。在有效的范围内分组练习，如：第一组跳绳、第二组举重物、第三组立卧撑、第四组蛙跳。分散练习，依次轮换，只要组织严密，所有空间都能充分得到利用。六、模拟法。不用器材而只用手势动作，如：双手胸前传球，原地侧向掷垒球，滑冰的蹬冰技术练习和弯道压步技术练习，篮球的重点技术三步上篮练习等。充分利用少年儿童模仿能力强的特点，做好徒手练习。七、游戏法。在相宜的场地上利用“游戏法”完成教材内容，如：画一有规则的圆形图案，用小白兔的故事教低年级学生立定跳远的基本动作，一边跳图形一边唱儿歌，让学生体会双脚起跳、双脚落地的基本要领。还可以开展活动范围更小的游戏，如：“叫号赛跑”“贴膏药”具有对抗性质的“斗鸡”比赛等。既提高了练习兴趣，又提高了教学质量，让学生在“学与玩”中掌握动作要领。使学生自始至终处于一种兴奋状态中，利用游戏规则让学生理解动作技术的要点，形成良好的纪律性。八、竞赛法。利用多种竞赛活动形式加大运动量，如：迎面接力由单人跑改成手持实心球一至两个，提高难度，高年级可进行背人负重的接力，在跑之前做五到十次深蹲或立卧撑加入运动量，利用增加密度来加大运动量，如：传球时由两人迎面传球改为三角、四角或用两球进行，提高传球数量和质量。跳绳每人跳跃个数由少逐渐增多，有条件的学校可用海绵垫练习前滚翻，再过渡到前滚翻接力，通过增加练习次数达到合适的负荷量和良好的练习效果。九、实际法。在教学当中要考虑到地区和学生的特点，如：冬天在许多地区学生喜欢玩键子，而且能玩出很多花样，应在体育活动中充分发挥这一特长，把水平高的组织起来，进行一些小型的单项比赛，进行正确的引导。还可将民族优秀传统项目“武术”贯穿于教材当中，不需要器械，在小场地上同样能达到很好的锻炼效果。一小时校园体育体育活动组织方案3阳光60分快乐大课间、一小时校园体育活动组织方案一、指导思想认真贯彻中央文件精神，牢固树立“健康第一”思想，〈落实中小学生每天一小时体育锻炼实施方案的通知〉》的通知；更加深入的落实《学校体育工作条例》；充分保障学生在校期间每天有一小时的体育锻炼时间，提高学生的体质健康水平。根据学生的年龄、心理、生理的特点，结合我校的实际情况，开展以“增强身体素质，丰富课余生活”为主题的课间体育活动，特制定实施方案如下：二、领导机构（一）成立领导小组组长：于子廷副组长：马志红组员：全体班主任体育教师（二）学校领导机构“阳光60分快乐大课间、一小时校园体育活动”的管理与组织是一项涉及到学校主要领导、分管领导、政教处、班主任、体育教师的一项系统工作。因此，我校要成立由学校主要领导牵头，分管校级领导、政教处、体育组参与的领导小组，加强对“大课间活动”的组织与日常管理。三、工作重点1、按照教学计划，开足开齐体育课时。1－2年级每周4节体育课，3－6年级每周3节体育课。2、在学习日没有体育课的当天，从下午第二节课后3:05至5:05安排1小时校园体育活动课作为学生体育锻炼，从课时安排上保证学生每天体育锻炼时间达标。作计划，统筹安排学校体育工作，抓好学生课间体育活动。①学校每天上午第二节课后30分钟安排统一的课间操（跑操），下午第二节课后统一安排大课间活动。②开展经常性课余体育锻炼和多样性的学生体育竞赛，提高课外体育活动的效益和质量。③每学年组织全校性的、综合性的田径运动会。3、充分利用学校体育场地、设施、器材组建学生乒乓球兴趣小组、小足球兴趣小组、跳绳、踢毽子、乒乓球等兴趣小组，成立班级篮球队等，充分体现课外活动的全员参与性。四、课外体育活动的宗旨1.掌握科学的锻炼身体的方法，增强学生的体能，促进学生身心健康。2.在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦、培养学生乐观开朗的生活态度,健康的人格。3.提高学生运动兴趣和爱好,形成长期体育锻炼的意识和习惯。4.学会友好合作，形成积极进取、有良好的集体荣誉感和责任心，培养学生团队精神。5.发展学生的想象力和创造力，培养学生的创新精神。五、具体措施1.成立课外活动领导小组,加强课间活动的管理，确保课间活动顺利施和有效的进行。2.课外活动纳入学校课程计划安排，确保课外活动长期可持续的开展。任何教师不得将课间活动随意改动、或者用于其他安排。3.完善课外活动评价机制，提高教师的积极性，保证课间活动的质量。4.以班为单位，做好课间活动学期总结，积累经验，相互借鉴。六、课外活动的内容根据不同的季节和不同的时间，课外活动的内容也随着变化而变化。其内容如下：第一段课间活动时间（上午）主要是以集体进行广播操、跑操。下午分班进行：游戏、篮球、乒乓、长跳绳、短跳绳、橡皮筋、羽毛球等多项活动内容。如果下雨,各班的指导教师轮流辅导下列内容：1．总结近期的课外活动情况。2．根据学生的具体情况,讲一些体育名人锻炼身体的有关故事。3、体育与健康安全教育及体育锻炼常识。七、课外活动的形式课外活动集中统一进行，以班级为单位分班进行活动，由学校统一安排活动的场地、发放器材，充分利用有限的校园空间，使所有的学生动起来。八、课外活动的要求１.辅导教师按时到场，不得随意缺席，迟到。２.严格按照学校的要求，充分准备，认真辅导，师生一起参与。３.各班必须按照指定的地点，在老师的指导下，有序的进行活动，做好各班的安全工作。４.各教学班按时归还器材，爱护器材，故意损害器材者，视其情况批评、教育、照价赔偿。５.辅导教师应根据学校推荐的内容进行活动，也可以根据本班的情况选择一些适合该年龄段的项目进行活动。2011---2012学年上学期“阳光60分快乐大课间、一小时校园体育活动”组织方案