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精编资料,供您参考初中语文教研组工作计划范例最新4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“初中语文教研组工作计划范例最新4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!2017年初中语文教研组工作计划【第一篇】一、指导思想本学期语文教研组工作,将全面贯彻落实学校教育教学教研工作计划,加强课堂教学研究,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。根据学校的统一安排部署,结合初中语文组的实际情况,现制定新学期工作计划如下:二、发展目标1、建设一支专业水平高的学习型语文教师团队。逐步提升教师的专业水平和能力:有较强的备课能力、教学能力、课堂管理能力及师生沟通能力。以及较强的教研、一定的科研能力,命制高质量试题的能力。2、继续重视学生学习习惯和方法的培养,不断提升学生的学业水平,提升学生的思维品质。三、具体工作及主要措施(一)继续在备课组内建立资源共享平台。组内教师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以互相交流共享。(二)强化集体备课。探索适合各组集体备课的基本模式,统一集体备课的内容,收集、整理集体备课的成果。1、各备课组落实学生自主学习的具体操作流程。(包括自主学习的时间的落实,自主学习的内容的落实,自主学习过程的监测,自主学习任务的完成,自主学习结果的评价等。①抓预学,做到“先学后教,当堂训练”。确保学生的预学时间。②备课组抓预学案的编制。在预学的编制中,做好三个层面的整理:第一、整理知识点,包括重点、难点、关键点、易错点。第二、整理问题,包括预学中存在的问题,或者预学时生成的新问题。第三、整理知识结构。③进一步落实“精讲精练”,做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲,讲了学生也不会的不讲,与教学目标教学任务无关的不精编资料,供您参考讲)。2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学知识点突破方法等方面的研究,着重备目标,备教材,备学生、备学法。3、集体备课的时间安排。各备课组按时参加七中集体备课。7年级是周一下五3:00----3:40,8年级是周二下午3:40----4:30,初三是周四下午3:40----4:30.各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来,取长补短,有机整合内容和方法。4、本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课组长思想上要重视,措施要到位,其他老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。(三)优化课堂教学。1、本学期各备课组之间教师要互相听课,边听边思,做好记录,及时评注;通过相互借鉴,取长补短;形成更为浓厚的教研风气。要求老教师每周听课至少一节,参加工作三年内的教师每周不少于两节。2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内教师互相听课,取长补短,提升的专业水平和教学成绩。(四)积极开展有意义的语文活动。1、组织教师参加各种教学竞赛活动:课堂教学比赛、论文比赛等,本学期《广元外国语学校》初中专刊在全学部组稿,语文组教师要积极准备。2、组织学生开展各种活动:语文知识竞赛、书法竞赛、作文比赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动。3、协助杨莉老师办好“足迹”小报,积极主动向《至善文萃》、《新纪元文丛》投稿。年级备课组内加大书法训练活动,力求做到每个学生每天练字10--15分钟,书法训练教师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题规范的指导和训练。年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的。研究工作。上好群文阅读课,写好群文阅读教案,写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。6、组织教师搞好组内教师的培训工作。(五)毕业班语文教学工作。有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语精编资料,供您参考文教师应全力搞好中考语文教学工作,争取为中考的全面丰收打下良好的基础,针对初三教学的特点,加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么,怎么考,考查的目的和意图)的研究,研究试题走向,研究中考“稳中求变”中“稳”(不变的部分)和“变”的部分,探究规律,找寻新的对策。同时其他年级段的教师应主动为初三备课组献计献策,提供必要的帮助。特别提示的是,初三的每一次练习,力求做到:在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评。这样既高效又省时。(六)品牌学科建设。1、教师专业水平的提升,教师教学成绩的提升。2、学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。(七)严肃教研活动与集体备课时间。教研组备课组每次的活动,每位教师都应准时到达活动地点,到点准时活动。初中语文教研组工作计划【第二篇】一、指导思想本学期语文教学遵循语文学习规律,以培养学生全面的语文素养为目标,以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心,调动全体教师开展课程改革的积极性与主动性,大胆地开展语文教育活动和教改实验,探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。本学期,要着眼于根基教育,重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。培养审美情趣,终生受益的良好习惯,培养孩子浓厚的学习兴趣和生活兴趣,教会孩子科学的生活方法、思维方法和学习方法。根据自己的教学实际,选择自己的突破点,形成自己的教学特色。二、工作目标根据教研组的特点,积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索。加强课程建设研究,深化“学为中心”课堂改革。根据前十周为线上教学的特点,要及时了解学生的基本情况,从学生的角度去分析可能存在的疑难点,采取相应的预防措施及解决方法。坚持“零起点”教学,合理安排教学进度,提前制定出个人教学衔接计划。认真钻研教研,对教材的基本思路、概念,研究透彻,了解重难点,灵活的运用教学方法,精编资料,供您参考包括如何组织教材、如何安排课堂活动。三、工作举措(一)认真组织学习,提升教育教学理念,促进教师专业成长。关注温州市“促进有效学习”第二轮课堂变革的行动计划,从学习活动设计、作业改革、学习指导,教学管理等角度聚焦课堂变革。积极探索基于初中语文学科核心素养也能力的课程改革模式。尝试以“单元整体教学”为核心,研究单元教材,紧扣单元目标,整合课外资源,丰富教学内涵。组织本教研组教师学习常规,进一步深入解读新课程标准,新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变。特别是今年中考取消《考试说明》,这就更加迫使老师们要多研读单元目标和课程标准。教研组将重视提高每一位语文教师的业务素质,充分利用教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习,更新教育观念。不断改善教师的知识结构,更加紧密地加强协作。(二)加强常规管理,提升业务水平1、以课堂为主阵地,合理、科学、有效地安排课堂,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率。加强“精准教学”研究。梳理线上教学内容,结合教学实际精准分析学情,对学生在线学习质量进行诊断性评估。结合作业情况发现问题,调整教学内容,制定好学期教学计划。2、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课、随堂课,通过研讨、观摩、评议等形式,从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流,共同提高。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思,对自己的知识和经验进行重组,在共同学习中一起成长,不断适应新的变革,促进本组教师共同提高。保证教研组内老师完成教科室规定的上课、听课任务,认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动,积极参加集体评议以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平。教者先说后讲再反思。4、积极参加各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。精编资料,供您参考(四)创造性地开展语文活动,利用“小文学家”活动等平台开展丰富多彩的语文拓展活动,进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文拓展活动,培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动,在活动中丰富知识,增长才干,从而全面提高学生的素质。中学语文教研工作计划【第三篇】一、指导思想:积极学习义务教育语文课程标准,以新课程理念为导向,认真研究新教材,以校本教研为载体,积极开展各项教科研活动,及时落实学校教务处的教育教学工作计划。依据学生学情,围绕有效学习这一核心,立足课堂学习,提升教师在“以学为中心”的语文教学改革中的课前教学设计能力和教师课堂中的教学实现能力,教师独立设计作业的能力,提高教师的教科研意识,激发教师的教科研热情,从而促进教师的专业成长,提高教育教学质量,促进学生自主学习,促进学生的全面发展。二、工作目标:1、以专家引领,同伴互助,自我反思的方式促进教师不断成长,发展教师的专业素养,寻找到自己的职业尊严和职业幸福感。2、努力学习学习论相关理论,关注各地的“学为中心”的语文教学改革,提高课堂学生的学习效率,做好学生学习质量检测,认真反思质量检测结果。加强作业的编纂修改,切实减轻学生负担,促进学生不断成长,发展学生语文素养。3、在以发展教师专业素养为本、促进学生语文素养为旨的基础上,努力打造一个团结互助,积极进取,奋发向上,充满活力的快乐的语文教研组。三、具体措施:1、加强学习,发展教师的专业素养①积极组织读书沙龙活动,开展读书交流会。阅读对于语文老师的作用无庸质疑,这学期打算分三步开展读书活动。A、每人推荐一本书,一部电影。(可以是文学类,也可以是教育教学理论,优秀教育教学案例B、以教研组活动和自主学习两种方式开展看书看碟活动。C、在组内进行心得交流。努力把这一活动打造成语文组校本校研的特色活动。②积极参加在职学习观摩活动。日常教学工作繁忙而琐碎,教师很难有相对完整的空暇时间可以进行系统学习。鼓励本组教师利用“浙江省教育厅教师培训管理平台”,积极参加各类继续教育精编资料,供您参考培训的进修和学习。鼓励本组教师努力争取参加温州教师教育院,温州教科院举办的各类研究班。教师可以暂时从繁忙的工作中出来,跟着专业老师学习新的知识,了解新的观念,对教学的新的动态有所感知,努力做到与时俱进。积极参加市里精心开展各个年级段的教研活动及兄弟学校教研活动,学习他们好的经验,好的可行性办法。③积极参加各项评比活动非常高兴的是这学期我组出现了新面孔,新教师,新气象,而对于新教师而言,参加比赛是一种很好提升自身素养的途径。因此鼓励新教师积极参加市里各项评比活动。而对于老教师而言,参加比赛又是克服教学倦怠的最好的方法之一。2、认真开展教研组活动,夯实师生发展的基石①常规工作有序化。为了增强教研组工作的实效性,根据学校的教学工作计划,积极开展四次主题校本教研活动,定主题,定方案,定人选。每次活动尽量突出本学科特点,积极探索学校校本教研主题与本组教研活动的契合点。努力提升本组教师专业化水平。努力争取通过一次活动,所有的老师都能动起来。②备课组活动主题化今年课堂教学紧紧围绕学生的学习展开,强调课堂教学与课后学习形成一个有机的整体。为此,语文组需要进一步发挥集体智慧,提高备课的效果。为此,努力做到备课组活动主题化。④学生学习活动化这学期,以温州市开展的各项语文学比赛活动为契机,(“读后感比赛,“小文学家活动”,让语文各项活动在校园园扎根发芽开花结果。让校园生活成为学习语文的课堂,让语文学习活动化,让语文学习生活化。初中语文教研组工作计划【第四篇】一、指导思想:
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