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精编资料,供您参考管理讲座心得(通用4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“管理讲座心得(通用4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!管理讲座心得【第一篇】三新学校李兵20xx-12-21高效教学是指师生在互动教学过程中,遵循一定教学活动规律,以尽可能少的时间、精力或物力投入,实现了尽可能多的预期教学目标,从而促进教学主体的主动发展。它包含有三个含义:高效果:是高效教学的直接体现,是教学活动结果是否达到预期制订的教学目标的程度体现。因而在课前,我们应当充分钻研教材,对照课程标准,了解我们的学生,从而依标靠本,从学生的“最近发展区”入手,确定要教什么内容,让学生掌握什么知识,训练什么技能,教给什么学习方式,渗透什么思想教育,用什么方法来教……都要心中有数,这样,我们才能做到节节有所教,学生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子,可以避免学生学得苦,老师教得累。当然课堂中的生成性环节,也不能忽视,我们只要根据实际情况,进行筛选,挖掘,有时,可以在课堂上焕发出亮丽的光彩,会有意外的收获。高效用:是高效教学的终极目的。“学以致用”,但它不只是让学生学好知识后会灵活运用而以,更主要的是要引导他们会“举一反三”,要引导学生保持对学习的兴趣、热情,激发他们探求新知识的强烈欲望。它是趋向于教给方法、点燃热情,引导自主学习,为学生今后学习、甚至是终身学习打基础,具有延续性。高效率:是高效教学的衡量指标。它是指如何在最短时间内达到预期的最佳教学目标。但它不只是“花最少的时间教最多的内容”这样的普遍理解,它还蕴含了在单位时间内学生对学习内容的掌握程度,学习状态等的综合衡量,它也是一种教学机智的体现。在教学中,如果我们的学生在理解某个问题时卡壳了,我们应当怎样来引导他们自己在最短的时间内找到答案。高效教学并非是让所有的学生都能出类拔萃,而是让我们的学生能在自身现有的水平基础上有所发展,发挥出他们的潜能,做到了他们能做到的。换句话说,我们教师帮助学生最大限度引导学生学习知识,掌握技能的同时,让他们对学习过程感到兴趣,激发他们的学习热情,为他们今后的学习,乃致将来的终身学习打下基础。当然在这基础上,我们如果也能经过反思,精编资料,供您参考探索,提高我们自己的教育教学水平,真正做到教学相长,那么这种高效教学更具有意义。管理讲座心得【第二篇】组织全体中层领导观看了胡润东先生关于中层领导管理技能的讲座光碟,通过培训学习,我有很深的启发和感受,学到了很多管理知识,非常感谢感受能够给我这个学习的机会来提升自己的管理水平和管理能力。一下就是我通过学习后的心得体会:做为一名中层干部我感悟颇多。我们大家都知道:管理不仅是一种技能,更是一种艺术。于是我深思:如何能让自己的管理水平达到更高的层次、如何能让团队管理变得更加轻松而有效、如何使员工和自己共同提高、如何能让自己的员工跟着自己干感觉心甘情愿,并且信心百倍呢?以上这些疑问通过学习胡润东先生讲座的精华语句:“管理就是通过管人达到理事,管理能力就是让别人更有效工作的能力”,让我茅塞顿开。我感觉我找到了答案,那就是做一个会管理、懂管理的领导。通过学习,有一个问题我找到了答案:什么是管理者,管理者的角色是什么呢?胡润东先生告诉了我们,首先中层领导管理者在一个企业当中,应该是众多问题的发现者,不能发现问题的领导不是好领导,员工的情绪,领导的想法等等诸多信息的正确传播,这些信息通过我们的传播,及时准确的送到各个位置,需要的是合理、正确、及时、负责。怎么样才能做到以上条件,那就需要我们中层领导要学会正确的变通艺术,这也就是说管理的艺术学问。其次呢,我们应该是问题的解决者、终结者,遇到问题要知难而上,正确的处理问题,而不是随意推诿、怕承担责任而把问题甩给别人。第三是我们作为中层领导干部,作为一个管理者,我们应该是团队的核心人物,是员工在工作中的老师,我们销售部刘总经常给我们说:兵熊熊一个,将熊熊一窝,将帅无能累死千军,有什么样的领导就会有什么样的下属。所以我们更应该是员工工作激情的鼓励者,让员工心甘情愿、积极乐观、信心十足的投入到工作中。再来说说管理者的执行力问题,我们以前也学习过许多管理专家老师的讲座,绝大多数老师的观点都是一致的:管理最主要的问题就是执行力。而执行力就是说我们应该绝对的服从公司制定的计划和目标,不折不扣的努力去实现它。在工作中我们应该有工作计划,让工作在我们计划中顺利发展,严格执行公司所有规章制度,按照领导的安排和指导达到工作的目的。胡润东先生告诉我们,在日常工作中,最为一个合格的领导者,应该精编资料,供您参考在工作中分清主次,在时间上合理规划,把需要自己做的工作坚持做完,把所有的工作都用最快最短的时间做好。如果我们每一个忠诚领导者都有严格的执行力和管理水平,重视并提高团队协作力、作战力,那么我们的团队肯定会是一支嗷嗷叫的狼性队伍。关于领导者的激励员工的能力也很重要,作为一个合格的管理领导者来说,要学会赞美员工,而不是只会批评教育,训斥和处罚等负面强硬手段,我们要学会激励员工的工作激情和工作斗志,学会认可员工的工作业绩,认同员工的工作能力,更要学会赞美员工。因为员工是素质和水平毕竟达不到更高的境界,所以有时候有时候我们一句及时的赞美、一句贴心的关怀、一句鼓励的口号就能换来员工们更加热情更加积极的工作,最终的结果我们也会得到更好的业绩。这次学习让我对管理者的认识更深刻更全面,使我的管理技能和管理水平有了很大的提高,对我以后的工作也有了很大的帮助。我会把这次培训的心得体会巧妙的传播给我的员工,让我的团队和我一起成长和进步,并且告诉我员工,我们有一个共同的目标那就是:让我们一起为了微得利明天的辉煌和我们自己未来的幸福而努力工作,因为我们坚信微得利的明天会更好!管理讲座心得【第三篇】以前发现有的学生在课堂上控制不住自己的情绪,思想开小差或者做小动作,随便讲话,影响课堂纪律,降低听课效率的话。就会以正面教育为主,如采用语言,肢体,表情、物质等鼓励学生,从而调动学生学习的积极性。也常常树立身边的榜样让学生改正习惯。还有就是努力提高课堂艺术,让自己的课上得生动活跃些,学生喜欢学了,课堂效率就会大大提高。但孩子毕竟是孩子,他们的注意力是短暂的,所以我偶尔也会急躁,严厉批评调皮捣蛋的学生。参与了本主题的研讨学习后,我提高了认识,班主任不仅要管好自己的课堂教学,还要协调好任课老师的工作。做到既不越权,又要加强和任课老师的沟通交流。不断地及时地协调自己和任课老师、任课老师与学生、自己与学生的关系,使之处于和谐的互动状态。教师具备对教学内容的管理能力是课堂管理成功的核心。教学内容是通过教材来体现的,由于教师对教材的处理主要涉及备课和讲课两点,所以对教学内容的管理也应着重这样两个方面,从内容准备上的管理看,在备课过程中,教师要善于把对教材内容的分析、直观教具的运用、己有知识和相关知识的配合等进行重新设计,按照粗——细——精的程序进行,粗备,即全面、透彻精编资料,供您参考地领会所教学科的课程标准,力求按课程标准进行教学,以使学生牢固地掌握课程标准中规定的全部内容,达到课程标准所要求的水平,同时还应了解相近学科的课程标准,密切各科间联系。细备,即把每一单元的总体要求、基本概念、基本理论的系统弄通,使学生获得系统的科学知识,认识客观事物的运动规律。精备,即抓住每一节课的重点和难点,做到突出重点,突破难点。同时备课时还要处理好教与学的关系,切实做到有的放矢。从内容传输中的管理看,在讲课过程中,教师要注意讲究课的结构的合理性,根据学生实际、教材内容采用适当教学方法,灵活地、创造性地组织教学,创设学生积极、主动参与的课堂氛围。管理讲座心得【第四篇】在今年6月,由于公司领导对基层管理和中层管理的`重视,公司专门请了两位资深老师的企业管理培训师,对公司各部门主要管理人员进行了两次提升企业管理培训教育,这是一次非常难得的培训学习机会,我有幸聆听了这次讲座,感受颇深,在此谈一下我的个人感受,希与各位同事共享。“结果第一,理由第二”是刘老师在企业管理培训关于《执行力》的讲座中提到的一句话,这句话深深的触动了我的内心,上至总经理,下至员工,我认为这句话对其都是非常受用的。对企业管理来说,追求利润是企业永恒的主题,是第一位的,是结果;对员工来说,实现人生价值是第一位的,是结果。不管企业还是员工,我们站在自己的立场时,永远都是结果第一,理由第二。但是,生活中往往事与愿违,员工在工作中,预期目标没有完成,在向领导汇报时,都会惯性的将理由放在第一位,结果放在第二位,导致出现这种局面的根本原因就是我们没有执行力的员工,没有执行力的领导。对待问题始终站在保护自己利益的立场上,对待失败永远是理由第一。不可否认,任何结果都有一定的理由作为支撑,而看待问题时关键是我们如何来对待理由。当预期目标圆满完成时,大家可能理所当然的以为这不存在理由,但是,当预期目标的实现遭受失败时,我们都会千方百计地寻找各种理由来搪塞,其实不然,正是因为这种错误的思维指导着我们的行为,导致了结果的失败。结果,铁一般的事实,纵使你把理由说的天花乱坠,天衣无缝,结果也不会改变。因此,面对企业,面对领导,我们只需将结果呈现在领导面前就足矣了,把各种理由放在结果出现之前,围绕结果将各种理由一一击破,最后的成功成为圆满的结果。随着社会竞争的日趋激烈,企业的生存与发展将经精编资料,供您参考受前所未有的挑战,需要强大的核心竞争了和凝聚力作为支撑;同样,在社会大环境的影响下,员工的就业也受到了巨大的压力,个人要实现自己的职业生涯,必须具备一技之长,否则,不论是企业还是个人都将在波涛汹涌的浪潮中被淘汰。同志们,让我们携手共进吧,共同将结果进行到底,让我们的企业靠员工的结果生存,让我们的员工靠企业的结果而发展。企业管理培训是对我们思想的一次触动,一次冲击,一次洗礼,就像刘老师说的,如果我们不在具体的行动中去执行,那么他的企业管理培训是无效的,领导的苦心是徒劳地。因此,任何一个有执行力的员工,或者任何一个有志于成为企业家的员工,请记住一点,企业中存在各种为题,无论是老板不懂管理,还是同事不配合,无论是产品质量有问题,还是市场不景气,都不是你不提供结果,不创造价值的理由。你提供的价值只与你做一个职业化员工,与你未来做一格优秀的商人或企业家有关。
本文标题:管理讲座心得(通用4篇)
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