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参考资料,少熬夜!生物教师个人(述职报告)(精选10篇)生物教师个人述职报告(精选精选多篇)生物教师个人述职报告【第一篇】本学期,本人担任高三两个班的生物教学,这一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,从各方面严格要求自己,形成了比较完善的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下:一、思想政治方面这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。在这学期里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。积极参加学校、年段和教研组组织的各种会议和培训学习,认真领会每一次的会议精神,并且做好记录,从中吸取新的教育理论,新的教育观念,新的教学方法,再加以总结,形成自己独特的教育教学模式。二、教育教学方面1、备课。做到不但备学生而且要备教材、备教法,根据教材的内容和学生的实际,设计好课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”,每一堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该堂课进行总结,写好课后反思。课前精心准备。在这种课堂上,学生看什么,思什么、讨论什么,复习什么知识点,对应做什么练习,旧知识的复习,新内容的导入,宏观知识架构建立,微观知识的演示,我在课前都要做好备课准备,设计好流程与环节。2、上课。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉参考资料,少熬夜!快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。特别是初一年的学生自控力较差,更应该注意学生的信息反馈。3、作业。布置作业做到精读精练,有针对性和层次性,对学生的作业批改及时、认真,分析并记录好学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题及时作出分类总结,及时进行的评讲,并针对出现有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。4、辅导。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。尤其在学困生的转化上,努力做到从友善开始。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。5、善待每一个学生,尊重每一个学生的学习,鼓励每一个学生积极参与。我们学校的学生,大都是基础知识、表达能力、思维能力很弱的学生,他们心中存有自卑感,对学习信心不足,对参与缺乏勇气,认为自己想的不对、说的不对,伸出头来表达演示很丢人,不如不参与,做旁观者省事。因此,我们教师只有善待他们,不把他们的学习结果看的太重,不对他们的表演不成功、不如意滥加批评挖苦,反而大加鼓励,见一点成功的亮光火花就充分肯定,并给以指导点拨,让他们顺着正确的思路与方向迈出第二步、第三步,才能在他们的学习征程中扬起自信的风帆,积极参与进去;如果求全责备,务求完美,学生的积极性必然受挫,欢乐课堂学习就成了一句空话。6、加强课堂学习方法的指导。我校学生对生物学原理的掌握生硬、死板,不能有效地进行知识迁移;不善于用图解、表格等不同形式表达生物学基本事实、不能以图代文或以文代图来表述。在充分分析原因之后,我们把这项教研工作落实到平时的教学工作中,不让教研成为口号,摸索提高学生语言表达能力的途径,活动中,我们充分认识到教师教学语言示范作用的重要性,因此,我们坚决先把好教师这一关,在听课时注意讲课老师有没有出现不规范用语,如果有,评课时及时加以纠正,取得较好的教研效果。三、团结协作、乐于奉献;认真开展听课、评课活动听课、评课是教研的一项重要活动,是提高教师教学能力的有效途径之一。我在思想上充分重视,认真备参考资料,少熬夜!课,深入钻研教材,多方查阅资料,精心设计教学过程,课后及时总结优点,反思存在问题,准备好评课时的交流内容。评课时能畅所欲言,精诚交流,提出意见和建议。四、业务学习方面教师的业务能力是提高教学质量的关键提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。为了提高自身业务素质,我做了一下工作:1、积极参与听课、评课和教学研讨学习,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。2、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断的阅读教育教学著作。不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。3、积极参加教育局及学校组织的教师继续教育学习和培训,不断学习教育教学理念,用先进的教育教学理念来组织教学。五、其他方面1、做好了“一堂好课”组内赛课活动。2、对预习课、展示课、习题评讲课等不同课型进行研究,讨论最适合我校学生的方法。提高学生上课的积极性,加强了5分钟课堂导入的研究。3、精心准备,反复打磨,多次试讲进行了“一师一优课”的录课。4、进一步推进了初高中的教学衔接。5、对实验室进行搬迁,布置整理。目前已基本整理到位。6、进行了教学检查,通报了检查中的问题,提出了整改措施。7、参加了学校的健康教育培训和卫生教育。总之,在这一学期的工作中,我严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。生物教师个人述职报告【第二篇】本学期我担任高三(2)(5)班的生物教学工作,特将一学期以来的具体工作小结如下:一、制定计划,加强教学工作的目标性。开学初,在备课长的指导下,制定了本学期的教学工作计划和任务,在短短的一学期中要完成高中生物四本书的一轮复习。这两个班是我新接手的班级,向班主任深入了解班级学生的具体情况,认识学生后,根据两个班的不同水平,不断设计切实可行的教学和复习计划,并在教学过程中及时地、不断根据所反馈的信息改进和参考资料,少熬夜!完善计划。每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目,阅读许多相关的书籍,遇到问题利用网络寻找答案。然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。二、以情感人、激发学生的斗志授之与鱼,不如授之与渔。通过各种形式,使学生产生兴趣,主动学习,激发学生斗志。同时在钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系的基础上更注重钻研考纲和新课程要求,比较其中地变化,适时地补充教学环节,注重知识点紧扣当前形式,注重题型地改变,使学生在短的时间内提高有效分。三、上好有效课学生的时间是有限的,教书是一项个人艺术与全局统一的难题,故注重根据每班学生的实际情况,因材施教,仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映,掌握情况及时改进和修订教学方案。自己做到多做题,多研究参考资料,把握高考方向,尽可能的使学生精选精练,提高课堂效益。不在乎平时的涂脂抹粉,按计划和考纲循序渐进的加大难度,以期待学生真正的进步。注重基础知识和基本技能,注重知识间的纵横联系,帮助学生构建知识网络,突破重、难点。培养学生获取信息、分析综合。探究的能力。强化学科用语、规范生物学语言的应用。认真做好辅优工作,进行个别辅导,关注学生的思想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考。四、教后反思一学期过去了,反思自己的行为,虽然努力了,结果不尽如意,有的不是个人力量能解决的,但求无愧于心。而有的不足却是个人本应该完成的,例如在高三学科交流会上,与会教师的许多观点是自己平时的所为或所想,却没能及时落笔汇总,没有及时写出完整的论文表达自己的观点,与大家进行文字上的交流;另外,教学中,注重了道德情感方面的引导,却因为高三教学时间紧张的因素,在研究性教学方面贯穿不够,这些个人能完善的将是下面改变的目标。让我们保持自己的优势,改变不足。生物教师个人述职报告【第三篇】一、认真参加集体备课,每次认真参加集体备课,根据教材内容及两个班的学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好详细的教案,不但备学生而且备教材备教法,每一课都做到“有备而来”,每参考资料,少熬夜!堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出教学反思,保留优秀的,改善不足的。二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习的过程中,缺少学生独立思考的过程,学生的参与度不均衡,为讨论而讨论,有些讨论时间,学生关注的仍然只是自己,而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡要将教学社会化、生活化,所以在教学中我结合一些生活常识,不过有时候会为了激发学生兴趣,难以做到重点突出,难点突破,这是我接下来要慢慢改善的地方。对学生要赏识,激励和宽容,坚持正面教育,以表扬,鼓励为主。我对学生创造性的回答给予肯定和奖励,对学生错误的回答,既要指出不足之处,也要抓住可取之处,给予表扬。不挫伤学生的自尊心和自信心。三、认真批改作业:结合配套练习《名师面对面》,布置作业做到精读精练。对不同知识点有针对性地进行布置,做到突出重点,突破难点;对不同学生有层次性地进行布置,做到使层次好的学生有所提高,层次一般的学生能巩固基础;同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,对层次高的学生多布置一些有探究性的问题,提高他们的综合能力。在工作中发现自己还存在很多不足之处,在以后的工作中发扬优点,改正缺点,不断提高自己的工作能力。生物教师个人述职报告【第四篇】本学年我担任高一(1、2、5、6、7、11、13、14、15)和高三(4)共十个班的生物学的教学工作,高一各班层次不同,还加上有一个高三理科班这无疑增加了我的教学难度。但在学校各处室的正确领导下,通过本人的不懈努力,顺利的完成了本学期的教育教学工作,为了把来年的工作做得更好先把本学期我在实际工作中的一些教学方法总结如下:一、工作参考资料,少熬夜!(一)教学教学工作是一个教师的工作重心,不管你是否带班主任工作,和自己的学生接触时间最长的部分是在课堂上。践行自己的教育理念,培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作,我将分为以下几个方面进行总结:1、备课课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系,作为一名新教师,备好课是达到好的教学效果的关键。初来乍到的我生怕自己的课备不好,上的去讲台却下不来。开始的几次课都是提前两周开始备,先将课本读两遍,再将练习册做一遍,教师用书是看了又看,之后才开始动笔。虽是如此,还是不能很好的把握重难点以及重难点的突破方法,将写好的教案拿给师父(我校每名年轻教师都由一名老教师带,我的师父是石河子市多届学科带头人)看,每次师父都能给指出好几个有欠缺的地方,并给出合理化建议。然后我拿回去修改,这样一次备课就算完成了。一个月后,我的备课效率就明显提高了很多,师父挑出的毛病也越来越少。2、授课虽然在实习期间已经进行过实战,但真正作为一名教师走上讲台时,心中还是有些忐忑。从站在教室门口到讲授完一堂课,各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到走上讲台站定
本文标题:生物教师个人(述职报告)(精选10篇)
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