教室里的掌声作文400（4篇）

写作好帮手1/6教室里的掌声作文400（4篇）【导读】这篇文档“教室里的掌声作文400（4篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！教室里的掌声作文300字四年级【第一篇】要说起掌声，我还真是想起了好多，可是最让我开心的掌声是钢琴教室里的掌声。就在前几天，我们钢琴班要汇报演出，教室里挂着各种各样的气球，灯光也是五颜六色的。随着钢琴班的陈老师说：今年的汇报演出，现在开始！我们的第一个节目就出场了，是两个大姐姐表演的，弹得非常好听，非常悦耳，接下来陆陆续续表演的很出彩，也获得很多的掌声！一直到第16个节目，也就是我和一个和我一样大的女生表演节目，我们表演的是《土耳其进行曲》，表演时我很忐忑也很激动，直到我们表演完，我把谱子收起来朝台下鞠了一个躬，我心里还在想，我表演的好不好？会获得掌声吗？我怕台下的家长会对我们指指点点，谁知道台下响起了热烈的掌声，我心中的石头顿时落了下来，我感到非常开心，我想原来掌声能给人带写作好帮手2/6来快乐幸福的呀！我知道，可能未来我也会一直记着这件事情吧！我也会多给别人掌声！教室里的掌声作文【第二篇】一年级的时候，有一次教师让我们回家准备一个童话故事，我准备了《白雪公主》的故事。第二天的早晨，我十分的紧张。妈妈问我为什么这么紧张？我回答道：“今日，教师要让我们全班准备故事，并且要上讲台演讲。”妈妈说：“那你准备好了吗？”我信心满满地说：“准备好了呀。”“那你还怕什么？”“我……我紧张啊……”“有什么好紧张的呀，说不定人家还不如你呢，加油，相信自我。”听了妈妈的鼓励，我顿时充满能量。刚到学校，教师让我们收拾收拾，准备一下，立刻开始讲故事。第一个王晓敏同学讲的是《淘气包马小跳》。我压根没心思听她的故事，因为第二个就是我，好紧张，好紧张。随着王晓敏的结束。徐教师说：“第二个谁啊，第二个准备。”到我了，可我不知怎样的，双脚好像黏在了地上似的，怎样都提不起脚来，此时大家的目光都投向了我，我恨不得找个地缝钻进去。不知是谁给我鼓了掌，之后全班同学都给我鼓掌，我在教师和同学的掌写作好帮手3/6声中，站了起来。霎时，我的脸红的就像一个红苹果一样，举步维艰地向讲台走去。我越来越紧张，可是看着同学们鼓励的眼神，我又立马来了精神。开始我的演讲，我绘声绘色地讲着《白雪公主》的故事，“从前有一位美丽的王后，她生了像雪一样白的公主，可是……”多谢大家，我的故事讲完了，教室里响起了雷鸣般的掌声，回到座位上，同桌对我说：“朱蒂，你太棒了，讲的太好了。”我半信半疑地对她说：“真的吗，哇，我好紧张啊，感觉都没讲好。”“你已经很棒了，刚才的掌声就是对你最好的肯定。”自此以后，我再也不胆怯上台了，异常感激当时同学们的掌声。教室里的掌声作文【第三篇】以前我是个很胆小的人，直到那次演讲之后，我变得勇敢了许多。我们学校有个规定，在每周一的时候，同学们要按号数讲故事。开学第九周时，我心里就开始忐忑不安了，因为再过一周就轮到我演讲了。周五放学时，我立马让爸爸为我打印了《龟兔赛跑》这个故事。在周六周日的时候，我已背得滚瓜烂熟了。写作好帮手4/6周一上学时，我又把这篇故事背了好几遍。可是在课上，教师刚请我上台演讲，我的两腿就不听使唤直发抖。我咽了一下口水，却像是哑巴了一样，一个字也背不出来。就在这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我大吃一惊，转头望向同学们，大家的眼里都是满满的鼓励。同学们都在为我加油打气，我怎样能退缩呢？我的心里好像突然多了一份温暖，于是我放松了心境，开始背起了我早已烂熟于心的故事。“我此刻为同学们讲的是《龟兔赛跑》的故事。从前，有一只十分骄傲的兔子。有一次，这只兔子向乌龟挑战赛跑，于是……乌龟……”我的声音越来越小，就像蚊子一般嗡嗡嗡的。我的底气越来越不足了，只好抬头向教师求助。教师面带微笑地朝我竖起了大拇指，好像在说：“别怕，你是最棒的！”我的心里一下子又充满了力量，继续讲了起来：“于是乌龟答应了。在比赛那天……兔子想乌龟速度太慢了，于是就在大树下睡大觉，乌龟坚持不懈……”最终，我的演讲结束了，教室里又响起了热烈的掌声，教师也直夸我很厉害。我真不敢相信，我竟然如此勇敢！自从那次演讲后，我的胆子也变大了许多，不会再像以前那样畏畏缩缩的。期望我以后能变得更加勇敢，写作好帮手5/6做一个对国家有用，对社会有用的人才！教室里的掌声作文【第四篇】掌声是给予一个人最大的鼓励，也能让一个人从此变得开朗起来。在我的补习班里，有一位腿部残疾的女孩儿叫果果，她走起路来一颠一颠的。他从小就因为自己腿的问题十分自卑和不自信，在班里从不和别人交流。但是自从他经历了一场热烈的掌声后就变得开朗了起来……那是一个还不算太热的上午，阳光正好，花儿微微笑，我们班里今天也很凉爽，大家的心情都格外舒畅，好像要有特别的事情发生一样。老师开始上课了，她像往常一样提出了几个问题让同学们回答，同学们踊跃举手发言，前几个问题都回答的特别好，只剩最后一个画图题了，老师环顾了一下四周，决定让我们班从没回答过问题的果果到台上去画。我看到果果被老师叫到名字的那一刻，有点怔住了，美丽的眼睛里充满了害怕。只见他缓缓地站起来，又害怕又迟疑，不知道是不是该往前走，爱观察的老师一眼就看出了果果的心思，决定让她变得勇敢起来，于是她就带头鼓起掌来，老师的掌声似乎是一只狼的叫声，吸引了一群狼跟着一起叫起来。同学们瞬间像被打了鸡血一样特别兴奋，跟着老写作好帮手6/6师一起热烈地鼓起掌来。这样一来，果果像是被人推了一把似的走上讲台，刚刚愁苦的表情，立即阴云转晴，变得勇敢自信起来，以前小的像蚊子一样的声音今天变得像百灵鸟一样悦耳动听。这次教室里的掌声之后，果果变得开朗自信起来，开始和同学们相处起来，也不在意自己腿残疾的事啦，有一位女生甚至还她跳芭蕾舞呢。掌声就像一只有力量的大手，推动着我们往勇敢的方向去前进；掌声像一个击鼓手，让人听了，热血沸腾，然后情不自禁地一起舞动！让我们一起用掌声鼓励身边的人吧！