科研工作计划4篇

参考资料，少熬夜！科研工作计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是网友精心分享的科研工作计划4篇，希望您喜欢下载。科研工作计划1按照区教师进修校研修意见和要求，结合学校工作计划和教导处工作计划，我校教育科研工作将以“开展有效研修、建设骨干教师队伍、探索成长教育模式”为核心，继续挖掘学校文化内涵，打造校园特色，扎实开展“经典”教育活动，“师生共诵读，书香满校园”，将骨干教师的培养作为本学年的重要工作来抓，使我校的教育质量，教育科研再上新的台阶。一、工作主题：开展有效研修、建设骨干队伍、探索成长教育模式二、工作要点（一）、打造研修团队，开展有效研修（二）、建设骨干队伍，促进全体教师共同成长（三）、推进特色建设，进行成长教育模式探索三、领导小组：组长：曾盛强，负责教研组达标建设工作的总体安排与部署，并深入教研组会。副组长：徐建强、邓元明，负责教研组达标建设工作的具体安排、指导与督促。组员：各教研组长，负责教研组达标建设工作的具体落实。行政负责年级具体职责及分工：：（1）指导所负责的年级组、教研组的教育教学及管理工作；及时了解及反馈教育教学中的经验和问题。（2）参加所负责的年级组、教研组的教研活动。（3）随堂听课，及时评价交流。（4）随机检查教师教案作业批改。（5）做好检查登记，按子云小学教学常规检查记录表进行，每月底报教导处汇总。邓元明：一年级张静：四年级曾盛强：二年级严莉：五年级赵健：三年级徐建强：六年级。四、工作措施（一）、打造研修团队，开展有效研修关于教育科研，学校明确要求：那就是每学期教研组、教师个人有计划。对老师个人提出了教学有反思、参考资料，少熬夜！教研有随笔、研修有记录、读书有笔记等要求。教研组活动有“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员；活动过程有“四要”：要准备充分、要互动生成、要追求效果、要检查评比。此外，本学期将结合区教研室的相关要求，深入推进A61网络研修，继续将研修重心下移，在全校各教研组继续开展微型课题研究，并鼓励教师进行新课题申报。具体要求：1、以教研组为单位，成立研修团队，确定主题，确定参加人员。2、抓紧时间出成果。本学期各研修团队在教研组的`管理和领导下，要抓紧时间开展活动。3、微型课题研修小组作好研修记录，让研修有实效。4、研修主题要与课堂教学相结合，发现一个，研修一个，解决一个。5、提倡研修内容具有代表性，具有可推广性，学期末上报研修成果。另外，本学期还将继续我校区级课题的开展，完善各项研修记录，整理各项研修成果。原微型课题在已有经验上继续进行实践和总结，提升课题质量层次。（二）、建设骨干队伍，促进全体教师共同成长1、学习目标要求，制定发展规划，明确个人职责。本学期，将加强我校骨干教师团队建设，组织团队集体研讨、交流，让这个团队走在学校教学和教育研修的前列。加强中青年骨干教师培养，认真实施学校《中青年骨干教师培养方案》，个人制定《子云小学教师专业发展规划》，通过专家引领、学习交流、自我学习、同伴互助、行动研究等方式，使有提高愿望和潜力的中青年教师脱颖而出。2、开展主题教学研究活动，创建主题教学模式，形成适合本校实际的学科主题教学模式并在全校推广。我校本学期将按照学模式，用模式，研模式的思路，构建适合我校的教学模式。语文教研组探究小学语文阅读教学模式，数学教研组探究小学数学计算教学模式。3、以竞赛促研修，打造魅力课堂。积极开展“精品课堂”教学比赛，不断提高课堂教学效率，着力打造魅力课堂。课前进行备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，努力发觉教学智慧的增长点。参考资料，少熬夜！4、互研互学互帮，提升骨干教师队伍水平定期组织骨干教师参加名师教学观摩，开展教学研讨。组织骨干教师课堂教学观摩，提高个人教学业务水平。定期组织骨干教师参加教学理论研讨，提高教学理论水平。组织骨干教师读书交流活动，拓宽认知水平。开展教学帮扶活动，带动更多教师进步。（三）、推进特色建设，进行成长教育模式探索教育是师生共同成长的事业，学校是师生共同发展的场所。“成长教育”就是立足于师生共同发展的教育。1、构建有利于“成长教育”开展的学校管理和学术研究机构。成立：“教师成长研究室”——教科室负责，着力开展教师成长的综合研究和实践；“知识素养教育研究室”——包括语文知识方面、数学知识方面等，由语文教研组、数学教研组负责，研究知识素养的获取方式、方法等；“养成教育研究室”——政教处负责，研究养成教育中问题与实施；“特长教育研究室”——由综合组负责，着力开展学生特长教育成长的研究实践。“综合教育研究室”——由教导处负责，指导学生成长教育中综合问题。要求各教研组成立相关各研究室，要在广泛调研的基础上，制定出切合实际、易于操作的工作实施方案，并不断充实完善。2、以校本教材《经典·子云》为载体，打造“经典”教育文化品牌。结合全校性读书活动，重点开展“经典”教育活动，通过“经典”教育活动的广泛扎实开展，培育学生良好的精神气质，打造“经典”教育文化品牌。组建《经典·子云》教材修订团队，在广泛征求师生、专家意见的基础上，编写符合本校实际的校本教材，并将“经典”教育纳入教学常规考核。3、搞好以“成长”为主题的校园文化建设，打造“成长教育”氛围。（1）、营造书香氛围，创造书香条件。“营造书香满校园”，是我校创建特色的中心工作。首先是班级书香营造。根据各班实际，让学生自己管好书，读好书，好读书，规定读书时间，制定读书规则，让学生能随时读书，有效读书。其次是校园书香营造。包括书香长廊的创建，读书时间的安排，完善走廊、功能室布置，给学生创造读书的条件，让学生读书有地方，读书有时间，参考资料，少熬夜！读书有乐趣。（2）、挖掘文化内涵，塑造书香特色。书香校园，不仅是停留在读书，它是学校文化精神的传承，学生人格培养的指南针，教师崇高素养形成的引路人。学校的制度、校训、校风、校歌，育人目标，无一不体现出一所学校的特色。因此，挖掘学校的内涵，还需要在这些方面下工夫。通过形式多样的活动，熏陶师生，真正做到手留书香，胸怀天下。书香特色的塑造，便是从大处着眼，小处入手。让每个师生衣着得体，举止文雅，发展全面。科研工作计划2一、指导思想：以全面推进我班小学数学课程改革为目标，以提高教学质量、促进学生全面发展为核心，以加强学科建设为重点，区域性推进校本教研，为大面积促进教师的专业化成长提供更有效的服务。二、工作目标：1、整体规划教研工作，依据《小学数学学科建设标准》，开展学科建设系列活动，组织、引导学校对照《标准》，自主改善数学教学条件，加强教学管理，促进学校逐步完善学科教研组教学研究机制，提高组本教研质量，提升校本教研的品质，向市推出有校本特色的数学教研组。2、全面落实继续教育校本研修学分制管理工作，激发教师参与各级各类区本、校本研修活动的热情，强化教师专业发展的内驱力。深入开展“专题研讨”、“校本研究”、“课题研究”等活动，推进全校小学数学课程改革，初步建立数学教研网络，树立数学教育科研品牌。3、树立“实践第一、服务第一”的理念，深入学校，深入课堂，深入农村，提供优质服务，发挥桥梁纽带作用和专业引领作用，帮助教师转变观念，促进教师专业发展，提高课堂教学效率，促进学生全面发展。以专题课堂教学研讨为载体，着力解决薄弱学校现存的教学问题，使课堂教学水平在原有基础上实现新的增长。三、主要工作及措施：1、开展学科建设系列活动。根据秦市卢龙县《小学数学学科建设标准》，开展“立足校本教研2.加强学科建设”专题活动，选择点校开展实验，不断完善学科特色。3、抓好教师培训。开展两次新教材专题研讨活动，围绕专题，既有课例研究，又有理论探讨，力求理论和实践相结合，让更多教师尤其是农村教师更主动地参与参考资料，少熬夜！新教材研讨，提高教材培训的实效性，促进教师主动发展；加强对骨干教师的培训，建立一支优秀的数学教师教研队伍。4、开展“数学作业评价主体的转变”、“数学作业评价过程研讨”、数学课怎样体现“数学味”专题系列活动、“怎样帮助学生整理复习”教学研讨、“送教下乡”、“立足校本教研加强学科建设”、“小学数学教师教学论坛”等专题教研活动，促进教师把先进的教育理念转化为教学行为，提高教育教学水平。5、开展各种竞赛。举办“优秀案例”与“教学故事”比赛，展示数学教师教学中的点滴感悟，突显数学教师自我成长的心路历程，增强全校数学教师的团队意识。推选团体会员学校的教师参加比赛；6、组织全校小学数学教师教学论文评比。7、积极开展课题与学科专题研究工作。开展“十一五课题”系列活动，进行校规划课题“深入推进校本教研基地建设”子课题研究，以继续教育学分制促教师专业发展。以课题研究为载体，培养一批学习型、研究型、专家型教师。科研工作计划3一、指导思想本学期教科研工作在校长室的指导下，紧紧围绕学校工作计划，以区级课题“培养小学生人文素养的研究”的结题工作为重点。同时,通过各项激励措施，激发教师积极主动的参与精神。将教科研与学校日常教学工作相结合，解决学校发展过程中遇到的瓶颈问题，为学校发展奠定坚实的基础。二、工作目标1、积极做好区级课题结题工作，准备好所需要的材料。2、做好全员教育技术培训工作。3、营造书香校园，结合读书沙龙活动，让凌小师生精神亮丽起来。4、抓实课题研究工作,落实课题组成员活动，提升老师科研积极性。5、做好学校活动的对外宣传报道工作。6、认真落实老师的外出进修工作和240研修活动。7、结合学校家长开放日活动，课题研究与教育教学有效结合。三、主要工作(一)加强学习，切实提升理论素养营造书香校园，读书伴我行。本学期，学校将着力建设教师的精神家园，定期开展相关读书活动，交流读参考资料，少熬夜！书心得。利用学校读书沙龙活动，加强学习，切实提升理论素养。此外，学校将激励教师自主阅读有关中外名著、小说杂文等，不断丰富自己的阅历，提升自己的理论素养。(二)优化方式，深化课题研究1、课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。课题组成员进一步明确课题任务分工，各行其职，相互合作，力争将日常点点滴滴的收获都在成果中得到体现与提炼。2、按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，以追求研究的实效性、科学性。3、加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。4、课题组成员积极参与学校课题结题工作中去，结合家长开放日活动，发挥带头作用。5、有条件的请专家指导课题工作。(初定)(三)积极组织宣传，展示学校形象1、教科室将围绕学校中心工作，积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等，同时热情鼓励教师在各级各类刊物投稿，展示学校教育科研成绩。2、本学期着力做好学校在浦东教育网站上的上传工作，提升学校在社会上的宣传力度。另外我们将积极利用社区报这一平台，积极投稿，扩大我校在社区中的影响力。(四)外出进修工作和240研修活动有效的落实学校教师的外出教研活动，在现有基础上积极做好“十一五”师训的收尾工作。(五)教育技术培训工作在前期的准备工作的前提好，打算在今年暑假进行全员教育技术的培训工作，现定为7月4日到7月9日，共为六天。(详见教育技术方案)四、主要工作安排二月份1、制订学校教科研工作计划三月份1、落实准备课题结题的材料2、落实好外出教研和240进修工作参考资料，少熬夜！3、课题组例会四月份1、落实准备课题结题的材料2、积极配合组织落实好家长开放日活动3、请专家到学校作讲座(初定)4、课题组例会五月份1、落实准备课题结题的材料1、课题组例会六月份