自评整改计划3篇

自评整改计划3篇【导读】这篇文档“自评整改计划3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！自评整改计划1自评整改计划通过安全标准化自评工作得出的一些问题，同时按照市里的各级安监部门的部署，公司会全力以赴，做好以下几项整改工作：1、落实安全生产责任制和各项安全规章制度；2、依法设置安全管理机构和配备安全管理人员；3、依法培训各类从业人员；4、严格安全设施设备建设和管理；5、严格作业现场管理；6、及时排查治理事故隐患；7、建立安全监测监控系统；8、完善事故应急救援预案并定期组织演练。9、着力抓好对安全生产标准化的宣传发动工作；10、开展好安全标准化建设的培训工作；11、开展安全标准化建设工作的专项监督检查，认真实施标准化建设，确保如期通过考评达标；12、加强危险源监督管理工作，着重做好两点：一是推动危险源安全评估分级工作。二是开展危险源监控工作。过去的几个月，大家工作十分辛苦。新的一年，我们会继续振奋精神，不断创新，以高度负责的态度，认真落实各项工作措施，积极整改自评得出的问题，为确保我市安全生产形势的平稳，为建设安全标准化达标企业做出应有的贡献。学校自评工作计划2学校自评工作计划为了深入推进学校评建工作的步伐，以高水平的准备迎接今年9月份市教委专家组对我校的正式评估，学校评建领导小组决定启动学校自评工作，学校自评工作计划。为了开展好学校自评工作，结合学校2010年评建工作进程，特制订学校自评工作计划。一、自评专家组成员及工作职责自评专家组成员由学校评建领导小组提前两天抽调。工作职责：（1）全面负责学校评建自查工作（2）负责听取和审议学校的十二五”或“中长期发展规划”（3）负责听取和审议学校专业建设规划或特色专业建设规划（3）负责听取和审议学校自评工作报告（4）负责听取和审议学校人才培养状态数据采集平台分析报告（5）负责对学校评建工作情况做出结论，向学校评建领导小组反馈自评结果，并提出总体整改措施及工作建议二、专家组成员分工为了保证自评工作的质量，专家组必须进行科学而合理的分工。对于办学指导思想、8项评估重要指标、学校办学特色或创新项目、专业建设与课程改革取得的成绩和实验实训基地的建设情况，专家组全体成员都要尽量获取直接相关的主要信息，并按规定给出基本合格或不合格的结论，对特色与创新项目提出是否确认的意见。为了全面了解学校的工作情况，使自评工作能顺利开展，特成立两个自评专家工作组和一个自评工作秘书组：（1）自评专家综合组，主要负责评估指标（党的作用、师资队伍、素质教育、社会评价）所涉及工作的检查、评估并提出整改意见（2）自评专家专业组，主要负责评估指标（教学管理、实验教学、专业建设、课程建设）所涉及工作的检查、评估并提出整改意见（3）自评工作秘书组，负责组织秘书组的工作安排，为自评专家组提供服务组长：张华专业组成员：彭坤张娟曾正渝周佳丽刘善丽丁环宇汪晋妤综合组成员：潘伦刁红黄舟王丽晏林春雷雪余童三、工作步骤自评专家组检查内容按照重庆市教委要求的高职高专关键评估要素中的8项指标内涵、标准及要求和重庆医药高等专科学校下达的迎评促建工作任务，结合学校工作实际对我院的评建工作进行自评，工作计划《学校自评工作计划》。具体工作步骤如下：(1)听取学校人才培养工作自评报告、学校发展规划、专业建设规划及特色专业建设规划、2010年数据平台分析报告等；了解学校人才培养工作的总体情况。(2)专家组通过实地调研、考察、走访、座谈、深度访谈、查阅资料等形式，考核学校人才培养工作；(3)抽查2门课程的说课和2个专业剖析，对学校专业建设和课程建设工作的开展情况做出评价；(4)通过对实验实训基地的实地考察，对学校实验实训基地建设的总体情况作出评价；(5)通过对学校教学秩序的检查和校园环境的检查，考察学校育人环境的打造情况；(6)通过对学校学生宿舍和食堂的检查，考察学校的后勤服务工作情况；(7)通过开展深度访谈和座谈会，了解师生员工对学校人才培养工作的认可度、建议及意见；(8)汇总考察情况；(9)形成书面自评结论；(10)通报自评意见和提出整改意见：自评专家组向学校领导、各系部处室领导、教研室主任和专业学科带头人通报考察自评初步意见并提出整改意见；四、时间安排1．2010年6月28日下午，组织自评专家组认真学习教育部有关评估的文件，熟悉高职高专院校人才培养工作评估方案，学习评估相关文件，加深对新评估体系的理解。自评专家组按照划分的小组熟悉所负责自评指标体系，制定自评方案。2．2010年6月29～30日自评专家组集中评估（时间总共2天）(1)听取汇报，时间半天(2)查阅相关资料和实地调研考察，时间半天(3)抽查说课、专业剖析、深度访谈和开座谈会，时间半天(4)汇总考察情况，形成评估结论，通报自评意见提出整改建议，时间半天具体时间安排见附件。自评工作计划3学校自评工作计划一、自评工作内容1、确定学校评估参评指标。2、对照指标找出差距，研究整改措施与解决办法。3、收集阶段信息，积累档案。4、达成每项指标，汇总自评过程相关工作，填写自评有关报表。5、完成学校发展性督导评估自评工作，撰写学校自评报告。二、成立相关自评小组三、自评工作要求1、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，此次评估是对我校“教育思想、科学管理、办学条件、教育质量等”的一次集中检验、整改，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。2、领导小组成员有向各专项小组提供材料与指导的职责。3、专项评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。4、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容翔实、出处明确、执行有效。5、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。五、自评工作进程表（一）评估准备阶段1、组织学习评估方案，明确自评的目的和内容。2、制定自评计划。3、构建学校发展性教育督导评估领导小组、专项自评小组。4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。5、召开教师大会讨论并确定自评分。6、上报相关材料。（二）评估实施阶段（10月）1、系统“查漏”，判断各项指标基础情况，找出不足。2、提出“补缺”意见，列出整改与部门工作相整合的工作计划。3、第一次整改：专项自评小组收集、核实相关材料，对应指标进行评估，形成书面评估意见，上报学校自评工作领导小组。4、整理小组上报材料，学校自评工作领导小组分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校形成性自评报告。针对存在问题，提出整改意见，补充修订下学期工作计划。5、第二次整改：确保必选指标保质保量、自选指标精益求精、自设指标切合实际。6、收集整理信息、定性分析、定量测评，填写参评指标自评表和自评结论量化表，撰写专项终结性评估意见。7、召开会议，听取各项自评组终结性评估报告，对本学年度学校办学水平和教育质量进行实事求是的全面评估。8、自评工作领导小组在分析综合各专项评估组的自评意见和行政会议全面评估意见基础上，撰写学校终结性自评报告，交教师大会讨论审议。（三）评估总结阶段1、修改终结性自评报告。2、对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法；在此基础上，研究薄弱环节的整改意见，纳入下学年工作计划的重要依据中。3、报送学校终结性自我评估报告和有关自评表及统计表册报区教育督导室。4、做好自评资料的整理归档。篇3：督导评估自评工作计划督导评估自评工作计划兴隆乡直小学一、指导思想。根据中小学素质教育督导评估工作相关文件精神，为切实建立我校自我评估、自我调控、自我完善机制，规范办学，提高教学管理，促进办学水平和教育质量的提高，继续落实我校近三年发展规划目标任务，力争将我校建成品牌学校。二、自评工作内容。1、学习《中小学综合督导评估自评细则》。2、对照督导评估方案找出差距，研究整改措施与解决办法。3、收集阶段信息，积累档案。4、达成每项指标，汇总自评过程相关工作，填写自评有关报表。5、完成学校素质教育督导评估自评工作，撰写学校自评报告。三、自评工作组织机构。组长：孟兆兰副组长：贾吉友组员：刘新兰汪运国郭成军四、自评工作要求。1、领导小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，通过自评，查漏补缺，不断完善学校发展内涵。2、校督导评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。3、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容详实、出处明确、执行有效。（学校管理由贾吉友负责，教育教学刘新兰，学生发展汪运果、条件和坏境郭成军负责）4、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。五、自评工作进程表。（一）评估准备阶段。1、组织全体教职工学习督导评估方案，明确自评的目的和内容。2、制定自评计划。3、组建学校综合督导评估自评小组。4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。5、召开教师大会宣传综合督导评估工作的意义。（二）评估实施阶段。1、学校督导评估自评小组收集、核实相关材料，对应督导评估细则进行评估，形成书面评估意见，上报学校领导。2、整理上报材料，学校督导评估自评工作小组与学校领导共同分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校素质教育督导评估自评报告。针对存在问题，提出整改意见。3、通过收集、整理的信息填写中小学综合督导评估方案自评表。（三）评估总结阶段。1、对学校自评工作进行总结，撰写自评报告，积累经验，完善自评工作措施和办法；在此基础上，研究薄弱环节的整改意见，纳入下一年工作计划的重要依据。2、上报学校综合导评估自评报告和有关自评表。3、做好自评资料的整理归档。督导评估自评工作计划兴隆乡直小学篇4：学校标准化建设自评工作计划学校标准化建设自评工作计划编辑日期：2011-1-11作者/编辑：王国兵s大杨阅读次数：1724次[关闭]为贯彻落实《安徽省义务教育阶段学校标准化建设标准（试行）》，全面实施素质教育，努力缩小与城区学校的办学差距，促进义务教育均衡发展，进一步提升义务教育质量，积极推进校园标准化建设自评工作，结合我校发展实际，制定本计划。一、指导思想以科学发展观为统领，以《安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案》为指导，以《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》为目标，以庐阳区教体局关于学校标准化建设的工作要求为依据，以推进我校义务教育内涵发展、规范发展为重点，全面提升义务教育质量和水平，全力实施义务教育学校标准化建设，努力办好群众满意的学校。二、工作目标1、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使安全设施更加完善，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。3、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，促进整体素质全面提升，打造专业化教师队伍。4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足课程，积极开展教育教学改革，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。三、具体步骤1、准备阶段（2010年9月20日至9月30日）①学校成立自评领导小组和专项自评小组，领导、组织、实施学校标准化建设工作。②制定学校标准化建设自评工作计划。2、实施阶段（2010年10月1日至11月30日）①组织全校教职工学习上级义务教育学校标准化建设工程有关文件及学校标准化建设自评工作计划，统一认识，掌握标准，把握要领，规范操作。②召开全校教职工动员大会，宣布工作职责和分工。③根据职责和分工，对照《考评细则》查找不足，查缺补漏。④对于重大问题领导小组认真分析，制定整改措施，加以完善。3、总结阶段（2010年12月1日至12月10日）①专项评估小组实施专项评估，确定各专项评估的自评结果，计算出自评得分。②领导小组按照评估标准的要求，审定专项评估小组的自评意见后，全面衡量分析学校整