中班第一学期个人总结4篇

中班第一学期个人总结4篇【导读】这篇文档“中班第一学期个人总结4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！中班第一学期个人总结1第一学期教师个人总结中班在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一学期的工作历程，我深深感到大家的拼搏精神。虽然这一学期的工作转瞬又将成为历史，但是新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，只要我们再接再厉，更上一层楼，就一定会打开一个工作新局面。在中班第一学期，为了更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：一、思想：忧家长所忧人之所以为人，那是因为人有思想。正式因为只一点，我们的一切工作都是以思想工作为首，努力做好学生和家长的思想工作。工作的重点放在具有以下行为特征的孩子和家长身上：1.日常活动过程中喜欢捣乱、打闹以及有暴力倾向的孩子及其家长；2.入园有情绪的孩子及其家长；3.一日活动中，午餐挑食、不能安静午睡的孩子及其家长；4.集体活动不能积极参加的孩子及其家长；5.存在语言表达问题和生活习惯问题的孩子及其家长；6.集体活动中依然胆怯不够勇敢的孩子及其家长；7.集体活动中存在适应性问题的孩子及其家长。在每日的工作中，我时刻提醒自己做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子，希望用心去亲近他们，感染他们，让我们的每一天更加有意义。二、教育：和孩子一起成长作为语言组的一名成员，这一学期教育工作主要培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力以及语言组织和创造能力。为了促进孩子们的发展，主要通过以下几个途径开展日常工作：1.听故事，回答问题。故事可以很好地吸引孩子的注意力，特别是好的故事，适合幼儿年龄特点，又能适度挖掘内涵的故事。回答老师的提问，特别是连续提问，可以很好地锻炼孩子的逻辑思维能力。2.“小老师讲故事”活动。每周定期举行一次这样的活动，提前一周安排好要当小老师的孩子，并且小老师还要准备三个问题和三个奖品。这个活动大大锻炼了孩子们的胆量和自信心，因为孩子是从不吝啬自己的掌声和赞美声。3.“我是小小歌唱家”活动。每周定期举行一次歌唱比赛活动，需提前一周安排好要参赛的孩子，每周选出一名歌唱得第一的孩子，由现场小朋友举手选出最受喜爱的选手，票数由老师统计并现场告知参赛选手。这个活动深受小朋友的喜爱，很好地将教师主导的音乐课，变成了幼儿主动学习的活动。4.“一周谈”活动。主要体现在社会常识课的活动当中。每周选一个社会常识内容，通过图片的观察或者幼儿已有经验的思考，请幼儿说一说生活中是否遇到过类似的问题，有没有想过解决办法。这个活动大大打开了孩子们的话匣子，个个都想分享自己的亲身经历的故事。这个活动不仅很好地锻炼孩子的语言表达和创造能力，也大大鼓舞了那些不善表达、有点胆怯的孩子。现在回顾这一学期的教育工作，累并快乐着。因为有付出，所以成长是对自己的最大回报。三、保育：安全工作第一位在幼儿教育工作积极开展的同时，幼儿的安全工作始终是每日工作的重点之一。中班的孩子活动能力更强，动作和力量方面都有了很大的发展，言语表达和理解力得到快速发展，对老师和同伴的观察力更仔细，心理也更敏感。针对这一时期孩子的发展特点，日常的保教工作也是事无巨细，只要问题苗头一出现，就会及时与家长沟通寻找改善的措施。1.按要求给各种玩具进行清洗消毒工作，保证了玩具的卫生使用；2.每日入园后做好班级园舍的环境卫生工作，准确记录卫生表格；3.每日对未来园的幼儿做好事假和病假的详细记录回访；4.就餐时提醒幼儿注意不挑食不偏食、不打闹讲话、不浪费食物、不将食物放在桌面玩耍等；5.定期检查并修剪幼儿指甲，避免抓伤的安全事故发生；6.加强幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量；7.加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。四、家园：以心换心，真诚待人经过一年多的锻炼，与家长的沟通交流也有了自己的体会：以心换心，真诚待人。1.周而复始的日常工作，与家长的交流机会不只有早晨入园和傍晚接园的时间。我们可以通过家长陪伴孩子户外玩耍的时间与家长交流；周六周日假日中，可以参与家长自行组织的户外活动；日常的手机微信等渠道也可以加深与家长之间的感情与交流。2.学会换角度思考问题。针对一些特殊的孩子，在与其家长交流之前，先站在家长角度思考问题，以便更好地取得家长的信任，与家长沟通。3.重视班级家长委员会，班级重要事务和决策性的事情都要及时跟委员会成员商议，通过他们来征求家长们的意见。家长与家长之间会寻得利益的一致性。4.通过组织和参与丰富多彩、有益身心的秋游活动、家长开放日活动、大型亲子活动等加强与家长之间的交流。总之，在过去的一学期里，在领导以及各位同事的支持和鼓励下，自己得到了成长。但我深知，工作和学习没有止境，如何更好地工作和提升自己，依然是我今后工作中不断思考的问题。我深感重任在肩，不敢有丝毫懈怠，教育需要无私奉献，学习需要永无止境。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的一年。中班个人教学工作总结2[中班个人教学工作总结]中班个人教学工作总结在全体教师的的努力下，这学期也接近了尾声，中班个人教学工作总结。回顾这一学期的工作，真是有喜又忧。本学期，虽然我班人数比较多，有x人，其中男孩有y人，而且有几位幼儿胆子少，内向，在活动中不敢大胆表现，还有几位男孩子特顽皮，喜欢搞破坏。针对这些情况，我们制定了方案，在我们两位老师团结合作，共同努力下，我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发展，知识与技能也得到了提高。本班具体工作总结如下：一、保育工作保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位，每天我们都认真打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。(一）这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾，饭前便后洗手，提高幼儿的卫生意识，还利用课余，餐后检查桌子、地板、书包，毛巾的使用情况。如发现有人乱扔垃圾，及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。有一段时间，幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，总是屡教不改，后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察，结果每次都是那几位幼儿，他见老师总看着自己，慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。(二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题，各自的能力都不同，有些幼儿不愿动手，有些很乐意帮老师做事情，我们注重全面发展，抓住幼儿这一契机，在一日生活各个环节中加强观察和指导，鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作，帮老师发发汤匙，擦桌子，整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情，又很想与同伴一块做，每天来园总是闹情绪。后来我们教他做一些力所能及的事，请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生，慢慢她变得活泼了。还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重。.二教育教学工作(一)本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境，午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动，是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验，我们还利用没有文字的各种图片或图画，让幼儿编故事并学习讲述，有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述，有时是利用图片来进行编故事，让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享，幼儿的很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得，可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性，关键要着力运用好互动策略，即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论，我在提问时经常用为什么？怎么样？你认为&&等等问句，因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流，有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验，工作总结《中班个人教学工作总结》。让他们的表达能力和思维更活跃。经过长时的坚持，现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高，讲述时能围绕主题，有次序，连贯地讲述，还会评价别人，明辨是非，还初步学会了自己解决纠纷，独立性也增强了很多。（二）在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维，幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟，利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画，来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序，还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等，让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等，让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系，经过幼儿反复的按数画画，反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了，常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队，(三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力，在组织幼儿活动时，我们积极为幼儿准备轻器械材料，并将一些游戏融合到活动中来，比如,：玩游戏.增加活动的趣味性.(四)常常利用幼儿起床后的时间，听听音乐、认读一些字、词；或从儿歌中找找认识的字宝宝，还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。(五)中班的幼儿,自我中心仍然很突出，在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象，还有幼儿不愿意退让。因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，我们会常常问孩子：今天你和谁一起合作玩的?今天你谦让了没有?现在,有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识.但还有少数孩子还是不愿意谦让.不能与别人和平共处.。三、家长工作教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的作为重点，并取得了较好的效果。例文2本学年中班教研组共有四个班级,新学年开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下:一、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节,也是与家长沟通,家长了解幼儿园的一个窗口。怎样使孩子一天有一个良好的开端,怎样让家长放心的离开孩子,这是我们的目的。我们认真学习,积极研讨,开展微笑服务,提高服务意识,与家长亲切交谈活动。在晨间内容上,打破以往活动只是单一的桌面游戏,开展了丰富多彩的活动。如:智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛。我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。通过活动,教师们有了更明确的目标。二、进一步改变教育观念,让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配。通过学习研讨,教师们改变了旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展,教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼,我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。中一班:从早操活动所想到的、中二班:新《纲要》新早操、中三班:我班早操创编中四班:新早操的新《纲要》。在交流中,教师们涌跃发表个人见解,找出早操中存在的问题