《一面》教学教案精编4篇

好范文解忧愁1/21《一面》教学教案精编4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《一面》教学教案精编4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《一面》教案1学习目标1、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄、脖”等13个字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。2、正确流利有感情地朗读课文，3、默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。4、感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点1、识字写字，正确读写词语。2、读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。教学难点读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热好范文解忧愁2/21爱祖国的人是值得尊敬的。课前准备：搜集有关国旗的资料。（师生）了解世界各国的国旗以及相关规定。（师生）教学过程：第一课时一、引入新课1、出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗2、提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？阅读课后“资料袋”过渡：课文里的这面五星红旗出现在什么地方呢？我们一起来阅读。二、初读课文，感知大意1、自读课文，想一想：课文主要写了一件什么事？2、检查：课文主要写了什么？3、出示生字卡片，认读。4、出示词语，认读。根据学生质疑情况理解部分词语。5、与身边的学习伙伴分段读课文，进一步熟悉，在不懂的地方做上记号。好范文解忧愁3/21三、朗读感悟，理解课文1、“在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行”。旅途中发生了什么事？回答后朗读二、三自然段。理解“处境”2、来到小镇的面包店里，“我”希望得到老板的帮助，他是什么态度呢？默读4—12自然段，用～～～勾画出描写面包店老板态度变化的句子，想想为什么会有这样的变化。交流：指名读句子，相机指导。3、讨论：老板的态度为什么会有这样的变化？提示：从“一脸的无奈”到“眼里闪出亮光”，最后“竖起大拇指”，老板前后态度来了个180度大转弯，这变化仅仅是因为这面五星红旗吗？他为什么会“竖起大拇指”？朗读11、12自然段。4、引导小结：你想对那个老板说点什么？四、积累优美词句课文中有不少感人的句子，找出来，读一读。摘抄句子。第二课时一、复习导入1、出示生词，认读。好范文解忧愁4/212、回忆：课文主要讲了一件什么事？3、小声读课文，说说面包店老板前后态度的变化以及变化的原因。过渡：老板前后态度有这样大的转变，与“一面五星红旗”有直接关系，所以以此为题。二、指导朗读，深化认识1、默读课文，用（）把有“五星红旗”或“国旗”的句子勾画出来。2、交流（注意按一定的顺序），相机指导朗读。“收拾好背包……出发了。”“为了防止丢失……系在脖子上。”“突然……闪出亮光……‘那是什么？’”“我犹豫了一下……展开。”“我”为什么犹豫？“这面做工精致……鲜艳。”“老板……面包。”“我愣了一下……凝视……五星红旗。”这时“我”可能会想什么？“我摇摇头……趔趔趄趄向外走去。”“这时……五星红旗。”3、交流读后的感受。4、引导小结：从这些语句中，你读懂了什么？五星红旗，让“我”赢得了别人的尊敬、信任，更好范文解忧愁5/21赢得了友谊。三、拓展知识1、你还认识哪些国家的国旗？2、展示图片，拓展认识。四、指导生字书写1、出示要求写的生字，确定音序，组词。2、指导书写。重点提醒“漆、鼻、换、摔”的笔画。3、抄写生词。《一面》教案2教学目标：1．正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。2．理解课文内容，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解。3．通过学习课文，让学生感受国际理解。教学过程：一．（课前）播放歌曲《五星红旗》二．导入激情过渡：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，好范文解忧愁6/21我为你自豪，你的名字比我生命更重要。1．同学们，对于五星红旗，你知道些什么？2．自从1949年10月1日天安门前升起了第一面五星红旗，有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。五星红旗在一位身处异地的中国留学生的身上，也发生了一件感人的故事。这节课，我们继续学习课文——齐读课题《一面五星红旗》（课前板书课题）三．学习理解课文这是1篇感人至深的文章，谁能深情地把课文读给大家听？（生接读课文）要求：边听边思考：课文中到底谁感动了你？预设：A中国青年的爱国精神B面包店老板掏医药费友情帮助设生回答A：中国青年的爱国精神（一）课文中的“我”也就是中国青年的哪些行动或做法最让你感动？请同学们再把课文快速浏览一遍，划出句子。重点句理解：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。（突然，我摔倒在好范文解忧愁7/21地上，就什么也不知道了。）”（生读后出示句子）1．这句话中你读懂了“我”什么情感？从我当时的动作去体会。抓重点词理解：趔趔趄趄摇摇头吃力2．指导朗读。带着这种情感读读这句话。（二）我是在什么情况下拒绝换五星红旗的？当时“我”的处境如何？指导学生读好第三自然段，体会当时的处境。1．一生读第三自然段。2．师：“荒芜人烟”是什么意思？3．那请你读一读，想象他此时的心情。（害怕，着急）4．现在，我就是面包店的老板，谁能向我诉说你的遭遇。5．如果当时就是你在这种情况下，你会想到什么，会干什么？怎样把你们感受到的害怕，着急读出来呢？大家自己先试着读一读吧。（自由读——齐读）（三）师：我醒来时也分不清东南西北，不知道自己身处何处，拖着受伤的，可能还滴着血的身体在荒芜人烟的大山里转来转去。三天了，我不曾吃过一点东西，好范文解忧愁8/21饥饿难耐啊！同学们，此时的我最想得到的就是——面包！面包真的有了，就摆在我的面前，面包店的老板同意给我面包，但要求必须用五星红旗来交换时，我的第一反应是什么？重点句理解：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”1．生回答后出示句子，齐读。]师：我没有说话，这里只描写了我当时的表情和动作。板书：表情动作2．“凝视”是怎样的看？这时我可能会在想些什么？3．师：是啊，我也是一个有血有肉的正常人啊！我是多么渴望着这块面包呀！我身体的五脏六腑，每一个细胞都在呼唤着这块救命的面包！经过激烈的思想斗争，我最后的决定就是——齐读。出示句（一）“我摇摇头……”4．多么诱人的面包呀！此时的面包已不只是我充饥的事物。它是我生命延续的必需品呀！但在祖国尊严和我的生命之间，我毅然选择了前者，所以，我——再读句（一）5．在文中，我几乎一句话都没说，但却用我的——好范文解忧愁9/21指板书读：动作和表情，表达了我的——板书：内心感受俗话说“行动胜过千言万语”。这是一种非常好的写作方法，值得我们学习。（四）我们感受到了中国青年对五星红旗的热爱，除了这儿，你还从课文哪些地方体会到他对五星红旗的热爱？（出发时手举五星红旗，危险时脖系五星红旗）（五）我们被中国青年感动的同时，面包店老板也被“我”的爱国之心彻底征服了，所以他才会冲我——生说师板书：竖起大拇指，替我——付医药费。1．师：面包店老板刚开始时的态度是怎样的？默读4-12小节，找出描写老板前后态度的句子，读读，体会他的态度。生读句子板书：一脸无奈——竖起大拇指2．猜一猜，一个面包多少钱？3．这么便宜的东西，他都不愿意给我，要和我公平交易，可后面，他却愿意帮我付医药费，再猜猜，这医药费大概会要多少钱？4．老板的态度为什么前后有这么大的变化？（被我对五星红旗的热爱，对祖国的热爱感动了。）5．师小结：“我”用实际行动维护了祖国的尊严。好范文解忧愁10/21可见，一个热爱祖国的人无论走到什么地方都会受到别人的理解和尊重。（六）同学们设身处地地想一想，面对躺在病床上的我，此时，老板会说些什么呢？那么作为自己的同胞，我们也被这位年轻的留学生深深打动了，你想对他说些什么？（二选一）（1）面对着躺在病床上的年轻留学生，老板满怀敬意地说：“———————”（2）面对着躺在病床上的年轻留学生，我满怀敬意地说：“————————”设生回答B：面包店老板掏医药费的友情帮助（教学顺序稍作改动）1．面包店老板前后的态度是怎样？为什么会发生如此大的变化？2．到底是我的哪些行动或做法打动面包店老板？要求学生找句子。（和上面一样引导学生体会中国青年对五星红旗的热爱。）四．总结提升总结:国旗是一个国家的象征，代表了祖国的尊严，作为龙的传人，我们应该从小热爱五星红旗，热爱自己的祖国。好范文解忧愁11/211．五星红旗，他无处不在（课件播放五星红旗在各庄严时刻升起的图片）2．唱歌再次激发学生情感：最后，让我们再用心地深情地唱最后几句：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，你的名字比我生命更重要。（你认识其他国家的国旗吗？（给学生看其他国旗图说一说自己认识的国旗）各国国旗下方出示各国名称。）《一面》优秀教案设计3一、学习目标：1、认识摊、奈等5个生字，会写窄、脖等13个生字，正确读写假日、背包等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。二、教学重难点：通过品读课文，懂得尊重和爱护国旗。三、课前准备1、每个小组自制一套字词卡片。2、制作多媒体课件。四、课时安排：好范文解忧愁12/21两课时五、教学过程：一、导入1、（课件示五星红旗图）同学们，这是什么2、关于五星红旗，你知道什么把你收集到的有关国旗的资料告诉大家。（展示学生收集的资料、展示资料袋里的资料）3、同学们，李老师也找到一首写五星红旗的歌曲和五星红旗的图片，我们一起来看看，来听听。（看图片，听歌曲）4、揭题，读题。五星红旗，是我们中华人民共和国的象征，五星红旗，是我们的骄傲，我们为你感到自豪。今天，我们就来学习1篇跟五星红旗有关的文章。（板书课题，读题。）二、初读1、请同学们轻轻地打开语文书P108自由朗读课文，注意要把字音读准，把课文读通顺。2、同桌互读检查是否已经读准每一个字，要把课文读流利。读完后在你同桌的书上为你同桌的读书表现打个分数。3、默读课文，课文写了一件什么事4、看着插图，请你用最简洁的语言来概括课文讲好范文解忧愁13/21了一件什么事。（板书）三、品读1、课文中哪个句子写了插图中的两个人物的对话。2、品读句子1：他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：安心养一养，费用由我来付。自由读你知道了什么3、面包店的老板一开始就是这样帮助我吗从课文中的哪些句子可以看出来。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说，我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢A、自由读B、你认为要怎样才能把这句话读好要抓住哪个词来读C、挑战读（班长推荐一人，选一人挑战，师与胜者挑战）带读4、是什么原因导致老板的态度有这样的变化默读课文，从课文中找出理由。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。自由读你体会到了什么（板书：举国旗）齐读为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆好范文解忧愁14/21上抽下来，系在脖子上。自由读你体会到了什么（板书：护国旗）齐读我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。A、自由读B、想象说话：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗，心里想：。C、指名读齐读我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。A、自由读B、你从句子中的哪个词语体会到什么你想当时作者的心情怎样请你把你的这种心情通过你的声音告诉大家。（板书：爱国旗）C、齐读5、再回读句子：他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：安心养一养，费用由我来付。导读：我宁可挨饿也不肯用五星红旗换面包，老板冲我竖起大拇指，感动地对我说：我不顾自己的生命，维护了国旗的尊严，维护了祖国的尊严，老板冲我竖起大拇指，敬佩地对我说：6、同学们，学到这里，你有什么话想对那个面包店的老板说吗好范文解忧愁15/21指名说（布置作业：1、老板，我想对你说：2、请你往下面续写故事。）四、拓展1、正是这样一种民族气节，正是这样一种爱国精神维护了国旗的尊严，维护了祖国的尊严，同时也赢得了外国朋友的尊敬。一直以来，也有许多人用实际的行动维护着祖国的尊严。请同学们认真默读这篇文章，看看读了这篇文章后你