《啄木鸟》教学设计【实用4篇】

写作好帮手1/11《啄木鸟》教学设计【实用4篇】【导读】这篇文档“《啄木鸟》教学设计【实用4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！鸟幼儿园教案【第一篇】教学目标：1、通过观察和欣赏各种鸟，初步感受鸟的色彩美。2、尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，表现鸟的色彩美。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。教学准备：1、勾线笔，画好不同姿态小鸟的轮廓图。2、课件：鸟类的图片教学重点与难点：学习用线条和简单的图案装饰鸟。教学方法与手段：观察法、讲解示范法、图片教学过程写作好帮手2/11一、播放课件，欣赏图片，引出课题。看一看，这图片上的小鸟，他们的羽毛有什么特点？观察小鸟羽毛的色彩，并回答。欣赏图片，激发幼儿兴趣。引导观察，感受小鸟羽毛的色彩美。二、学习装饰小鸟。1、师：如果要把这些小鸟打扮得漂亮一点，可以怎么做？2、出示一些装饰的线条和图案，引导幼儿观察。幼儿说出可以用线条和涂色的方法使小鸟变美丽。观察了解装饰的线条、图案。在讨论观察中帮助幼儿丰富装饰的`方法和涂色的技巧。三、布置与辅导：1、教师提出绘画要求2、幼儿绘画，教师巡回指导。幼儿作画巡回观察，个别辅导幼儿的装饰和涂色，使每个孩子获得成功体验。四、展示作品，组织讲评。你用哪些线条来装饰的？欣赏作品。写作好帮手3/11根据提问交流回答让幼儿学会相互欣赏；活动反思最近，我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣，经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计了这一活动。，教学目标基本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩鸟”色彩鲜艳，课堂效果比较好！但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》【第二篇】幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》，欢迎大家分享。活动目标1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领，学习看图示折出啄木鸟。写作好帮手4/112、尝试折成单菱形，能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。3、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。活动准备1、搜集有关啄木鸟的图片，掌握一些相关知识。2、啄木鸟折纸的范例1份，各色彩纸若干，折纸步骤图每组1份，小苹果树请医生视频，大树1棵。3、《啄木鸟》的歌曲。活动过程一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的`一段视频并出事啄木鸟的图片，引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。师：小朋友，前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事，你们还记得吗？是谁给老苹果树治好的病？今天老师把啄木鸟请来了，你们看（出示图片啄木鸟）引导幼儿观察。提问：啄木鸟长什么样？啄木鸟有什么本领？小朋友说得真好！我们今天学习啄木鸟好吗？二、出示范例，幼儿学习折啄木鸟。1、出示步骤图，和幼儿一起说说每一步图示的意思，提醒幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。师：请看，（出示步骤图）谁起来说一说每一步步写作好帮手5/11骤图是怎样折？还有谁想说？请2-3名幼儿2、出示啄木鸟折纸范例，讲解难点部分，启发幼儿学习掌握折的方法。教师重点讲解在折成单菱形。师：先看老师是怎样折的，（教师示范）小朋友们看好了，这个地方很重要要仔细看，只要掌握了这里就会折出来了。3、幼儿观察示意图，学折啄木鸟。幼儿在优美音乐伴奏下，幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟，教师巡回指导。师：哪！小朋友，想不想折啄木鸟？（想）请小朋友试一下吧？幼儿折纸三、作品讲评1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大叔树的展板上。师：折好了吗？现在我们一起来看一看2、幼儿相互讲评同伴的作品，并提出建议。师：你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮？为什么？谁有不同意见？师：小朋友折的都很棒！我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好？（好）（结束）写作好帮手6/11鸟幼儿园教案【第三篇】活动目标：1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合发生的变化，萌发探索的兴趣。2、培养、激发幼儿想象和表达能力。活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料、小勺。2、《变色鸟》媒体课件。活动过程：一、导入活动：故事《变色鸟》。1、说说自己穿的衣服颜色是什么？2、听老师讲故事。二、师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。1、让我们一起来做玩色彩的小实验。2、用提问引导幼儿对颜色进行压色。三、幼儿操作，教师引导。四、展示评价（鼓励幼儿大胆想象，大胆表述）《医生》中班教案【第四篇】设计意图：1、培养幼儿对文学作品的兴趣，学习理解文学作写作好帮手7/11品的人物形象。2、初步理解、想象故事的情节。3、让幼儿通过文学作品了解鸟的作用和特殊本领。活动目标：1、喜欢安静倾听文学作品。2、在理解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、与故事内容相关的图片2、幼儿收集的各种鸟的图片活动过程：一、开始部分1、律动：《摘苹果》，引出活动内容。2．提问：幼红红的苹果长在哪里呢？出示两棵苹果树，引导幼儿观察并说出两棵苹果树的不同。猜测一下发生了什么事？谁能为老苹果树治病呢？二、基本部分：写作好帮手8/111、教师口述故事《小苹果树请医生》，幼儿安静地欣赏。2、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。（1）故事的名字叫什么？（2）小苹果树都请了谁给树婆婆看病，它们能给树婆婆看病吗？（3）谁会给树婆婆看病呢？啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。（4）这个故事里有谁帮助了别人？（5）说一说：看到别人遇到困难时，自己应该怎么办。3、教师复述故事，幼儿进一步了解故事内容。4、幼儿了解鸟类的特殊本领。利用各种鸟类图片，引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片，并能说出几种鸟的本领。如：啄木鸟会捉树洞里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠等等。5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。三、结束部分：律动《小鸟》。幼儿学小鸟一次飞到户外去游戏。活动延伸：在美工区中投放画有小鸟轮廓的画纸，幼儿练习给写作好帮手9/11小鸟设计美丽的衣服。活动反思：孩子们都生过病，对生病时的情景深有体会，因此他们对苹果树婆婆的病情很着急，都能主动积极地动脑筋想办法为苹果树婆婆治病。通过活动他们知道了当别人遇到困难的时候自己要想办法帮助，有了初步的关心他人、帮助他人的情感。活动中孩子们能安静的倾听故事，理解了故事内容，了解了啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。不足：活动中幼儿有抢话现象，他们很激动不等别人说完就抢着发言，这一现象还应继续进行引导教育。附：小苹果树请医生果园里，有一棵老苹果树和一棵小苹果树。有一天，老苹果树忽然浑身发抖，碧绿的叶子也发黄了。小苹果树很奇怪，问道：“老苹果树婆婆，您怎么了？”老苹果树说：“孩子，我病了，有几条虫子钻进我的身体里，咬得我很难受。从前，我的妹妹就是这样被虫子咬死的。看来我也要死啦！”小苹果树听了很伤心，决心给老苹果树请一位高明的医生。一只喜鹊飞过来，小苹果树连忙高声喊：“喜鹊先写作好帮手10/11生，请您给老苹果树婆婆看病吧！它身体里有虫子啦！”喜鹊摇摇头，说：“好孩子，我只会捉树上的虫子，不会捉树干里的虫子，我不会动手术啊！”小苹果树失望地低下头，不说话了。夜里，一只猫头鹰从这里飞过。小苹果树连忙高声喊：“猫头鹰先生，请您给老苹果树婆婆看病吧！它身体里有虫子啦！”猫头鹰摇摇头，说：“好孩子，我只会捉田鼠，不会捉树干里的虫子。”小苹果树失望地低下头，眼泪一滴一滴掉在地上。每二天，飞来一只啄木鸟，它在空中绕了一圈，不等小苹果树说话，就落在老苹果树身上，不停地在树干上跳来跳去。小苹果树高声说：“啄木鸟先生，您这是干什么呀？”啄木鸟笑着说：“别担心，我看出来它有病，是来给它治病的！”说着，它用爪子抓住树干，用尾巴支住身子，用坚硬的嘴在树干上使劲地啄起来。小苹果树生气了，喊道：“老苹果树婆婆已经病了，您不能再使劲啄它了！”啄木鸟笑笑说：“我这是给它动手术啊！”说着，它就把坏了的树皮啄掉，找出虫子的洞口，从里边一下子钩出几条大虫子来。啄木鸟说：“手术做完了，明天写作好帮手11/11我再来看它吧，因为还有好多树等着我去治病哪！”啄木鸟说完，忽忽忙忙飞走了。第二天，啄木鸟真的又来了，它在这儿啄啄，那儿敲敲，又在老苹果树的身上啄出一条大虫子。过了几天，老苹果树婆婆的病全好了，它高高地抬起头，叶子长得绿油油的，结满了苹果。小苹果树也高兴极了，它们都非常感激啄木鸟。有一天，啄木鸟从这里飞过，老苹果树和小苹果齐声喊道：“啄木鸟先生，您歇歇再走吧！请来尝尝我们的苹果吧！”啄木鸟笑着回答说：“谢谢你们，我不吃苹果，也不能歇，我还要去给别的树看病哪！只要你们健康，我就高兴啦！