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幼儿园讲述活动教案(最新4篇)【导读】这篇文档“幼儿园讲述活动教案(最新4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班情境讲述活动【第一篇】Ainy晴小班情境講述活動:《熊先生生病了》一.活動目標1.通過觀看情境表演,理解故事內容,並能用情境性の語言進行講述。2.知道生病要去醫院看病,並懂得關心問候病人の情感。二.活動准備熊先生頭飾、小兔子頭飾、護士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號碼牌、醫生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等)。三.活動過程(一)感知理解講述對象。1.角色導入,激起幼兒聽故事の興趣。(教師扮演感冒の熊先生出場)師:小朋友,你們看誰來了?今天熊先生沒有去上班,我們看看他怎麼了?提問一:熊先生怎麼了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提問二:熊先生應該找誰幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服,與幼兒討論熊先生應該找誰幫忙?)引導幼兒知道生病了找誰來幫忙。2.教師完整の情境講述表演。(一個教師扮演熊先生、一個教師扮演醫生、一個教師扮演護士。)(二)圍繞講述內容自由交談,教師逐個進行指導。引導幼兒回憶並且講述故事內容。Ainy晴Ainy晴提問一:熊先生到醫院做の第一件事情是什麼?(熊先生先去掛號。)提問二:熊先生看到兔醫生,醫生是怎麼問他?(熊先生,請問您哪裏感到不舒服啊?)提問三:熊先生是怎麼回答醫生の?(我不停地咳嗽和流鼻涕,覺得全身乏力。)提問四:醫生是怎麼給熊先生看病の?(首先用聽診器聽了熊先生の呼吸和心跳,接著又請熊先生張開嘴巴,用壓舌板和手電筒看了熊先生の喉嚨。)提問五:醫生給熊先生看好了病,又對他說了什麼?(你感冒了,要按時吃藥,多休息、多喝水,很快就會好の。)提問六:最後,熊先生看好了病對醫生說了一句什麼話?(謝謝醫生。)提問七:熊先生拿到了藥,對護士又說了一句什麼話?(謝謝護士。)(三)引進新の講述經驗,學習情景中の對話。邀請幼兒講述故事,幼兒再次欣賞故事,教師完整地講述故事內容。(四)鞏固遷移新の講述經驗。教師指導幼兒用故事中の對話進行角色表演。四.教師小結我們生病了,就要到醫院找醫生看病。如果小朋友身邊有人生病了,我們應該怎麼做呢?怎樣去關心他們呢?Ainy晴Ainy晴附:《熊先生生病了》今天,熊先生沒有去上班,他感冒了,在不停地咳嗽和流鼻涕。他來到了在家附近の醫院,並掛了號。接著,他來到了兔醫生の辦公室。兔醫生:“熊先生,請問您哪裏感到不舒服啊?”熊先生:“我不停地咳嗽和流鼻涕,覺得全身乏力。”兔醫生用聽診器聽了熊先生の呼吸和心跳,接著又請熊先生張開嘴巴,用壓舌板和手電筒看了熊先生の喉嚨。兔醫生:“你感冒了,要按時吃藥,多休息、多喝水,很快就會好の。”熊先生:“謝謝醫生!”兔醫生:“不用謝!”熊先生在藥房拿到了藥,並對護士說:“謝謝護士!”護士:“不用謝!再見!”熊先生:“再見!”2013.12.8Ainy晴中班讲述活动最新【第二篇】中班讲述活动--我最喜欢的玩具一、活动目标:1、通过活动引导幼儿能细致观察玩具,大胆地介绍玩具,体验与同伴交流、分享的乐趣。2、借助提示性图标完整、连贯、有条理地讲述。3、培养幼儿的观察力和语言表达能力。二、活动准备:玩具若干、符号图片三、活动过程:(一)以“皮皮熊玩具展销会”引起幼儿兴趣“皮皮熊玩具展览会开张了,它呀邀请每个小朋友带上自己的玩具参加展览会,你们带来了什么玩具?”(二)引导幼儿完整、连贯的介绍自己带来的玩具1、请幼儿介绍自己带来的玩具(1)你带来了什么玩具?(2)出示图标,引导幼儿用好听的词来介绍玩具的名称。2、引导幼儿介绍玩具的外形特征(1)游戏“猜猜猜”,引导幼儿把握玩具特征(形状、颜色、突出的特点)(2)出示符号,引导幼儿根据符号进行讲述。3、引导幼儿介绍玩具的玩法(1)请个别幼儿上台介绍玩具的玩法。(2)引导幼儿在图标的提示下介绍玩具的玩法。4、教师小结:原来介绍玩具要先说“我带来个XX样的玩具,再介绍它的外形特征,最后介绍玩法。5、请幼儿在图标的提示下完整、连贯的讲述(三)玩具推销员大比拼1、4个幼儿为一组,大家轮流说,最后推举出一个说的好的幼儿参加大比拼。2、向客人老师介绍自己的玩具。(四)活动延伸“今天大家带来了这么多的玩具和好朋友分享,回去后可以和好朋友交换着玩,也可以介绍下好朋友的玩具。讲述活动教案大班【第三篇】讲述活动教案大班篇1:讲述活动教案大班设计意图:故事《你看起来好像很好吃》选自大班《消逝的恐龙》这个主题。在开展这个主题后,大班幼儿对于恐龙的种类、外形、生活习性等方面都有了一定的了解。这是一个让人感动的故事,它所流露的真情不仅仅感动着孩子们的内心,更让我们大人所折服。孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后,小甲龙对霸王龙爸爸的真诚关爱和无比崇拜,让霸王龙埋在内心深处的爱的种子发芽了。在一起的日子,对他俩而言都是一段幸福的时光。在阅读指导过程中,通过幼儿自主猜测故事发展的情节,提升想象力、语言能力;并通过情感这条主线让幼儿感受到每一个人心中都有一颗爱的种子,即使是凶猛的霸王龙也不例外,体验它们相互关爱的情感。活动目标:1、观察画面,猜测想象,并大胆地表达自己的想法。2、体验霸王龙和甲龙宝宝之间相互关爱的情感。活动准备:很好吃字卡ppt故事flash活动过程:听课感言一、引题出示字卡很好吃,认识这三个字。师:你觉什么很好吃?今天,我们一起来看一看跟很好吃有关的图片。二、看ppt,边看画面,边提问。1、ppt1提问:在那么大一个地方,只有甲龙宝宝一个,它心里感觉怎么样?(孤单)2、ppt2提问:突然,发生了一件什么事?(谁来了?)你从哪里看出来?3、ppt3提问:霸王龙是怎样的一种恐龙?(凶猛、食肉)别的恐龙看见它都会怎样呢?它总是一个人,心里感觉怎么样?(孤单)甲龙宝宝遇到霸王龙会发生什么事?4、ppt4提问:它被甲龙宝宝抱住有什么感觉?5、ppt6提问:吉兰太龙出现,又会发生什么事呢?霸王龙会怎么做?6、ppt7提问:霸王龙做了怎样的动作?7、ppt8提问:甲龙宝宝这个时候在干嘛呢?它们怎么睡觉的呢?甲龙宝宝心里感觉怎么样?小甲龙睡得很香而霸王龙睡着了吗?他在想什么?这时的霸王龙是怎样的一只恐龙?小结:很爱小甲龙,像小朋友的爸爸妈妈爱你们一样,会保护它,很关心它。8、提问:霸王龙发现宝宝不见了,心里怎么样?又会怎么做的呢?你说它会去哪儿呢?9、ppt9提问:他干什么去了?为什么要去背红果子?甲龙宝宝对霸王龙怎么样?霸王龙为什么要生气?10、ppt10提问:看到爸爸有那么厉害的本领甲龙宝宝会怎么说呢?为什么老是说希望长得像爸爸一样?11、它们在一起生活了很久,除了学习本领,还会做些什么事情呢?在一起开心吗?12、霸王龙爸爸说要离开的时候,小甲龙会怎么做?13、ppt11提问:甲龙宝宝为什么要拼命地往山上跑?三、结束提问:霸王龙看着甲龙宝宝走了,心里怎么样?它到山的那边会发生什么事呢?它还会记得霸王龙吗?为什么?到底结局会怎么样,我们一起去听一听这个故事吧!篇2:讲述活动教案大班幼儿园大班讲述活动教案:《爱护小树苗》的相关内容篇3:讲述活动教案大班reducingpathogeninvasionhens.introductionpathogencontrolhowchickens.focustestingeggshell-bornepathogen-free,mainlyleukemia,pullorumdisease,ms,reo,cavetc.avoiddifferentvarietiesfromdifferentsources,allfulloutfeeding,immunestatuspoible.minimizedailyfeedingmanagement,preventingpollutionproductionoperationinfection.chickensdailyobservationanalysis,regularhealthchecksimmunestatus.transportlinksinfectioncontrol.cleanpoultryhousecleaningdisinfection.mainlyemptying,cleaningdisinfectiondailymaintenancesanitation.routinecleaningoperationguarantee.environmentdisinfectingeffect.feedsprovideadequatenutrition,watercontrolpreventdiseasefromfeedhenhouse;completefeedfeedtechnology;plentyqualifieddrinkingwatersupply.feedwaterqualitytesting.gasketmaterialswaste,dirt,litter,manure,sewage,deadanimalsotherdebrismostimportantdiseasecontrol,mainholdingdiseasepathogens.selectedchickenfarmsshouldhaveenvironmentallyconscioussurvivalworldownshasonlyoneearth,protectingsacredmiionpoultryindustrysametimeprovide大班语言讲述活动教案:《猴子学样》活动目标:1.乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣;知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。2.在活动中认真观察,扩散思维,发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。3.能够合理有序地组织语言,用语言完整表达自己的想法,尝试讲述故事的发展过程。活动准备:《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。活动重点:通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。活动难点:启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。活动过程:一、观看无声动画前半部分,激发幼儿兴趣1.看完后请幼儿自由讲述:小朋友看到了什么有趣的事情?2.小朋友能不能帮助老爷爷想个办法,帮老爷爷把草帽要回来?启发幼儿想象,自由讲reducingpathogeninvasionhens.introductionpathogencontrolhowchickens.focustestingeggshell-bornepathogen-free,mainlyleukemia,pullorumdisease,ms,reo,cavetc.avoiddifferentvarietiesfromdifferentsources,allfulloutfeeding,immunestatuspoible.minimizedailyfeedingmanagement,preventingpollutionproductionoperationinfection.chickensdailyobservationanalysis,regularhealthchecksimmunestatus.transportlinksinfectioncontrol.cleanpoultryhousecleaningdisinfection.mainlyemptying,cleaningdisinfectiondailymaintenancesanitation.routinecleaningoperationguarantee.environmentdisinfectingeffect.feedsprovideadequatenutrition,watercontrolpreventdiseasefromfeedhenhouse;completefeedfeedtechnology;plentyqualifieddrinkingwatersupply.feedwaterqualitytesting.gask
本文标题:幼儿园讲述活动教案(最新4篇)
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