幼儿园公开课教案（精编5篇）

好范文解忧愁1/17幼儿园公开课教案（精编5篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园公开课教案（精编5篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园公开课教案1教案目标：1、通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。2、初步学习有感情地朗读和表演。重点和难点：让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。设计思路：中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个宁静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。教案准备：好范文解忧愁2/17请大班幼儿事先排演好情景表演教案过程：1、情景表演（让幼儿初步感受作品）（1）告诉大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲）（2）为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？2、配上再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品）妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？请你再仔细地听一听，看一看。（情景表演，老师旁白配）（1）妈妈起床后轻轻地做了哪些事？（2）佳佳起床后轻轻地做了哪些事？（3）是什么原因妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？（4）最后妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳幼儿园公开课教案2活动领域：大班艺术活动活动名称：好范文解忧愁3/17《漂亮的花朵》活动对象：大班活动时长：11分钟设计者：潘园园、李珍珍、拓雨一、活动目标1、感受剪纸花朵的美，从而喜欢上折剪活动。2、让幼儿初步学会六瓣花的折剪方法。3、掌握沿轮廓线剪，养成良好的剪纸习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的欣赏能力。二、活动准备彩纸、笔、剪刀三、活动重点、难点重点:学习六瓣花的折剪方法。难点：折纸第4和第5步的翻折方法。四、活动手段讲授示范、实训五、活动过程（一）出示图片引入：1、小朋友们，你们认识他们吗？好范文解忧愁4/172、来看看这些花朵是怎么做成的呢？3、我们也来剪一朵漂亮的花朵吧！4、今天老师教小朋友们用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦！（二）老师示范环节：1、我们准备一张正方形的彩纸、笔、剪刀。2、小朋友们我们开始了。3、先把正方形的纸呈三角形对折，将三角形再对折。4、打开三角形，将三角形右边的角向左折到三分之一处，把左边的角向右折到三分之一处。5、以大三角形中线为准再对折，折成箭头状，将箭头整面翻转。6、左上角的三角形沿着右边的斜线翻折，打开找到三角形的折痕与大三角形中线的交界点为起点，画出花瓣的轮廓，先画一条小弧线，再画一条长弧线。7、我们用剪刀沿着弧线慢慢的剪出花瓣。将花瓣依次打开，大工告成，漂亮的花朵做好了。（三）老师与幼儿一起示范练习现在我请杨淑瑜小朋友和我一起做折剪练习。（四）幼儿操作，老师指导。小朋友们你们准备好了吗？我们一起来折一折、剪好范文解忧愁5/17一剪吧！活动反思：本次活动中，幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的，活动目标基本达成，但是在某些地方还存在着一些不足：1、应该再准备一张步骤图，带着孩子复习一些折叠符号，授之以鱼不如授之以渔。2、活动评价环节可以准备一个KT板，以及若干工字钉，让完成的幼儿在作品上写上名字，展示到KT板上。3、课堂常规还需要进一步的加强。幼儿园公开课教案3设计意图大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢问“为什么”。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。活动目标1、乐意向“小问号”学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。好范文解忧愁6/172、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。3、学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当“小问号”，增强求知欲与好奇心。活动准备物质准备：故事《小问号》的插图、“？”教具、记号笔人手一支、16开白纸若干张、KT板一块、“问号大王”皇冠一个、糨糊等活动过程1、利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。师：（出示“？”教具）这是什么符号？表示什么意思？幼：这是小问号，表示提问题。师：对了，这是小问号，我们提问题的时候就要用到它。一起跟“？”宝宝打个招呼吧。幼：小问号你好！师：（代替小问号回答）“小朋友们好。”此环节运用拟人化的方式呈现形象化的小问号宝宝，旨在吸引幼儿的注意力。师：这儿有一个关于小问号的故事，你们想听吗？幼：想。教师一边出示教学挂图，一边讲述故事《小问号》。抓住幼儿喜欢听故事这一特点，结合幼儿已有的生好范文解忧愁7/17活和知识经验，将一些浅显易懂的问题置于故事之中，并利用故事插图，帮助幼儿很快熟悉故事内容，为幼儿回忆故事中小刚的问题奠定基础。师：刚才老师讲的故事叫什么名字呀？幼：《小问号》。师：故事中的小朋友叫什么名字呢？他提出了哪些问题呀？幼：叫小刚。他问早晨醒来为什么要穿衣服？为什么要刷牙？幼：天为什么会下雨？穿上雨衣身上就不会淋湿吗？幼：月亮为什么挂在天上？为什么不会掉下来？…………师：你们喜欢小刚吗？为什么？幼：喜欢，因为他会问好多好多的问题。幼：他问的问题我们也想知道答案。借助非常形象的教学挂图，幼儿很容易地就回忆起了故事中的问题，他们一个个争先恐后，跃跃欲试，不仅调动了他们的积极性，而且也想当个聪明的孩子。师：我们也学过一个有关‘小问号’的儿歌，儿歌中的小朋友叫什么呀？幼：李苗苗。师：我们一起把这个儿歌说给小刚听听吧。好范文解忧愁8/17师幼共同朗诵儿歌《我班有个小问号》通过复习，不仅再现了儿歌的内容，还为下面仿编儿歌埋下了伏笔。2、幼儿尝试提出问题，并仿编儿歌《我班有个小问号》。（1）激发幼儿当“小问号”的兴趣。师：你们想不想也来做“小问号”呢？幼：想。师：那么你们想知道一些什么问题呢？幼:为什么医生的衣服和帽子上都有一个红‘+’字呢？幼：为什么西瓜里会有种子？幼：为什么蝴蝶会在天上飞？…………（2）幼儿各自以绘画的形式问“为什么”。师：今天，就让我们把自己想知道的问题用记号笔和白纸记录下来，画的时候要注意画面大一些，让别人一看就能明白你提的是什么问题。教师在布局、构图上给幼儿以适当指导，并鼓励幼儿提出与别人不同的问题。鼓励组内幼儿互相交流各自提出的问题。此环节中，有的幼儿画了一只猫去追老鼠，有的画好范文解忧愁9/17了太阳和月亮……他们提出各种各样的“为什么”，情绪高涨，连平时不怎么喜欢画画的小朋友也大胆地用纸和笔提出问题。（3）师幼交流各自提出的问题。请3～4名幼儿将自己画的问题拿到前面，展示给同伴看并提问。老师鼓励幼儿从多角度提问题，用自己的肢体语言来辅助表达自己的问题。幼：为什么小鸟会在天上飞？为什么猫要去捉老鼠？为什么小鸡喜欢吃虫子？为什么人不能飞上天？幼：为什么西瓜里会有种子？为什么买东西要给钱？为什么大树会长那么高？为什么鱼会在水中游？…………（4）师幼共同仿编儿歌师：小朋友们提出了很多问题，我们来给问题提的多的小朋友戴上“小问号”头饰，把他的名字和提出的问题一起编到儿歌中。师请一名幼儿上台，展示他的问题。幼：我班有个××，大家叫他小问号。他问老鼠为啥会怕猫？为什么秋天果树上会结果实？为什么地球是彩色的？为什么糖吃多了会蛀牙？老师听了微微笑，夸奖××肯动脑。只要大家勤学习，将来一定会知道。好范文解忧愁10/17师：真不错，我们一起为××鼓鼓掌。再请若干名名幼儿上台展示问题，集体仿编儿歌。仿编诗歌将整节活动推向了高潮，当听到全班小朋友将自己的名字编入到了儿歌中时，他们都会露出会心的微笑，显得非常神气。其他没有上台的幼儿也非常活跃，羡慕那些同伴可以将自己的名字编入儿歌，平时胆小的幼儿也跃跃欲试，课堂气氛空前活跃。3、布置“小问号”专栏，引导幼儿尝试相互寻求问题的答案。请幼儿将自己画出来的问题贴到KT板上，布置“小问号”专栏。师：今天，我们提出了这么多的问题，你们知道这些问题的答案吗？幼：知道。幼：不知道。引导幼儿互相探讨别人提出的问题。幼：我知道燕子的尾巴为什么像剪刀一样？因为燕子在天上飞的时候，剪刀一样的尾巴能帮它掌握方向，保持平衡。…………师：对于不知道的问题，我们可以通过什么途径来知道这些问题的答案呢？好范文解忧愁11/17幼：可以上网查。幼：可以回家问爸爸妈妈。幼：可以看图书和电视。师：小朋友们真棒！提出了很多的问题，有些问题的答案你们已经知道了，有些问题的答案你们还不知道。回家后，可以对你感兴趣的问题尝试寻求答案。大班幼儿已经具备了一定的探究问题的能力，教师在鼓励幼儿提出问题的同时，也应当引导幼儿积极地通过多种渠道寻求问题的答案，让幼儿做到不仅会提出问题，还会寻求问题的答案。幼儿园公开课教案4设计思路：本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节（两拼音节和三拼音节）的拼读。为了使家长了〔〕解我班拼音教学的内容和方法以及自己孩子学习的情况，设计了本活动方案。活动目标：1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。好范文解忧愁12/172、区分容易混淆的几组拼音：bdpq；tf；hn；ji。3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。活动重点：掌握所学韵母和声母的音和形。活动难点：区分几组容易混淆的拼音字母。活动准备：1、拼音字母卡片、音节卡片若干。2、迷宫图：1大39小。3、《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。4、活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。活动过程：1、谈话导入活动主题。以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。2、游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14好范文解忧愁13/17个声母的正确发音。老师：小朋友们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧！给韵母宝宝点名时要注意：保持口型，拖长音。（幼儿读韵母）声母宝宝也很乖，也排好了整齐的队伍在迎接我们呢，我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要注意什么呢？（先憋气，再发音，发出声音轻又短。）（幼儿读声母）。3、游戏：炸弹。复习几组容易混淆的拼音字母bdpq；tf；hn；ji。老师：我们已经和拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们和拼音宝宝一起在拼音王国里面玩游戏吧。先玩一个小朋友最喜欢的《炸弹》游戏吧。4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。幼儿分成男孩、女孩两组进行游戏。玩法：四个筐内放着混在一起的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片，请一组幼儿上前随便拿一张卡片，辨别它是什么，然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。（地板上画有几何图形，它们就是拼音宝宝的家。）一组幼儿有游戏结束后，换另一组幼儿游戏，师小结。5、家长与幼儿互动竞赛游戏：谁被挤下河。复习拼读两拼音节和三拼音节。初步掌握两拼音节和三拼音好范文解忧愁14/17节的拼读方法。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一起拼，拼成一个音。老师：小朋友们，拼音宝宝和你们玩得真开心，现在它们要带我们一起登上拼音王国的最高峰去欣赏拼音王国美丽的风景，但是，在山顶上有一只怪兽，它要和我们来一个比赛，如果我们胜利了，就可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我们请在座的爸爸妈妈和老师们来扮演怪兽，接受我们的挑战。比赛现在正式开始。游戏是这么玩的。6、游戏：走迷宫。复习正确书写容易混淆的几组拼音字母。老师：拼音王国之旅马上就要结束了，要走出拼音王国，回到我们温暖的家，就必须得走出前面的迷宫。下面让我们一起来走迷宫吧！（在迷宫图上复习正确书写几