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小学教师追赶超越承诺书(通用8篇)【导读】这篇文档“小学教师追赶超越承诺书(通用8篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!教师追赶超越计划【第一篇】江口小学2016~2017学年第二学期四年级语文“追赶、超越”实施办法与计划教师:陈武荣时间:2017.3.62017年2月28日,学校领导传达了“县教体局2017年春季教育行政会议暨教育系统追赶超越动员会会议精神”,结合《宁陕县江口小学追赶超越实施方案》,我结合本班实际情况,特制定我所承担四年级语文教学追赶超越实施办法与计划如下:一、基本情况分析我本学期承担四年级的语文教学工作,在上学期的全县期末检测中,我所带班级在全县25个班级的评比中,我班位于全县第十名(含宁陕小学四个班)。三年级语文全县平均分78.63,平均及格率93.7%;我班平均分80.38,及格率100%。我班学习语文的整体情况是:部分学生书写良好,学习习惯较好,爱读书;但有三分之一的孩子书写潦草,对学习语文没有兴趣,尤其是背诵和积累跟不上,没有主动学习的习惯。二、目标定位本学期在期末检测中我的目标定位是超越龙王小学,(全县第九名,平均分是81.61,及格率是95.7%),追赶新庄小学(全县第八名,平均分是82.22,及格率100%)。三、主要任务为了完成自己所定的目标,本学期的教学任务主要侧重在以下几点:1.课前认真备课,认真钻研教材,把握住重难点,向课堂四十分钟要质量。每节课保证有好的教学效果。2.课后认真及时地批改作业,发现问题及时讲解,做好相应的补救。3.做好优等生和后进生的辅导工作,尤其是后进生多关爱,多辅导,提高他们的学习兴趣。4.强化每课每单元的词语、课文背诵的过关。5.利用读书活动培养学生阅读、记读书笔记的习惯,把阅读课外书落到实处。6.加强对小练笔的检查,让学成养成写日记的习惯。四、保障措施1.强化学习习惯的养成。(1)培养课前预习与课后复习的习惯。(2)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。(3)继续加强培养善于倾听的习惯,提高课堂教学的质量。2.营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。3.有效利用课程资源充分利用语文课程资源,和其它学科相结合,开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累,推广看课外书,丰富学生的课外知识,引导学生在生活中学习语文、运用语文。4.辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生,也要注意帮助后进生,缩小优秀生与后进生之间的差距,使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。班级后进生帮助主要措施有:1.作业面批、有错及时改正。2.课堂上优先提问、优先解难。3.结合学习情况老师抽时间个别辅导,请班级里的优秀生为其接对辅导。4.鼓励为主,及时表扬。5.重视思想教育,尊重信任,持之以恒,巩固后进生良好行为习惯。5.重视思想教育,尊重信任,持之以恒,巩固后进生良好行为习惯。(1)在培养阅读能力的基础上,重点指导其写作,强调真情实感的再现,给予写作技巧的指点,指导参与各种作文比赛。(2)在阅读和理解方面多下工夫,提倡“多读书、读好书、读杂书”,培养他们对语言文字的热爱,并在理解的基础上进行学习。教师追赶超越计划【第二篇】教师追赶超越计划Xxx为了认真贯彻落实县委县政府、县教育局追赶超越会议精神,增强追赶超越的使命意识,充分发挥教书育人、百年圆梦职责,提高自己克己奉公、尽职奉献的工作积极性,特制订追赶超越工作计划:一、加强职业道德、业务学习。今年我将继续不断提高自己思想认识,历练职业道德,提升职业境界,用坚强的思想后盾为各项工作的顺利开展保驾护航。1、这本学期,我将视自己的工作为事业尽心尽力完成自己的工作,实现自己的人生价值;我将全心全意地热爱我的学生,言传身教,诲人不倦。2、新的学期我将以感恩的心,对待工作、对待同事、对待家人。尤其是在工作上我将虚心接受领导,同事,家长的建议。正视自己的缺点,及时改正。争取事业,精神上更上一层楼。3、作为一名刚参加工作的新教师,我深知自己重任在肩,不容懈怠。所以这学期我将继续杨帆起航,让每一位同学都取的更大的进步。让每一个学生健康快乐成长。二、紧抓学习不放松,教海无涯勤作舟1、学习先进的教育理念。教有法而无定法,要想在教育实践中胸有成竹甚或化腐朽为神奇,就必须加强学习,特别是加强对先进教育理念的学习。先进教育理念是教育科研的崭新成果,体现着时代的价值取向和教育科学发展水平,只有掌握了教育科学的发展动态,准确领会崭新教育理念的精神实质,才能确保自己的教研教改不走弯路,也才能主动适应时代对教育发展的新要求。2、广泛学习名师授课理念。网络上有很多好的,有权威的名家课堂实录,这学期我将继续利用课余时间观看网上教学。课后及时反思,将学到的新本领及时用到自己的课堂中。这样能迅速提升自己的教学技能。3、学习扎实的理论知识。教育教学是一门科学,自有其发展的内在规律。例如教学方法,万变不离其宗,无论如何推陈出新,都是为了更好地服务教学目标的达成,服务于学生的理解和学习,以提高课堂教学的实效性。把握了这一点,就能慧眼识辨,游刃有余。因此,做一名研究型教师,就必须熟悉教育科学理论知识,掌握学生年龄特征,了解教与学的相互制约关系。本学期,我将重温《教育学》《儿童发展心理学》等基础理论知识,以提高自己的理论素养。三、加强总结和反思1、在严格遵守学校教学工作要求的前提下,用自己所感悟到的教育理念指导教学实践,使自己的课堂不断趋于科学化、趣味化、规范化。确保自己在工作阵地上热情洋溢,给学生传递健康向上的精神力量;确保自己在三尺讲台上深入浅出地引领学生学知识,强能力,长智慧,提素质。这也是实践与理论相互印证、相互完善的积极过程,更是推动我理论素养和实践能力共同提高的过程。2、坚持写好教学反思,不断增强反思的针对性。本学期,我将有计划地重点反思教学过程中几个方面的问题和现象,尽量做到面窄、点明、深刻。例如对教学组织过程、学生习惯养成、家校有效联系等内容集中反思、多角度反思、全方位反思,以免无重点地漫反射。如此一来,学期结束的时候,把这些具有相同主题的反思归纳整理,就可以作为有深度、有价值的教研资料,以资后续的教研活动和班务创新。3、这学期下来,我希望我自己可以形成独立风格的授课模式。包括教学情景的创设,问题的引导,学生的多维反馈。教师追赶超越发言稿【第三篇】教师追赶超越发言稿怎么写?以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。教师追赶超越发言稿范文1放眼中外,历览古今,有一条经验几乎屡试不爽:外部条件相似,政策环境相当,团队成员未变,只因精神状态的差异,结果便有了天壤之别。实现市委十二届九次全会提出的“不忘初心,继续前进,埋头苦干,奋发有为,为建设具有历史文化特色的国际化大都市不懈努力”的目标,任务艰巨,使命光荣,虽然有利因素很多,但面临的困难依然不少,当务之急是要保持奋发有为的精神状态。“不以事艰而不为,不以任重而畏缩”,才能使精神状态不“滑坡”,在坚定信心中赢得主动。一事当前,有没有信心大不一样,信心足就会产生出正能量,就有了在困难的时候看到成绩、看到光明、增强勇气的定力。在奋发有为的精神状态面前,即使是“天下第一难”也会失去威风。对党员干部特别是领导干部而言,敢不敢正视“最坏处”,会不会解决“最难处”,能不能争取“最好处”,既是对责任、能力的综合考验,也是对精神状态、意志品质的实际检验。“领导带头,万事不愁”,只要“关键少数”斗志昂扬,事情就好办。今年以来,面对固定资产投资严重下滑的不利局面,市委、市政府采取领导包抓、现场办公、跟踪督办等措施,全力以赴抓项目、促投资,在较短的时间实现了“扭负为正”,就是证明。谁都明白,宇宙没有免费的大餐,不费吹灰之力就能心想事成无异于痴人说梦。所以,不掩盖问题,不回避矛盾,不囿于表象,辩证思维,科学判断,精气神足了,就没有冲不破的难关,就能在新常态下有一番新作为。常言道,大事难事见担当,困境逆境显襟怀。黑格尔曾说:“时间的长度是某种相对的东西,而精神的力量却闪耀着永恒的光亮。”人总是要有点精神的,精神是创造一切伟大、崇高、壮丽与不朽的源泉,更是我们战胜困难、创造奇迹的不竭动力。归根结底,人与人的差别,主要是精神的差别。显而易见,最危险的懈怠莫过于精神的懈怠,最可怕的丧失莫过于精神的丧失。一旦精神垮了,人生势必满盘皆输。毋庸讳言,至今仍有少数同志得过且过,固步自封,不思进取,追求享乐,为官不为,精于算计,遇到困难打退堂鼓,看到风险挂免战牌,对轻巧事、顺当事、速见成效事、易出成绩的事当仁不让,遇到棘手事、麻烦事、急难险重事、出力不讨好的事退避三舍,为政几载后“山还是那道山,梁还是那道梁”照样心安理得,这样下去,何以推动改革、打开局面?!必须以“零容忍”的态度,改变这种状况。“志不求易,事不避难。”如今的态势是“硬骨头”要啃,“险滩”绕不过,等待我们的不会是一马平川、花好月圆,而是遍地荆棘、压力山大。唯有抖擞精神,才会在攻坚拔寨中赢得“先手”,才能确保工作不“掉线”、部署不“落空”、服务不“断档”,推动经济社会更好更快发展。追赶超越,后来居上,从来是一场硬仗。“夫战,勇气也。”要赢必须在精神上力拔头筹,拿出“弄潮儿向涛头立”的气概,始终保持奋发有为的精神状态,以担当无愧于己、以行动取信于民,在积极作为中赢得未来。发展愈向前,改革愈深化,不但是时间阶段的递进,更有难度系数的倍增。好比跳高,达到一定高度,每突破一厘米都往往“难于上青天”。然而,开弓断无回头箭。面对追赶超越的重任,要观大势、谋大局,强化责任担当,立足发展全局大盘子、跳出局部个人小圈子,不为各种利益掣肘、不为各种流言所动、不为各种风险所惧,当好开拓创新的促进派、实干家;要善统筹、精细化,扭住关键发力,不搞“一哄而上大呼隆”,不搞“大水漫灌瞎折腾”,突出问题导向,牢牢抓住那些具有标志性、战略性、引领性的重点任务,把各项举措落准、落细、落实,使之更加精准地对接发展所需、基层所盼、民心所向;要严督察、明规矩,确保实现目标,在战略上敢于进取,在战术上步步为营,以责促行、以责问效,健全各环节能定责、可追责考核机制,一级抓一级,层层传导压力,切实做到“大干大支持,小干小支持,不干不仅不支持还要严肃问责”,主动出击,贴身紧逼,自加压力,奋力争先。“千古风流在担当,万里功名须躬行。”其实,每一次目标实现,总伴随着机遇与挑战;每一次追赶超越,总伴随着艰辛与收获。我们要以“不破楼兰终不还”的坚韧、“虽千万人吾往矣”的勇气,千方百计战胜“欲渡黄河冰塞川”的困难,享受“轻舟已过万重山”的喜悦,不忘初心,继续前进,振奋精神,积极作为,扛起品质西安建设的时代重任。教师追赶超越发言稿范文2学前教育,一头连着家庭教育,一头连着义务教育,它是我国国民教育体系重要的组成部分。它不仅包括对3—6岁儿童的“幼儿教育”,而且涵盖了0岁至小学入学前的整个年龄阶段。它是婴幼儿成长不可或缺重要发展阶段,其发展情况客观上反映出一个国家、一个地区、一个民族教育的综合水平。教育是一个民族最根本的事业,是国家发展的大计,也是一个家庭兴衰发达的根本原因。xxx讲:“科学技术是第一生产力”。经济要发展、社会要进步,离不开科技,科技离不开人才,人才离不开教育。教育在国家战略中有着基础性、全局性、先导性地位,“受教育年限”是考量一个国家社会发展状况的重要指标,学前教育的强制性不久就成为现实,将纳入义务教育范畴,一并考量。随着教育改革的深入,全球人才竞争和教育竞争的日趋激烈,教育改革的重心下移,早期教育,越来越受到广泛重视,成为全民教育运动的重要环节。商南学前教育坚持“政府主导,公办引领,民办提升”的基本策略,坚持“促普及,抓规范,创特色,上水平”总体思路,在追赶超越中,优先发展,强力推进,领跑商洛,闻名全省。2014年11月获得省政府表彰的“学前三年行动计划先进县”。追赶超越,在凝聚发展合力上求突破。与义务教育、高中教育、职业教育相比,商南的学前教育发展缓慢,无论是重视程度,还是园舍建设,远不如前
本文标题:小学教师追赶超越承诺书(通用8篇)
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