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好文档,供参考1/13小学精编教师事迹【精选4篇】【题记】这篇精编的文档“小学精编教师事迹【精选4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!小学教师优秀事迹材料范文【第一篇】xxx,女,xx县第五小学教师,20xx年7月毕业于江西省赣南教育学院,现从教9年整。教育感言:业精一份汗滴土,爱心一颗花万朵。从教故事不忘初心,也学苔花奋力开“苔花如米小,也学牡丹开。”——短短十字,是每一位一线教师的写照,他们如苔花般渺小,却也在学着牡丹般盛开。——前言腹有诗书,她让文字含情脉脉一支笔,一个个文字,被她谱写成了一首首曲,或婉转悠扬,或优雅动听。她以一颗热爱写作的诚心去感知世间悲欢离合,去描绘课堂酸甜苦辣,用有温度的文好文档,供参考2/13字写下了1篇篇教学小记。她总能在一地鸡毛里轻舞飞扬,在泥沙俱下中生机盎然。负责学校教学教研宣传工作的她,认真而倔强,会为了一张图修改N次,会为了一个字斟酌许久,只为了将最真、最美的报道呈现给大家。小组合作,她让课堂笑逐颜开如何激发学生学习内驱动力,让每个学生发自内心地“想学”,一直是教育探索的终极问题之一。她在摸索,也在践行。面对这一问题,她课堂上常常采用小组合作进行自主学习。她尊重学生在课堂的主体地位,坚持以学生为中心,坚持学生能自主完成的让学生独立完成,学生个人不能独立完成的由学习小组组内相互合作交流完成。在她的课堂中,经常有质疑提问环节,小组之间进行补充并发出质疑,相互促进,在交流过程中完善自己对知识的理解。通过师生互助,如老师的点拨、提升、讲解、引领、管理等;生生互助,如生教生、生练生、生强生等,充分调动起每个学生的学习动力。春风化雨,她让阅读真实发声鲁迅先生曾说过:“师爱,不同于一般情感,它是一种只讲付出不求回报的无私的爱,广泛的没有血缘关好文档,供参考3/13系的爱,是一种严慈相济的爱”她是严师,也是慈母。在她眼中,每一个孩子都是一作文吧朵花,或盛开初春,或怒放盛夏,或绽放金秋,或傲立寒冬。她注重孩子的阅读能力,她坚信,阅读是能让孩子茁壮成长的养分。开学初,她带着孩子进行每天不少于15分钟的阅读训练,教学生阅读方法,享阅读之乐,由一起阅读到家长监督再到孩子主动要读。为了让孩子爱上阅读,她主动拿出自己的藏书供孩子免费使用,积极在社会各公益活动中为孩子获取书源,每月评出“阅读之星”。她,让阅读在课堂上真实发声,那是快乐的声音,自信的声音,幸福的声音。她深知,水滴石穿——非一日之功,阅读教学应细水长流,方能收获阅读的芳香。奋战一线,她努力提升自我她乐观,她上进,她爱学。在领导和同事的指导和帮助下,她一路成长,一路收获,荣获县“十佳青年教师”、县“优秀教师”、县“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。工作期间,她积极参加中小学教师远程培训,成绩优异,多次被评为县“优秀学员”,积极参加教育行政部门组织的各项活动,市、县赛获奖二十余次,成绩显著,硕果累累。不论是班主任、大队辅导员,还是现任的xx县第好文档,供参考4/13五小学教务处副主任兼语文教研员,在每一个岗位上的她,用一件一件小事描绘着教育阵地上的精彩,用平凡的心书写一位人民教师最简单的幸福!叶澜教授曾说:幸福是一种体验,教师的幸福更是一种精神享受。我们常见她那挂满脸庞的微笑,真诚中带着幸福;我们常见她那轻快如小鹿般的步伐,自信中有着幸福;我们常见她那如沐春风的课堂,智慧中创造着幸福——她,正继续漫步在教育这片美丽的土地上,用最美的慧心演绎着平凡的教师最平凡的幸福!苔花如米,青春是诗,愿世间所有的美好,都能有最灿烂的绽放。而她,如果不是那片守护的绿叶,便是化作了一片春泥,默默守护满园花开。小学教师个人典型事迹材料【第二篇】蒋xx,中小学一级教师、河南省教育改革先进个人、省优质课教师、省骨干教师、市优秀辅导员、县教学标兵,并因出色的少先队辅导工作而入选河南省少先队工作专家人才库。现任实验小学三年级15班班主任兼少先大队总辅导员。她参与的省重点课题《商丘市中小学群文阅读可持续发展研究》圆满结题,她主持的《言之韵》综合实践活动获得市级优秀成果奖,她撰写的论文《浅谈语文教好文档,供参考5/13学中创新思维能力的培养》《作文教学抒发生活真情培养想象沃土》均获河南省中小学教师优秀教育教学研究成果奖。从教17年来,她的心里有着自己秉承的信念,也可称之为座右铭———教书育人,育人在前。她说:我们教的是书,可我们言传身教潜而化之的却是习惯、态度,甚至是人生观,而这些将成为孩子们最初的精神形态与做人做事的准则。每当新的学生进入到她的班级,她会告诉孩子们六个字:自尊、尊重、尊严。深奥的文字,她用浅显的语言描述给他们听:自尊,就是自己尊重自己,能端正的坐,能认真听讲,能按时作业,能课堂自控,做到这些,就是有自尊的孩子,你将赢得大家的尊重。被人尊重,是一种快乐,也是一种收获,你将收获老师的青睐与信任,将看到同学们投来的赞许与温暖的目光,让你拥有体面和有尊严的学习与生活。受益如此之丰,何乐而不为呢?所以,她的课堂上,孩子们认真倾听,他们融入课堂、眼神澄澈,一个个腰板挺直、反应迅捷,不需要组织课堂,不需要因为强调纪律而浪费时间,每次下课铃声响起,孩子们的第一反应就是:“啊?时间怎么这么快?”面对着他们的恋恋不舍,她倍感欣慰:他们爱上了学习,只有沉浸其中,才感时间飞逝。好文档,供参考6/13同事们说孩子们都愿意听她的话,愿意跟她亲近;家长们也说孩子们跟他们提起蒋老师,都是眉飞色舞的。这些,就是亲密关系所产生的影响。她喜欢着每一个孩子,不论家庭出身,不论成绩差异,他们个个都有令人心动的地方:那个学习困难的孩子热爱劳动,放学打扫卫生时总是抢着多干活;那个学习优异的孩子古道热肠,帮助着每一个向她发出“求救信号”的同学;那个大大咧咧粗线条的胖女孩,因为不小心横穿马路影响了班级荣誉而潸潸泪下,连声对她说:“对不起,对不起……”那个被爸爸妈妈从农村带过来住着出租屋的孩子上进又善良,他会注意到蒋老师犯颈椎病时的痛苦,告诉他的妈妈:“老师很疼痛,但她坚持给我们上课,她很辛苦。”这些让她的心为之一暖的行为或许与学习无关,可,这才是教育者最应该关注的地方。天赋使然,环境使然,孩子们是参差不齐的,但,一个心有爱意的老师,一群心性淳朴的孩子,学起习来,也差不到哪去,因为他们懂道理、知感恩、明廉耻、有真情。师生关系更像是朋友,教起书来,不用高高在上厉声呵斥,有商有量之中学生自会严于律己发奋图强。威而不怒、亲而不犯,她和孩子们相处时的状态,大概就是如此。作为一名语文教师,她教出了全县前三名的好成绩;作为一名班主任,她的班级被评为县文明班级;作为一好文档,供参考7/13名少先队总辅导员,她主持策划了许许多多成功的入队式、主题队会;作为一名“主持人”,她主持冷博会、历届校园文化艺术节等各类大型活动,台风端庄自然;作为红领巾广播站的站长,她培养调教的孩子参加市县级演讲比赛屡拔头筹,主持文艺汇演收获好评!她说,她很喜欢“上善若水”这个词语,希望自己像水,能够让每个孩子受到润泽,泽被万物又不争名利,处于众人所不注意的地方,安安静静的教书育人;希望自己至善至柔的对待每个孩子:表现好的、犯了错的,希望他们提起我,无论是曾经的鼓励还是严苛的责备,都会有种母亲的光辉;更希望自己像一处源源不断的水源,能够给予每个孩子课本中的知识以及生活中的智慧,滋养他们每一日的成长。她不愿做讲台上高高在上的执教者,只愿于最低洼处、最不起眼的细微处润物细无声,情不知所起,一往而深……小学教师优秀事迹材料范文【第三篇】xxx,大专学历,1998年参加工作。任教以来,爱岗敬业、爱生如子,锐意课改,恪尽职守,在教育教学方面取得了丰硕成绩,获得诸多好评。从教以来,她所教班级成绩总是名列前茅。她本人连年被评为校级“优秀教师”、“黄金搭档”、“优秀班主任”、“优秀社好文档,供参考8/13团辅导教师”,镇级优秀教师,优秀班主任等称号。20xx年11月荣获三门峡市《我身边的小雷锋》征文活动优秀辅导奖。用真情唱响教育之歌xxx老师是xx市第二实验小学大家庭中的一分子,她任教五(2)班语文,工作作风严谨,责任心强,关心爱护每一个学生,是学校教学骨干力量。平凡的工作中虽没有惊天动地的壮举,但在孩子们的心目中她却是最可亲可敬的人。平时教学、班级管理工作中,她兢兢业业、恪尽职守,对班里的孩子总是严爱并济,尽心尽责。她总是希望孩子们能把每一件小事都做到最好,让他们能从小养成良好的学习、生活习惯。成长为“会做人,会生活,会交往,会学习,会健体”的五会娃。她是严师教学中的每一个知识点,她都力求准确;每一个字,每一个笔画都不容许有错。无论是谁,作业中写错了字,或者是那个字写的不规范了,她绝不会放过,总是“字字必争”,要求重写,直到写对、写好为止。在班务管理中,她也总是严格要求。自己的抽屉,要求整齐干净;他人的物品,绝不随意乱动;借别人的物品,哪怕是小到一块橡皮,也要及时归还;垃圾纸屑,不允许乱扔乱好文档,供参考9/13丢,必须丢进垃圾桶……在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言,但在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。要求学生不迟到,自己总是在上课前到教室侯课。在各项工作中都起到率先垂范作用,给了学生潜移默化的影响。小学阶段的孩子,无论在学习方面,还是生活方面,都是培养良好习惯,为人生奠基的关键时期。在她的严格要求下,所带班级形成了学风浓厚,纪律严明的良好班风。孩子们朝着“五会娃”的目标不断前进。她是仁者教育无小事,处处须尽心。对于班里的潜能生,她一样关爱有加,从不另眼相看,一直努力做到尊重每一位学生。每当遇到基础较差,成绩落后的学生时,她绝不会视而不见,总是希望通过自己的真心帮助鼓励和不断努力促使其进步。她用自己的爱心、耐心与公正的态度,使班里的焦倍露、王佳琪等同学各方面表现都取得了很大的进步。在学生中有一定威信,学生也很喜欢她。教过的学生遇到她时,总会甜甜地问候一声“老师好!”家长见到时,总会说:“王老师,孩子回家总是念叨你,孩子喜欢你!”“王老师,孩子希望你明年继续教她!”她常说,看到学生进步时灿烂的笑容,听到那发自肺腑的“老师,谢谢你。”时,是自己最快乐的时刻。好文档,供参考10/13生活中,王老师更是如慈母般让孩子觉得温暖。锦棋在玩小刀时不小心割伤了手,鲜血直流,看得她很心疼,马上买来创可贴为锦棋轻轻贴上。王晨淼的手碰到了墙上,大拇指指甲一下子给劈断了,疼得厉害。王老师一边安慰他,一边拿起指甲刀帮他把断指甲小心地剪掉。看到自己有些脏的手被老师握住,晨淼真有些不好意思,可王老师就像没看见一样晨淼栋心里觉得暖暖的。艺菲新买的钢笔给丢了,她哭得好伤心呀!王老师走过来拍拍艺菲的肩膀,轻声的安慰她,为她擦去伤心的泪水……寄宿的孩子在学校总会想妈妈,有了王老师如此悉心地呵护,孩子们觉得妈妈就像在自己身边一样,在学校也如同在家里一样温暖。她是朋友课间时,孩子们总会像一群快乐的小鸟一样围在王老师的身旁,叽叽喳喳说个不停。他们很喜欢跟王老师在一起说说自己听到的新鲜事,聊聊自己的开心事,有时也倾诉自己的一些小烦恼。王老师总是微笑地看看这个,听听那个,不时地插入一两句。如果谁不注意说出了不文明词语,王老师也会如孩子一般耍起小脾气,不理他了。肇事者认了错,她又露出了笑脸。这时候的王老师,就如孩子们的一位大朋友一样,让孩子们乐于和好文档,供参考11/13她交流,喜欢和她亲近。她是“巧玲珑”社团活动时,孩子们最喜欢的就是跟着王老师学习十字绣了。一群孩子围一圈,王老师坐中间。只见那五色斑斓的点点星钻经她的巧手之后,就会乖乖地就位于准备好的绣布上,一幅栩栩如生、色彩艳丽的十字绣就会如施了魔法般呈现在眼前,美不胜收!有孩子戏称她是“巧师傅”,她笑言道:“我不是‘巧师傅’,我是‘巧玲珑’——我的网名叫‘巧玲珑’。”孩子们恍然大悟——王老师在开玩笑呢,真幽默!课堂上,她是一位严格的老师;生活中,她如一位慈爱的母亲;课余时,她更像一位知心的朋友;游戏时,她又像孩子王一个,她就是孩子们又敬又爱的xxx老师。她没有把豪言壮语常挂嘴边,却一直在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