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地球上的星星观后感【8篇】【导读】这篇文档“地球上的星星观后感【8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!地球上的星星观后感【第一篇】八岁的小男孩伊桑是个自闭症儿童。他有阅读障碍,在他看来一个个字都是会跳动的符号,根本无法辨认。心理学把有自闭症的孩子叫做星星的孩子,只可以远远地看,没有办法接触,更无法走到孩子的内心。《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑,一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里,世界神秘可爱、充满色彩,他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼,甚至可以津津有味地注视小水坑,欣赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端,尤汗成绩优异,在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子,老师眼中的好学生。伊桑常常上课捣乱,然后他的家长被叫去学校,被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后,他竟然逃学!还谎编请假条,让哥哥尤汗来写。成功后,又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了,骂了一顿,直接把伊桑送进了寄宿学校。他刚刚进去,十分害怕,还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。后来,来了一位代课老师,这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装,吹着我们中国传统的笛,出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导下,渐渐变好,学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。老师和伊桑的画不相上下,但最后还是伊桑的画,赢得了冠军!开家长会的一天,伊桑的父母以为又要挨批了,结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。这个孩子无疑是十分幸运的,作为老师,我们是否也能把这种幸运带给我们的孩子,使他们同样幸运呢?我们在工作中遇到的特殊孩子也很多,有的天资驽钝,有的调皮捣蛋,有的先天缺陷,但是我们不能放任他们在黑暗的角落。他们也应该得到老师的光照,得到关怀和爱。学会爱孩子是成为好老师的第一步。学生渴望老师关心爱护。再差的孩子他也分得清爱与不爱的眼光。对于爱自己的人,他们才能真心相待,同样付出信任和尊重。那时侯只要一个眼神和动作就能够做到和孩子成功沟通了。试着拿把梯子架一座桥梁到星星上吧,试着摘摘星星,创造一个不一样的教育人生。地球上的星星观后感【第二篇】《来自地球上的星星》是讲述得是一个很有内容且会带来许多思考的故事,也是蛮让人难过的一部电影。它所呈现的是一个很特别的小男孩——伊桑,喜欢幻想,和一般的孩子不同,不喜欢学校的制度和念书,总是不按牌理出牌让他被视为坏学生,有很多的心情却不会表达,家人不去了解他,反而用强迫的方式,越是打压,他的反抗性就越强,造成的其实是反效果。看到后面,真的懂得如何教导他的老师,带着他用不同的方式学习时,看起来好温馨。不过,要这样因材施教实在太难得了。很喜欢他对于「关心孩子」的一番简单解释,并不是我们不知道的道理,可是大部份的人只是知道,却做不到。后来,眼睛几乎一直都湿湿的,《地球上的星星》教我们如何舍弃自己的主见,去看见一个人的美好,用正确的方式,去关心一个需要被关心的人,幸福不是不存在的,只是多数的人并不知道它不是来自强求。影片用伊桑的故事讲述了一类人的经历,有些人可能和伊桑一样幸运,被解救了出来,有些人却可能被吞噬在无情的现实社会里。但无论如何,都是时候该重视起对他们的关心与关注了。正是因为很少有人会耐下心来寻找、欣赏那些非正常人身上的优点,才造成了诸多我们未曾见到的悲剧发生。那些我们忽视,甚至蔑视的人,但当他们的理论公布于众时,世界震惊了,他们才是真正的赢家。就像影片中说的那样,“那些人可能就出现在我们当中”。平凡的我们虽然没有伯乐那样的能力可以发掘千里马的潜在能力,却可以用爱温暖他们,帮助他们,而希望多一点的人可以拥有有一双发现美的眼睛。教师的职业是神圣的,我们也需要用一双善于发现美的眼睛,去发现每个学生的美的地方。每个学生都是特别的。也许他们看起来很平凡,但是我相信每个平凡的学生都有一颗不平凡的心。也许我们对学生的忽视会造成学生一辈子的遗憾。所以,我想,不管学生的缺点如何,每个人都是善良的,只要通过正确的教育方式,通过耐心的引导,每个学生都会走上正确的道路。“世界上从来不缺少美,缺少的是发现美的眼睛”。电影《地球上的星星》充分说明了这一点。每一个人都可以用爱点亮星星,每一颗星星又会用自己的光照亮这个世界。地球上的星星观后感【第三篇】《地球上的星星》是一部由阿米尔.汗主演的印度影片,故事是一位美术老师和一个名叫伊夏的孩子之间的故事。伊夏从小就爱打闹,不喜欢读书学习,但他的想象力却无比丰富,画画也非常厉害,可以和画家相媲美。但他的父母希望她能多学习知识,可伊夏根本学不进去。他的作业本上全是老师的红笔迹,字也写得歪歪扭扭,像似跳起了“迪斯科”。有时候他会犯各种各样奇怪得错误,一个同样的错误文章中会写成多种不同的形式,字母会写颠倒,数字也会写得很奇葩.......有时候,妈妈教他认字,前一秒是对的,可后一秒又会弄错。所以他一直留级,还经常被老师体罚,被同学们笑话。后来父亲送他去了寄宿学校,伊夏开始变得闷闷不热,每天低着头,内心出现了惧怕和恐慌。直到他遇见了一位名叫尼克的美术老师,让他从新找到快乐的童年。一天尼克老师登访伊夏父母,了解到伊夏的情况,并请求校长让自己去帮助伊夏。从那天后,伊夏每天都在进步,提高了学习兴趣,能认真识字写字,而且字也写得非常漂亮。有一次尼克老师和他一起捏橡皮泥,伊夏捏出了26个字母,尼克老师就用这些字母拼出了几个单词,两个人还一起互动摆出字母造型,伊夏做了个“e”,然后老师做了只大象放在旁边。在那小小的储藏室里,摆放着很多他们的杰作。尼克老师深深影响了他,不仅在美术上更上一层楼,也提高了他阅读写作的能力,使其他老师们都为他而感到惊奇。最后,伊夏在画画比赛上夺得了“最佳画作奖”,重新散发出了他画画的天赋。影片情节一波三折,结局引人深思。孩子各有各的天赋,要发挥孩子的特长,充分地利用好孩子的优点。在学习时要劳逸结合,将图像和字结合在一起认字,而不是枯草无谓的教他背单词、学句子,这样孩子就没有了学习积极性,就会记不住,出现厌学心理。孩子的想象力是丰富的,可以用编故事记单词的方法,来加强学习效果,这样也会印象深刻点,对于孩子的学习是不能强迫的。就如尼克老师举了一个浅显却深奥的例子:让一个地球人去掌握火星人的文字,说火星人的语言,可能吗?可见,用对方法、因材施教才是最有效的教育。知识是无限的,孩子的快乐是有限的,正确的教育方法决定了孩子的未来。地球上的星星观后感【第四篇】即将回家的伊桑突然转身奔向老师,脸上洋溢着久违的笑,露着大板牙肆无忌惮地笑着奔向老师。老师把伊桑举起,抛向空中的那一个定格画面——伊桑在飞……这是《地球上的星星》电影结局。这是一部非常感人的关于儿童成长的印度电影,一个天分不同有着阅读障碍的八岁小孩伊桑完全适应不了这个学习体制,父母不得已只好选择送他到严格管教的寄宿学校,结果是更严重摧毁小孩的原有天赋。寄宿学校请了一位来自特殊学校的的美术代课老师尼克,他发现伊桑最主要的问题是不能拼写和阅读,他是一位学习障碍的儿童,尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导,从而最终帮助伊桑找回了自己,还有快乐。或许我们身边就有这样一群人,小脑袋里充满了无数的奇思幻想,但是却与这个“传统社会”的潜规则有些格格不入,社会排斥他们,他们愤怒地挣扎,眼里一片无助,父母不理解,老师不关心,于是他们开始用叛逆伪装自己,渐渐堕入黑暗。在我们周围,很多星星都陨落了……钻石早已没有了棱角,再也折射不出耀眼的光芒。来看电影中的两个小细节:伊夏把捞到的很小很小的鱼——小得像细长的米粒,不仔细看,简直无法判断出来它们是鱼——养到玻璃缸里。一般说来,喜欢特别细小的动物的孩子,内心尤其脆弱而敏感,需要大人更多的关怀。伊夏被罚跪在教室外面。尼可老师恰好经过,非常同情他,等他打算好好安慰他的时候,却发现伊夏早已躲开。一个孩子开始刻意回避大人的关心,开始封闭自己的内心世界,常常是一个危险的信号。假如你是老师,请扪心自问,你是否扼杀过孩子的天才?假如你是家长,请想一想,你真的在用心爱你的孩子吗?假如你是一名学生,请好好思考,你有没有把自己的能力发挥到极致?每个人的心里都有一颗小小的星星,你会任由它暗淡无光吗?随着剧情让我们在欢笑泪水中重新检视我们的教育方式,我们的教育体制是否做到尊重差异,因材施教?我们的父母是否能支持不同天赋子女走不同的学习道路,让每一个小孩能适性发展?这部电影让我们真诚地去看待每个孩子的独特性,并学会思索怎样做一个有智慧有温暖有方法的父母或老师。每一个孩子都是特别的,每个人都是一颗明亮的星星。只要有爱,你便能看见黑暗中一直存在的亮点,尊重、保护、发展这些亮点,我们的教育就会是一片灿烂的星空。地球上的星星观后感【第五篇】周二看了印度电影《地球上的星星》,忽然一下子明白了一句话的真正含义:“世界从来不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。《地球上的星星》主人公——小男孩依夏是个满脑子奇思异想的男孩,万物在他眼里都是灵动的。可是在老师眼里,他是个淘气包、麻烦精,三年级考试成绩全是鸭蛋。这对望子成龙的父母来说,怎能接受学校里关于自己孩子是智障儿的结论呢?无奈之下,父母只好将他转到寄宿学校,而在新学校里,事态却更严重。竞争是大家的共识,学校学习的一切都是为了让学生到社会上竞争。依夏依然是以前的表现,单词不会拼写,数学不会计算,美术老师的循规蹈矩和墨守陈规又使得他连最爱的画画都放弃了。所有的老师都嘲笑他,他苦恼、沮丧、哭泣、挣扎……最后他不说话了,只能用一双充满害怕的眼神看着这个世界。幸好欢快乐观的美术老师来了,依夏让他看到了年幼时的自己,一颗善良的心颤动了,于是决定帮助他。探寻之后,发现他原来有阅读障碍,开始细心教导,把游戏和学习巧妙的结合到一起,原先充斥他大脑里乱七八糟跳动的字母音符都摆正了舞姿,依夏真的进步了。“每个孩子都是地球上的星星”,也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨,但你不能否认他们也有自己的光芒,在某个瞬间,他们所发射出的光芒反而更加耀眼。依夏是幸运的,因为他遇到了发现他光芒的老师,这位老师和依夏有着同样的经历,他愿意走进依夏的心,并发现他的美。虽然我们越来越强调换位思考,鼓励彼此站在对方的立场上想问题,但是有多少人真正把孩子视做一个独立的人,以平等的姿态去靠近他们的内心世界?这正是片中小主人公伊夏父母所无法领悟的,父亲一味的苛责,母亲盲目的焦虑,他们不是不爱自己的孩子,而是不懂如何发现他的心,只能用自己的方式去灌输传统理念,却事与愿违地使伊夏在沉沦的泥沼里越陷越深。我想,每个孩子都有其独特的美丽,并非同样的教育方式都适合所有的孩子,永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候,与其责骂和惩罚孩子,不如多给他们一些鼓励,如果我们无法发现他们潜在的能力,至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。另外,比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说,孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!地球上的星星观后感【第六篇】其实自己对电影不是太感兴趣,但是在被丛主任的一番介绍后心中难免有些期待,所以在期待与感动中观看了这部影片,同时被片中的美术老师深深打动。这是一位具有敏锐洞察力的老师,他真正读懂了孩子,从根本处分析孩子,从而采取有效的干预措施,让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步,且在美术领域施展了其特殊才能,成为超越老师的绘画冠军,体验到了从未有过的成功的快乐!在这部电影中有许多处深深地触动了我:触动一:伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态,因此受到老师、父母的责骂、歧视,以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假,以便于他逃学,最后不得已而转学。其实这样的情况在我身边发生过许多,家长由于孩子的学习成绩不好而选择转学,其实在电影剧情的发展中发现,转学改变不了现实,转学只是一种家长和老师没有认清孩子自身条件本质的一种方法,而且是一种不可行的方法,所以那时在想“伊桑
本文标题:地球上的星星观后感【8篇】
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