《升国旗》教案（精编3篇）

写作好帮手1/9《升国旗》教案（精编3篇）【导读】这篇文档“《升国旗》教案（精编3篇）”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！《升国旗》教案1课时目标1、复习巩固生字的读音，指导在田字格中的正确书写。2、理解课文内容，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学环节过程性目标教师活动学生活动反思一、复习巩固二、学习课文三、朗读全文写作好帮手2/9背诵课文四、指导书写五、布置作业：通过复习笔顺和课文，为学习下文打下伏笔。通过看图和听歌，使学生对升国旗有庄严、神圣的体会，从而更好地理解朗读课文。从感知到体会，培养学生的说话能力。通过想象小鸟会说些什么，来培养学生的想象能力和口头表达能力。通过各种形式，培养学生有感情朗读和背诵。培养自学生字的能力。培养良好的作业习惯1、出示生字2、请学生书空笔顺3、齐读课文学习第一句1、自由读2、小组交流：说说你知道了什么？3、五星红旗是我们中华人民共和国的代表，是中国人的骄傲，你觉得该怎样读这一句？4、指导朗读学习第二句写作好帮手3/91、看图：鲜艳的五星红旗已经升起来了，你知道它是怎样升起来的吗？2、听国歌3、当国旗在庄严的国歌声中升起，你感觉怎样？谁能把它读好？4、指导朗读。学习第三句1、看图，说说平时升国旗时你是怎样做的？2、当你立正，向国旗敬礼时，你心里是怎样想的？3、谁会读好第三句话？4、指导朗读。1、有感情地朗读。2、听着雄壮的国歌声，看着小朋友整齐地敬礼，小鸟也向国旗飞来了，你知道它们在想些什么吗？会说些什么？和你小组的同学说说看。3、练习背诵。1、自学生字田字格中的位置。2、指导逐个书写。1、朗读背诵课文2、抄写生字，师巡回指导《升国旗》教案2写作好帮手4/9教学目标：知识：认识“升旗起正您敬礼”七个字，会写“升国红我们歌立礼”8个字。能力：能借助拼音正确、流利地朗读课文，会背诵课文情感：培养学生热爱国旗，热爱祖国的思想感情。教学重点：通过韵文培养情感，能识字会写字。教学难点：注意区分形近字。教学流程：第一课时一、激情引趣，导入新课。同学们，你们见过升国旗吗？在什么地方，什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听，好吗？二、初读课文，感知内容1、自由读韵文，圈出不认识的字，多读几遍2、同桌合作读，相互评价3、文中有几句话三、细读课文，感悟内涵1、指名读，边听边思考，通过读文，你想到了什么？写作好帮手5/92、自由读，想一想，你在哪里见过国旗？3、引导讨论，小组之间说一说，你在什么地方见过国旗，国旗是什么样子的？你喜欢国旗吗，应该怎样尊重和爱护国旗？4、指导朗读自由读指名读四、实践活动：1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来，大家互相交流。2、创建展示台，把你收集到的有关国旗的故事读给大家听。五、小结第二课时一、重温课文二、指名背诵三、指导识字1、带拼音读2、去掉拼音读3、小组之间说一说识字的方法4、汇报交流5、同桌子用生字卡互考四、指导书写写作好帮手6/91、观察范字，引导发现字型特点2、师范写，引导学生看清楚每一笔的位置3、学生练写4、组织学生相互评价五、积累词语六、总结：学习了本课，你知道了什么？内容概括：这篇介绍了关于《升国旗》教案之三，希望对你有帮助！《升国旗》教案3教学要求：1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课的生字，认识4个字和一种新笔画3、让同学感受升国旗是一种庄严的仪式，激发同学尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话揭题出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。同时认识“五星红旗”“升”几个字写作好帮手7/9二、初读指导1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音3、同学自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。4、检查自学情况。（1）、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读（2）指名分句读课文（3）齐读全文，说说你发现了什么。三、指导书写：升、国、我、们、中1、记忆字形2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。3、同学描红，临写，教师巡回指导写字姿势。第二课时一、复习检查1、听写：生、国、我、们、中2、指名朗读课文二、精读训练1、指导看图，引读第一句（1）什么是我们的国旗？写作好帮手8/9（2）出示句子，指名读（3）讲述，指导同学用骄傲、自豪的语气读第一句。2、指导看图，引读第二句（1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？（2）出示句子。（3）课件演示升国旗（4）指导读出自豪、敬重之情。3、指导看图，引读第三句（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？（2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称谓哪些人？（3）指导朗读第三句，读出对国旗的敬重热爱之情。（4）同学扮演读第三句，评价。（5）齐读4、有感情地朗读全文三、指导背诵1、看图引背。2、同学看图自由背诵3、句子接龙背写作好帮手9/94、边背诵边扮演四、看图，启发想象听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？五、指导写字：起、立、正、向1、记忆字形（1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要他人帮助。（2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？2、指导在田字格里写字（1）观察生字在田字格中的位置（2）教师范写六、作业回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边扮演。课后小结：利用教学光盘指导朗读效果较好。同学在组词时易出现“们”当“门”用，用生字组词是难点。