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参考资料,少熬夜!理发师教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“理发师教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园《理发师》教案1活动目标1、了解理发的程序,如:理发→剪发→吹头发。2、会进行礼貌的对话。活动准备经验准备:组织情景表演理发,并将理发程序画成示意图。材料准备:在游戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具,让幼儿学当理发师。环境创设:在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。活动过程一、通过谈话、示范,帮助幼儿进一步了解理发的程序。(一)教师:理发师是怎么工作的?(理发→剪发→吹头发。)教师出示理发程序示意图。(二)请两个幼儿上来,一个当理发师,一个当顾客。理发师理发时,教师一边指着理发程序示意图,一边讲解理发程序。二、提出游戏要求。(一)游戏前腰先把游戏材料摆放好。(二)理发师在理发时要看理发程序示意图理发。(三)理发师要主动与顾客问好,顾客要做文明的顾客。三、幼儿自主选择角色开展游戏,教师观察指导。(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。(二)重点观察理发店里理发师的工作情况,如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等。(三)观察游戏中幼儿解决问题的能力。四、整理游戏材料和环境。(一)整理游戏材料和环境。(二)交流游戏情况。教师:今天谁去理发店理发了?理发师怎么迎接?你说什么?理发师怎么做?游戏中出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决?中班音乐活动教案:《理发师》2参考资料,少熬夜!教学目标:1、通过歌曲《理发师》的学习,感受歌曲愉快的情绪,并能用正确的声音进行演唱。2、用理发店内的声音进行节奏训练,渗透音乐要素。3、通过本节课的学习,了解劳动是高兴的。并能在音乐活动中体验高兴。重、难点:1、歌曲《理发师》愉快情绪的体验,并能用愉快的、正确的声音进行演唱。2、在音乐活动中进行歌曲的学习。教学过程:一、导入:1、教师用事先录好的在理发店内的声音为切口,请生聆听在哪里?都有哪些声音?并请生边做动作边模仿。2、师用歌曲音乐做背景,请生随着音乐学做理发师。(先全班进行同一种节奏,然后分声部进行。)3、教师出示理发过程影片,请生看看理发的过程是怎么样的?并请生随着音乐进行理发。二、新歌教学:1、教师语言导出新歌,请生听听歌曲的内容讲了个什么故事?并用语言描述一下,同时请生按节奏念歌词。2、请生找出歌词中的声音,教师与学生分歌词与声音进行歌词对讲。(请生边念边用动作表演声音。师:我做理发师,你们来当剪刀和摩丝好吗?)3、请生复听音乐,并请生随音乐表演声音部分的动作。4、分小组与男女进行歌词与声音n的对唱。5、请生复听音乐,随音乐轻轻的演唱,教师纠正演唱不正确的地方。6、请生随琴有感情的进行演唱。三、音乐剧表演:1、教师请一生上来当理发师,一生当顾客。其他同学演唱歌曲。2、两组同学进行表演,再请一些同学进行节奏伴奏。(边看影片边唱歌边进举动作表演。老师请来了真正的理发师,我们和他们来一次比赛,看谁最出色,好吗?)四、小结本课:师:小朋友,今天我们当了一回理发师,大家玩得开心吗?确实,我们的理发师傅为我们带来了美丽,带来了高兴,他们真了不起!让我们再一次用歌声来向他参考资料,少熬夜!们表示感谢。中班音乐活动教案:《理发师》3活动目标:1、感受同伴合作演唱的快乐。2、引导幼儿用跳跃、轻快的歌声演唱歌曲。3、学习借助图谱、节奏创编,合作表现等形式,提升幼儿音乐的操作性水平,促成幼儿快乐的学习。重点:掌握歌曲旋律及歌词难点:掌握跳音及连音的唱法活动准备:1、布置理发店场景,课前排练好一段理发的情景表演。2、图谱、与歌词内容对应的图片、节奏图3、音乐磁带、录音机活动过程:一、开始部分孩子们,今天大街上可热闹了,我们一块去看看吧!(律动《逛大街》)二、基本部分1、观看情景表演,初步了解歌曲内容听,理发店里传来了一首好听的歌,我们瞧瞧去。幼儿观看情景表演(理发师边唱歌曲边表演)2、运用图谱记忆歌词(1)出示图谱,通过提问呈现歌词内容师:刚才理发阿姨在理发时唱了一首歌,你们听见歌曲里唱了谁?师:他们理发时用了什么工具?引导幼儿学说歌词师:瞧,已剪好了,多漂亮,怎样才能看到自己漂亮的样子?理发师完成了自己的工作会感觉怎么样?(2)教师范唱,幼儿进一步熟悉歌词师:理发师在理发时还会发出什么声音,仔细听我唱一唱。师:理发师灵巧的推着剪刀,那发出的声音应该是连贯的还是跳跃的?(引导幼儿用跳跃的声音表现歌曲中的节奏“咔嚓咔嚓”)(3)根据图谱朗诵歌词3、完整演唱歌曲(1)教师看图谱范唱(2)请个别幼儿点图谱,其他幼儿整首跟唱4、创编节奏,巩固歌曲1)师:刚才理发师理发时发出了“咔嚓咔嚓”的声音,如果你来理发,会发出什么样的声音呢?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)参考资料,少熬夜!2)运用幼儿创编的节奏型再次表演歌曲三、结束部分游戏互动,提升幼儿的表现力师:你们理发的本领都很棒,现在我们就来玩玩“理发店”的游戏吧!请你们找一个小伙伴商量商量,看看谁先当理发师,谁先当顾客。讨论:当顾客的小朋友应该注意什么?
本文标题:理发师教案精编3篇
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