小学六年级毕业复习计划精编5篇

好范文解忧愁1/19小学六年级毕业复习计划精编5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学六年级毕业复习计划精编5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学毕业班复习计划1一、复习内容及时间安排小学毕业班总复习是对小学阶段所学数学知识、渗透的数学思想方法加以系统梳理，提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，为第三学段的学习打好坚实的基础。本次复习的内容是小学阶段所学的全部内容，重点是五年级上、下册的内容，这部分内容教学质量的高低直接影响到第一、二学段教学目标的圆满完成，以及小学生的进一步发展。各校毕业班现在已基本结束新课，复习工作将从5月中旬开始至6月下旬，大约5——6周的时间，请各校、各班依据实际情况科学、合理、恰当地安排好毕业班总复习工作。小学数学是为学生初中数学学习做好知识储备和数学思想方法、学习习惯的铺垫，为数学学习的延续性好范文解忧愁2/19和学生的可持续性发展奠定良好的基础。新课程理念认为数学总复习的价值主要体现在三个方面：1、对整个小学阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，完善学生的认知结构。复习课应根据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照一定标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识体系，以形成良好的认知结构。2、在整理知识的过程中进行查缺补漏，进一步巩固、深化基础知识。在基础知识的梳理和归纳过程中一定会发现学生对一些知识还没有掌握好，然后针对性地给他们进行查缺补漏。同时，还要对学生的数学思想、方法、学习态度和自主学习的能力等方面进行查缺补漏。通过复习，使每个学生都能达到标准的具体要求。3、温故而知新，提高学习数学的能力和解决实际问题的能力，促进学生全面、可持续地发展。在复习课教学时，让学生在梳理知识的过程中，培养学生自主整理的意识，发展学生自主学习的方法和能力，是总复习教学的又一基本功能，也是一项很重要的教学任务。通过复习，要进一步培养学生掌握自主整理、自主学习的基本方法，并通过各种类型的练习，培养他好范文解忧愁3/19们灵活运用知识解决实际问题的能力。二、知识模块的设置和复习建议青岛版教材将整理与复习分为两大板块部分：知识与技能、策略与方法，其中知识与技能板块又分为数与代数、图形与几何、统计与可能性三个领域。策略与方法模块包括转化、数形结合研究问题的一般方法三部分内容。知识与技能——数与代数（一）知识体系与复习建议数与代数领域安排了数的认识、数的运算、量的计量（常见的量）、比与比例、式与方程五个板块。1、数的认识本版块主要回顾复习整数、分数、小数的意义，读法、写法，数的改写，大小比较，小数、分数的性质等概念，整理这些数之间的联系。虽然教材只对数的意义进行了回顾，但在教学时，对于数的读写、大小比较等知识要结合数的意义引导学生适当地回顾，从而全面的理解数的意义。小学毕业班总复习计划2第一轮复习单词、词组及重点句型：（时间从5月11日至5月20日）好范文解忧愁4/19单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，我们准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。1、按词性归类复习单词。2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。3、按词汇表复习单词。（备注：四会单词、词组先集中复习，在分散在后面的每一节课中进行听写反馈）句子是学习英语的重点。通过四年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3、根据话题分板块复习后，在后面每天的上课的课前进行3-5分对话练习。第二轮分项复习阶段（时间从5月21日至6月5日）主要针对前期整理的分类复习资料及练习进行先好范文解忧愁5/19讲解再练习的复习方式。要求突出重点，牢固掌握。要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对往年题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。第三轮综合复习阶段：（时间从6月8日至考试）主要做一些综合试卷及有针对性的讲评。小学六年级毕业复习计划3一、指导思想：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。二、复习目标：（一）、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2、掌握本册学的174个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过好范文解忧愁6/19的多音字。3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。5、掌握405个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。（二）、阅读方面会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。（三）、作文方面掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。好范文解忧愁7/19小学毕业班复习计划4一、学生情况分析：1、基本情况。六年级三班共有43名学生，其中男生23人，女生20人。学生们喜欢语文学习，对特别喜欢阅读。2、知识掌握情况。1)、汉语拼音掌握情况，汉语拼音方案中的声母表和韵母表遗忘了，字音掌握的情况不好，另外音序掌握不好，需加强复习。2)、识字写字方面。本册教材中的生字量少，问题不大，但是由于以前的教学中存在一定的问题：特别差生，他们平时不注重复习，学过的生字、词语遗忘率高，所以就造成生字、词语不够巩固。在书写方面，本学期有了较大的进步，书写质量有所提高。3)、阅读情况。本期我让孩子们自己阅读练习后，阅读水平差异十分明显，部分孩子阅读水平高，可另一部分孩子却阅读量少，阅读面不够广。阅读能力的差异不是一天形成，只有日积月累，才能真正提高学生的阅读能力。4)、习作情况。学生的习作能力有了一定的提高。学生能把事情、人、物写清楚，但有些不具体。阅读面和知识面较宽，能写出佳篇的只是那么几个学生，现在好范文解忧愁8/19正慢慢呈现两极分化。少数同学写话水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，对火热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改。3、学习习惯养成情况。学生养成了良好的学习习惯。能自觉主动的完成作业，听说读写的习惯好，特别是书写习惯有了很大的提高。4学习态度、情感、价值观分析。学生喜欢学习语文，愿意完成语文作业，喜欢阅读，喜欢写作，语文学习热情高。诗歌创作上学生收获颇丰。二、复习目标知识与能力目标：1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，认识大写字母，能背诵字母表。认识常用的标点符号。2、复习80个生字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。3、能辨析学过的反义词和近义词。能区别学过的一些词的多个义项。认识动词、形容词。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能按要求把词语归类。注意积累词语。好范文解忧愁9/19过程与方法目标：1、复习辨析近义词、反义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。2熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。3能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。4积累课文中的优美词语、精彩句段。练习复述课文。5复习写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改。学习辩论、演讲的一些基本方法。复习写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。情感、态度、价值观目标：在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启好范文解忧愁10/19迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。三、复习重点、难点复习重点：1、复习理解句、段、篇的方法。2、复习写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。复习难点：1、培养学生的观察、思维、理解、表达能力。2、培养学生自主学习的能力。四、复习措施1、生字认读的措施：A、试图通过形式多样，生动有趣的情境创设，调动学生参与练习的热情。B、抓住生字表，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。C、充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2、识字巩固。以游戏的形式，结合听写，在听写中查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住--说说你用什么方法记住了这个生字娃娃？配合一定量的强化书写。3、阅读、习作复习。好范文解忧愁11/19A、注意解题方法的指导。让学生学会研究文本，反复探究。学会审体。学会答题。B、强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。特别还要积累古诗。比如说写春、夏秋、冬的古诗。C、进行写话指导。习作指导要注重当堂作文，打开学生的思路，对孩子们的当堂作文进行评价指导，再练习的效果比他们带回家完成要来的真实。4、其他综合性复习思路：A、多采用鼓励措施，正面评价学生。B、针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。C、争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。D、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习氛围。E、精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。F、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习复习重点。五、复习进度安排好范文解忧愁12/19汉语拼音_____________________________1课时汉字______________________________2课时词语______________________________3课时句子______________________________2课时阅读______________________________3课时作文______________________________3课时小学毕业班复习计划5一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。二、复习目标：㈠基础知识方面⒈能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。⒉掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。⒊查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。⒋辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字好范文解忧愁13/19的能力。⒌掌握所学的词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。⒍进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。⒎能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。⒏进一步掌握学过的标点符号及