[600字]初中生周记精编5篇

好文档，供参考1/8[600字]初中生周记精编5篇【题记】这篇精编的文档“[600字]初中生周记精编5篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！初中周记600字1我是一个做事慢半拍的人，当《香蜜》都已经热播完了我才开始我的追剧之旅。看了《香蜜》的剧情以及有关的小视频就已经彻底迷上了夜神大殿，每日不停的看小视频。听歌的人都喜欢看评论我也不列外，听着《不染》翻看着评论。大多数都是讨论你与旭凤孰是孰非，感情里面没有对错只有爱与不爱所有人都知道，可终归还是会心有不甘。旭凤对锦觅的爱很深，愿为她放弃一切。可是你也不差，你对锦觅的爱太深、太重，深到卑微，重到难以承受。令人闻之落泪，看之心酸！我喜欢你！喜欢你温润如玉的笑，喜欢你单手撑头时的样子。夏日炽阳虽强却不及夜的静谧，冬日霜雪虽洁却不及夜的淡泊！我喜欢你！看到锦觅所说的“我们身为果子的自然好文档，供参考2/8不会和你们鸟儿一般见识”时嘴角会不由自主的上扬。看到旭凤所说的“缘来缘去终会散，花开花落总归尘”时会深思。小鱼仙馆所说的“我这一生所求不多，只求你能每日爱多我一点，日日复月月，月月复年年，无妨爱我淡薄，但求爱我长久！”会心酸。我喜欢的是润玉，是那个河边放鹿的小鱼仙馆，也是那个大神仙。可是有时候我也分不清我喜欢的到底是有着罗云熙脸的的小鱼仙馆，还是那个有着夜神性格的罗云熙。可是现在我想通了，无论是哪个你都只是我喜欢的你。是你！成为了我的精神支撑，让我的人生有了目标，有了动力，有了追求。无论生活如何我都会坚持下去，不管是为了自己，还是为了你。喜欢你，每日都会把你的照片拿出来看看，只有这样我才能使自己的得到平静，感到踏实。不见君，倍思君，一日三秋兮即()目望，君还在，心思悠扬兮嘴角扬，眼含笑，愁如烟渺兮喜相逢，乐相知，君汝不离兮初中周记600字：我的季节我做主2春风摇曳着窗台的风铃，“铃铃铃”，我的季节到来了。希望的春季，灿烂的春季。春天是我的季节。我好文档，供参考3/8的青春我自信，我的季节我做主。回家路上，耳边回旋的是上课时老师说的话：“有能力的同学积极参加演讲大赛吧！”随即老师期盼的眼神投注到我身上，同桌也用手轻轻地碰了我一下。可是，我能行吗？演讲不是我擅长的，而且我并没有任何参加演讲比赛的经验。可是，我又是多么渴望能在闪光灯下，成为闪亮的焦点。“行吗？”不由自主地萦绕我全部思绪。突然眼前的一丝绿意打破了我的沉思。那是一株小小的嫩芽。青色的皮肤裹住了它的全身。微风中，这丝青绿一颤一抖。顿时，眼前的景象让我惊呆了。翠绿的腰杆挺直在微风中，刹那间，一点柔白冲破了这身青绿。是的，它要开花了。因为心中的一丝信念，它不畏身躯外的寒风大雨；因为心中的一丝希望，它不畏身躯外的艰难险阻。它，开花了。在这希望的春天，在这灿烂的春天，自信的嫩芽绽放出它人生中的第一朵花。是的，春天来了，它们的季节来了。怒放的生命在春季，无限的希望在春季。是啊，那也是我的季节，畏惧不会在这一刻萌生。此刻的我已蓄势待发。迎着春风绽放吧，挺直腰杆在天际划过最美丽的弧线吧。怒放的生命在春季，无限的希望在春季。唯有自信让我在属于我的季节里光彩地绽放。好文档，供参考4/8我已不是青涩的嫩芽，而是艳丽的红花。作文“老师，我决定参加比赛！”响亮的声音回转在这希望的季节中。在这花明柳媚的春天，我绽放着我的美丽，春天是我的季节。我的青春我自信，我的季节我做主。初中周记500字3我呆呆的听着的英语课，听着老师口中的语法解析，思绪却飞到了天边。我在抽屉堆叠的厚厚的习题集里，翻出一本书。这一刻，我突然想起曾经的，在记忆里从未断绝过的鼓励着我的一件事；与书有关。记得当时我正在看一本我最喜欢的书，以至于我忘了正在上课。突然老师走到我身边，慢慢的俯下身来，对我说：“你在看什么书？以至于不听我的课？”说着，就把我的书没收了。那本我喜爱的书就这样被老师夺走了。就在我以为它会永远待在老师的抽屉里，再无人问津时，不久，老师破天荒将它还给了我。我清晰的记得，当我无措的伸手接过那本书时，抬眼看见老师的脸上，笑容温柔美好；与之一起令我难忘的是她所说的一句话：划线的句子很经典，你的评语更经典。我惊讶，更多的是感动。那以后，我再也没有在她的课堂上看这些书。好文档，供参考5/8只是不在她的课堂上看，所以现在，我翻开手中的这本书，思绪遨游起来。同样精彩之极。所有的故事都围绕着一个字展开，那就是“爱”。父子，母女，姊妹，兄弟，君臣……乃至世界；爱在这期间无穷无尽的蔓延：几十年，几百年，几千年，生生不息——所有的一切的一切，都因“爱”而生而灭，无怨无悔。是的，最强大的力量。我点头肯定——强大到可以轻易造就生，造就快乐与希望；也可以轻易的毁灭一切，推人入无底的深渊……于是，我轻易地哭了。初中周记600字4学生时代的我们都有一个“家”。这个“家”或许温馨，或许顽皮，或许可爱……而我这个“家”却有着三重性格。你想看看这三种性格是什么吗？那就跟我来吧！第一重性格：自信，而且还很特立独行。每周升旗时有一支队伍特别奇怪，那就是我们班——唯独我们班是向前面转弯跑的。每次跑时，我都偷着乐儿：“瞧，我们班是所有班中最齐、最显眼的。”至于自信，这完全是指男生。我们班男生特别自信。记得跑操比赛时，好文档，供参考6/8班主任问我们“有没有信心拿第一？”“有！”男生拼了命似的喊。有的喊完还拍着胸脯打包票说：“光靠我们班男生，我们就能准拿第一。”看那神情，好像已经拿了奖状一样。第二重性格：温馨，可爱。看到这几个词，你会不会想到这可能是女生吧。没错，你猜对了。那年，我因发烧而住院。因为离考试日期越来越近，促使我更加烦躁。直到我住院后的第一个星期六。她们的到来让我惊喜万分。她们一个个从走廊进入病房时，仿佛将阳光也带了进来。望着她们，我真想说一声：“有你们真好。”第三重性格：稳重，幽默。这是我们老班的特色，你看跑操比赛时，轮到我们班时我们才发现别的班都是四个排头，只有我们班是六个排头。我们个个都急得团团转。只有班主任偏头想了想，临危不惧的说：“没关系，六个排头就六个排头，这样还能彰显我们的特色。我爱这个“家”，爱这个千奇百怪的“家”，在这个家中，我们那点儿快乐，我们那点儿悲伤全都展现出来。班级那点儿事，在我们心中是最宝贵的。让我向全世界大喊一声：“7·1，我爱你。”字中学生的周记5平时，我最爱上张老师的作文课了。因为她在课上好文档，供参考7/8和蔼的笑容，风趣的语言总能深深吸引我。偶尔，张老师还会别出心裁和我们做个小游戏，我们可高兴了。今天又到上作文课的时间了，我早已迫不及待。一上课，张老师就不紧不慢地对我们说：“同学们，今天我们来做个实验，可要睁大你们的眼睛呦。”老师话音刚落，同学们就议论纷纷。我在心里小声嘀咕着：“今天老师葫芦里装的是什么药？作文课怎么成实验课了？”接着，老师转过身，推开门，从另一个房间里拿出了一个鸡蛋，满面笑容地问：“如果我用力捏这个鸡蛋，会碎吗？”同学们有的说会碎，有的说捏不碎。我想老师是大人，劲儿比两个同学还大哩，肯定捏的碎！我同桌却偏偏和我作对，说是捏不碎，还说在电视上看见过。这下我真的迷糊了：到底是能捏碎，还是捏不碎？张老师要捏了。只见她瞪圆眼，绷着脸，咬紧牙，使劲儿捏，可鸡蛋仍完好地攥在老师手里。突然有一个同学喊道：“老师没使劲儿！”可是张老师就当耳旁风，没理他，还瞟了他一眼。老师的牙咬得更紧了，手因为用力有些发抖。我们瞪着眼，踮着脚尖儿，连大气儿都不敢出，生怕鸡蛋被捏碎了，弄的老师满手都是。一秒钟、两秒钟、三秒钟……十秒钟过去了，鸡蛋还是没捏碎，我惊讶极了，这真是一个奇迹！到底是怎么回事？好文档，供参考8/8看到这个结果，我的同桌得意得手舞足蹈。又让他得逞了一回，可恶！正在我百思不得其解的时候，张老师并没有为我们揭露谜底，而是布置了这节课的作文任务：“请同学们利用30分钟时间，将你刚才看到的，想到的以《一次有趣的实验》为题写1篇作文。”哦，我明白了，原来老师为我们做实验是早有预谋啊。不过，我喜欢！