幼儿园大班活动方案(案例)

幼儿园大班活动方案(案例)为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是网友精心分享的“幼儿园大班活动方案(案例)”，仅供参考，欢迎大家学习下载。幼儿园大班活动方案【第一篇】一、活动时间：20xx年4月19日早上9:00-11:30二、邀请嘉宾：教育局领导、县幼儿园园长、甸阳镇中心学校及甸阳街道幼儿园、由旺幼儿园、仁和镇中心学校及各幼儿园园长。三、活动方式：1、以结对帮扶送教下乡为主题，本学期4月份为结对帮扶的第一阶段。邀请街道幼儿园的老师给我们带来两个集中教学活动展示。2、本园大班级组的早操活动展示、大班围棋活动的展示，活动结束后邀请嘉宾并对本次活动进行指导。四、活动内容：1、晨间操展示：早操分为徒手操及器械操，器械操我们使用的是矿泉水空瓶子进行展示（废旧物品的利用）。2、集中教学活动：大班艺术领域《孔雀舞》。3、集中教学活动：大班健康领域《好玩的气球》五、活动目的：1、优势互补，取长补短、促进城乡幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。2、根据幼儿园目前状况、结合我园的实际情况，本次结对帮扶工作重点是提升教师教学水平、促进教师发展，在保教质量上有一定的改善和提高。3、杜绝小学化教育，通过开展围棋活动及各种丰富多彩的活动；打造幼儿园特色教学、校园围棋文化。通过这次活动让教师转变思想、积极上进。并在各项活动中发现问题、解决问题，共同进步。六、其他事宜：邀请嘉宾合影、邀请嘉宾在幼儿园就餐。幼儿园大班活动方案【第二篇】活动目标：1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3．了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备：1．请幼儿搜集树的资料或图片。2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程：一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。三、以植树为主题分组绘画。1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。附：儿歌＜＜留住小鸟＞＞小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！《留住小鸟》小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！幼儿园大班活动方案【第三篇】活动地点：小学部活动对象：大班全体师幼设计意图：随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。活动目标：1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。活动准备：1.联系小学部老师，提前做好准备。2.每人一把小椅子。活动流程：一、开始部分1.问题导入。师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”二、基本部分1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。2.观看小学生上课（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。三、结束部分1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。活动延伸：1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。幼儿园大班活动方案【第四篇】活动设计意图：孩子是爸爸妈妈的宝贝，他们享受着家庭的温暖，父母的关爱。诗歌《照片》用比喻的方式，向我们展示了物间的联系，感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言，使朗诵的人在享受文学美的同时，也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。活动目标：1.理解诗歌内容，感受诗歌表达的温馨的家庭情感。2.了解诗歌的重复句式，进行创编。3.有感情的朗诵诗歌。活动准备：1.收集幼儿的全家福相片，制作成动感相册。2.诗歌《照片》的多媒体课件。3.白纸、水彩笔，人手一份。活动过程：一、导入活动，激发兴趣1.欣赏动感相册。师“老师这收集了小朋友们和爸爸妈妈在一起的全家福。请大家一起来欣赏一下吧”2.师：“谁来说一说，照片背后的故事”。请三、四个幼儿分别说说照片中的自己和谁在一起？在哪？发生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引导幼儿仔细观察照片中爸爸妈妈的样子，衣服等特征）3.小结：这些全家福记录下了小朋友和爸爸妈妈在一起的美好、幸福时光。二、想象作画理解诗歌《照片》上半部分1.老师念上半段诗歌引导幼儿作画。师：“老师想给你们读一首《照片》的诗歌，你们一边听一边画画。请小朋友仔细听诗歌，用画笔画出漂亮的画”。（幼儿对桌子坐好，一人拿一张画纸和水彩笔准备作画）爸爸是一片绿叶，（可提示幼儿是画树叶）妈妈是一片绿叶，我像花朵一样，在绿叶中间开放。（念一段过后可重复一次）爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树（教师提问：“那小朋友是什么？”）我像果实一样，挂在树枝上。3.引导幼儿拿着自己的画，复述出上半段诗歌。1）师：“老师完整朗诵一遍，请小朋友们边听边欣赏下自己的画”。2）师：“你画的画漂亮吗？谁愿意上来和小朋友们一起分享你的画呢？你画的是什么？为什么要这样画？”3）请全班的小朋友一起分享自己的画，复述出上半段儿歌。三、联想作画，创编诗歌1.引导幼儿理解诗歌句子的因果关系，用重复的句式进行创编。师:“诗歌里说到，爸爸像片绿叶，妈妈像片绿叶，我像花朵一样在绿叶中间开放。小朋友，你觉得爸爸妈妈还可以象什么？为什么要这样形容爸爸妈妈和你？”引导幼儿理解诗歌句子的因果关系，用重复的句式进行创编。2.小朋友创编一种句式后，老师引导幼儿一起复述儿歌句子的创编。如：爸爸是**，妈妈是***，我就像**********3.引导幼儿从不同的角度谈谈自己用何方式来回报对父母的爱师：“爸爸妈妈爱你们吗？他们平时工作很忙，很辛苦，回到家还是精心的照顾你们，培养教育你们。你们是怎样关心，帮助爸爸妈妈，回报对爸爸妈妈的爱的呢？（幼儿说：“妈妈生病了，我很担心她，倒水泡药给妈妈喝。”）4.小结：爸爸妈妈爱我们，我们也爱自己的爸爸妈妈。我们长大了，不但可以自己的事情自己做，还能帮助，关心爸爸妈妈。你们真棒！）四、想象作画，理解诗歌《照片》下半部分师：“请继续听诗歌，小朋友把刚刚画画的纸反过来，接着把作品完成”。（幼儿按要求作画）教师朗诵诗歌，小朋友作画：爸爸是一根琴弦，妈妈是一根琴弦，我像音符一样，在两根琴弦间欢唱。1.收起画笔，个别幼儿拿着自己的作品进行讲述。2.幼儿一起复述一遍。五、观看多媒体课件《照片》，幼儿朗诵表演诗歌1.出示多媒体课件,介绍诗歌名字，引导幼儿朗诵诗歌。师：“今天，老师朗读的诗歌名叫《照片》，请小朋友们和老师一起来看一看，并用好听的声音把它读出来。”2.引导幼儿想象动作，用肢体语言表演诗歌。师：“我看到有的小朋友在朗诵的时候，脸上露出来温暖，甜蜜的表情。你能不能为诗歌创编动作，一边朗诵，一边表演？”3.幼儿起立，边表演，边有感情的朗诵诗歌一遍。六、结束活动师：“把你的作品送给坐在后面的爸爸妈妈或是爷爷奶奶，并抱抱他们，说上一句爸爸妈妈我爱你！”幼儿园大班活动方案【第五篇】一、活动目的：1.与大自然零接触，让孩子走入大自然，了解大自然，开阔孩子的视野，增长见识，并对孩子进行独立、勇敢情感培养。2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验运动的快乐。3.在运动中，让学生从小树立健康意识。二、筹备组委会：组长：成员：三、活动时间：5月一天四、活动地点：五、活动对象：幼儿园F班全体幼儿六、活动内容：负重远足闯关、美食分享、纪念奖牌赠送七、活动要求：1.活动前各班组织做好孩子的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。2.活动时要求孩子在班级老师的带领下有组织地进行，发挥小队长的作用，分好组。（每组5-6个幼儿）3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生。八、安全分析：1.从我校到我们活动地，要沿着公路走一段路，还有一段田埂路和上坡的小路比较窄，这是一个应该注意的方面，要做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。2.这次活动参加人数较多，所以在路途中，要求学生不拥挤、不打闹。分班级一路纵队走。3.不准学生到山坡的悬崖边去玩耍。提倡各班组织一些集体活动。九、活动准备：1．班主任提前做好孩子的思想动员、教育及分组工作：（1）、要求学生要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。（2）、注意安全，学生须带够食物。各班主任要及时检查。（3）、教育学生在活动过程中，要互帮互助，团结合作。（4）、对学生远足时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。2．每班由三位教师负责整个活动，班主任负责安排协调。3．三个大班按照F2、F1、F3班的顺序出车，到达目的地，按组次在指定地点开始活动。分班分组——拍小组照----分组闯关游戏----集合、美食分享——颁发奖牌——返校。十、活动过程：1、上午8：50分，各班清点人数，按班级出发F2-F1-F32．各班到达香山驿站后，开始组织活动。要求各班有班级标识、小组有小组标识、口号、小组名字。3．负重徒步分三关。第一关：穿越丛林（网，关卡负责人：如）第二关：智力游戏：猜谜（负责人：）第三关：合作游戏（五人六足）（负责人：）全程拍照：；医务：4.活动后，各班围圈美食分享颁奖牌5.坐校车返回幼儿园十一、其他事项：1．孩子负重3公斤物品（建议：两瓶水、水果、零食）（请老师结合孩子情况提出建议）。2．以上设想还有不周到的地方，班主任临时对孩子加以补充教育，力求本次活动安全、快乐而有意义。十二、教师安排：1．总指挥：2.安全员：（备急救箱一个：创可贴、纱布、酒精、棉花等）。3．场地安排、摄影：4．教师跟班安排：幼儿园大班活动方案【第六篇】（一）活动目标：1、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。2、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。（二）活动准备：1、杯子、大小土豆块、勺子、筷子、盒子若干。2、盐、味精、糖。3、大、小记录单、勾线笔。4、“死海”图片。（三）活动过程：1、激发兴趣，引出活动内容：（1）激发幼儿的探索教师出示一块土豆块，这是一块土豆，如果我把它放到水里，会沉下去还