青年教师职业规划总结【优秀4篇】

写作好帮手1/3青年教师职业规划总结【优秀4篇】【导读】这篇文档“青年教师职业规划总结【优秀4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！.学校工作【第一篇】1）协助班主任搞好常规工作和后进生的转化工作。在班主任外出时，及时到班内进行常规管理，有针对性地与孩子进行心理沟通，与家长共同探讨如何养成良好的学习习惯。与班主任及时沟通，进行家访、电话、上网联系，并定期召开家教实践活动。2）保证兼职工作的质量，做好少先队的本职工作，做好家长学校的分管工作，并努力做好学校分配的各项工作。有助于教师适应未来的竞争与社会需求【第二篇】处于世纪的转型期，教师面临的问题将愈来愈复杂。首先教师的角色发生了根本的转变：1、真诚的合作者；2.平等的交流者；3.共同的探究者；学生的赏识者；个性张扬的促进者。写作好帮手2/3另外，所要处理的问题，可能不只是学校内教学的事情，同时还要面对社会、科技、家庭所带来的各种挑战。所以，教师必须对生涯发展有所了解，并且进行有效的生涯规划。反思重新建构，让能力发生质的变化。【第三篇】反思策略是近年来心理学、思维科学中非常重要的思维方式，反思就是通过对经验的分析、整理、归纳形成有意义的组合，提炼出通则和原理，在此基础上通过对已形成的通则和原理的否定批判，进行新一轮的审度以指导下一轮的实践活动。它主要有三个环节，第一是对经验（包括他人的经验），进行正向的梭理，整合归纳；第二则是对这些素材进行理性思考、理论创新，得出规则原理性的结论；第三则是用反思的目光逆向审视，创新的结果与实践中的结论是否相符，从而去伪存真，表现形式上是对第二环节结论的否定，实质上是另一种方式的肯定，是一种有效的完善，精炼的途径。它的可贵之处在于不满足于顺向的已成习惯的实践及思考方式，以及得出的结论，而是本着爱护实践、尊重理论出发，运用逆向思维这个科学工具进行完善，这样非常容易产生创新的火花。首先从信念和信心上让下一轮的实践活动显得更有价值，其次对下一轮实践和理论思考增写作好帮手3/3添了新的切入口和对接点，使得对实践指导更具操作性，例如对教学内容的理解，教师有从教材中的角度得出的一般规律，有自己独创的规律，对这些规律逆向思维就是这些规律有无例外，例外的情况如何表述更精确。用于教育工作这样的思维方式更有特殊价值，教师知识能力上的优势使我们与学生互动中处于优势地位，这样一种不对称的互动，教师若没有反思的习惯，逐步就剥夺了学生的话语权，将本来非常容易沟通的话题复杂化，而反思通过对自我的“否定”，原有规则的“否定”促使我们用新异的目光去观察，在更加开阔的空间去思索，必然促进创新的行为与实践，不仅专业能力得以发展，自身的观察力、思维水平，包括自信心、个人生活质量都会有很大的提升。总之“知、行、思”交互进行，以“知”为基础，以“行”为中心，以“思”为“催化剂”，能力提升就能走上快车道。角色及其建议【第四篇】记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议。