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精编资料,供您参考健康教育活动方案(案例)【热选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“健康教育活动方案(案例)【热选4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!健康教育的目的意义【第一篇】(一)健康教育的目的意义健康教育的目的:健康教育是一项改造社会,改造人的精神面貌的系统工程,其目的是通过教育的手段,宣传普及医学科学和卫生防病保健知识,强调讲究卫生,减少疾病,改变不卫生的习俗和行为,从而增强健康意识和自我保健能力,选择符合健康要求的行为方式和生活方式,提高全民族的身心素质和健康水平。健康教育的意义:一是提高全民族健康水平的重要措施;二是实现自我保健的基本手段;三是做好各项社会保健工作的重要保证;四是社会主义精神文明建设的需要。1、增强人们的健康,使个人和群体实现健康的目的;2、提高和维护健康;3、预防非正常死亡、疾病和残疾的发生;4、改善人际关系,增强人们的自我保健能力,使其破除迷信,摒弃陋习,养成良好的卫生习惯,倡导文明、健康、科学的生活方式;5、增强健康理念,从而理解、支持和倡导健康政策、健康环境。(二)心理健康教育知识的意义健康是一个不断发展变化着的概念,不同的历史时期,人类对健康的理解不尽相同。1948年,世界卫生组织(WHO)为健康提出了健康的定义,即“健康,不仅仅是没有疾病和身体健康的虚弱现象,而是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态。健康的内涵在不断地发展,1990年世界卫生组织进一步对健康的定义作了补充,提出健康还应包括道德健康,即:健康是指,一个人在身体健康、心理健康、社会适应健康和道德健康四个方面皆健全。心理健康,也称心理卫生,是指以积极的、有效的心理活动、平稳正常的心理状态,对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,保持旺盛的精力和愉快的情绪。精编资料,供您参考我们学习了健康的定义后大家对健康应该有了初步的认识,那么健康不仅只是一个简单的定义,它包含的内容有很多。近几年人们对心理健康关注度逐年提升,现在这个社会越来越多的人出现了心理问题,不同的人在面对一些困难时出现的反映不同,心理脆弱的人就出现抑郁、焦虑、躁狂等表现,慢慢有些人会出现精神分裂症,表现为自残或是伤害他人的行为。心理是否健康,我们需要进行检测和评价,我国的心理学家从适应能力、耐受力、控制力、意识水平、社会交往能力、康复力、愉快胜于痛苦的道德感等方面阐述了心理健康的标准:智力正常、情绪良好、人际和谐、社会适应、人格完整。心理健康的评价是一个动态而又复杂的问题。作为医学生,我们应该保持良好的心理状态去工作,要勇敢面对问题和挫折,困难并不是无法克服,我们要学会发现问题、解决问题,适当请求帮助,如果太过压抑,也要学会适当的放松,合理的宣泄。健康教育活动方案【第二篇】1、活动内容的分析《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下,主要通过探索身体哪些部分会动,发现关节的秘密,懂得如何保护好关节,保护自己的身体。活动内容的选择,其价值点贴合该主题的核心经验,同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。2、活动对象的分析大班初期的幼儿,随着运动量的逐渐增大,身体动作的发展正在逐渐完善中,身体各部位的活动能引起他们的兴趣,自身的保护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探索,爱发现,爱和同伴交流,对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注,因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。3、活动方法的分析??本次活动重点聚焦幼儿的探索、体验和交流,教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的优美?”、“如何保护自己”,在体验了解的过程中发现问题,建构经验。因此,本次活动教师大部分采取情境探索感知法,借助影像、现场创设多种能供幼儿探索体验的情境,搭建幼儿大胆交流自己发现的平台,引发幼儿程度的探索、交流。活动目标:?1、在探索“我的身体会动”的过程中,发现关节的特点和作用,了解活动能使我们的身体更灵活,懂得精编资料,供您参考保护自己的身体。2、尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现,并能大胆地表达自己的发现。活动准备:经验准备:幼儿对身体的秘密做过调查,知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。物质准备:相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等活动过程:一、视频导入,引出关节1、观看“郎朗演奏钢琴”视频,讨论:他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢?2、小结:因为人的手上除了有很多很多的骨头,还有关节,骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头,有了关节的连接,我们的手指才能这样灵活。二、探索交流:身体哪些地方会动?1、除了手指,在我们的身体上还有好多好多的地方都会动,接下来我们就听着音乐一起来动一动,试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来,第一遍自由,第二遍跟着老师一起从头到脚动一下,并在人体图上做好记号)2、幼儿探索记录,教师观察:_儿让身体哪些地方动起来了?_何记录的?3、集中交流:(1)你刚才找到哪些地方能动?(2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清晰度)(3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)4、小结:原来,我们的身体之所以会灵活的动,是因为有了骨头的支撑,有了关节的连接,关节的作用真大。三、经验验证:关节的重要性1、接下来我们一起来做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在哪里。2、今天我还请来了另一位大明星,她能用身上的各种关节跳出优美的舞蹈,我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗?3、小结:关节不但在生活中起到很大的作用,帮助我们做很多的事情,而且能够做出优美的姿势,跳出优美的舞蹈,没有关节都不行,关节是多么重要啊。四、经验拓展:保护关节,保护身体1、出示护膝护腕,提问:它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢?精编资料,供您参考2、讨论:如何保护好关节?3、小结:你们的办法都很棒,我们要多睡觉,多吃饭,多做运动,保护好自己的身体,同时也让自己的关节多动动。关于关节的秘密还有很多,老师这里有一本书,我们可以再去找找你发现了什么秘密。健康教育活动方案【第三篇】活动目标:1、引导幼儿认识几种常见野菜,了解其名称、外行特征、用途。2、能合作设计出简单的野菜食谱,并能在教师的指导下进行简单的烹制。3、提高幼儿的动手操作能力和自力能力,体验合作共享的快乐。4、激发幼儿喜欢吃野菜的情感。活动准备:1、请家长帮助幼儿准备挖野菜用的工具:铲子、篮子。2、锅、铲等烹饪工具,油、盐、酱、醋、甜酱等调料,鸡蛋、猪肉适量。3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物,创设资料区。活动过程:一、激发幼儿活动兴趣。1、小朋友吃过野菜吗?吃过什么样的野菜?什么味道?2、你还认识哪些野菜?它们是什么样子的?3、我们小区的小山上有好多野菜,小朋友想不想去挖?4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应注意什么?二、上山挖野菜。1、引导幼儿探索不同野菜的挖法。①苦菜主要吃它的什么?怎样才能挖出它的根?②荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢?③婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢?④灰灰菜、扁针芽?2、幼儿分散挖野菜。①教师进一步强调安全:不乱跑,不可以拿着工具打闹,注意别把泥土弄到衣服上和眼睛里,不挖不认识的野菜,看见洞口不掏不挖。②引导幼儿辨认、采挖各种野菜。三、择野菜。我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝,可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了,而且,他们的衣服也都精编资料,供您参考脏了,小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉,并把它们送回家?教师指导幼儿择菜、分类。四、野菜自助大餐。1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友,你知道怎样和它交朋友吗?(喜欢吃它)2、引导小朋友讨论各种野菜的吃法。3、分组合作设计一份食谱。4、教师分组指导幼儿烹饪。5、举行野菜自助大餐。活动延伸:休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜,并与爸爸妈妈一起制作品尝。健康教育活动方案【第四篇】为落实市、区政府提出的“双创一巩固”工作目标要求,根据《国家卫生城市标准》和《国家文明城市标准》结合社区实际,特制定本方案。一、工作的开展:(一)准备阶段1、调整健康教育工作领导小组,召开领导小组会议,通报上年存在的问题,明确工作任务、社区职责及工作进度。与辖区各单位签订健康教育目标责任书。2、召集辖区单位、社区居民参加培训会,对《国家卫生城市标准》、《国家文明城市标准》、《红花岗区“双创一巩固”健康教育考核评分表》进行学习阅读。3、完善领导机构及工作机构,对照目标要求自查梳理存在问题,指定专人负责,制定切实可行的健康教育工作方案。针对单位、社区、行业开展工作。对照“标准”查找存在问题及时整改。(二)整改阶段(3月25日前)1、认真按照办事处及本社区制定的整改方案,扎实开展整治行动,及时完善工作资料。2、规范健康教育专栏,提升城市品位,确保健康教育宣传栏制作美观、耐用材质,版面美观、整洁、图文并茂。(三)检查阶段(3月31日前)社区按照〈评分表〉认真开展督导检查,针对督查中发现的问题进行整改。(四)查漏补缺阶段(4月10日前)社区对照〈评分表〉查漏补缺,整改完善归档资料。(五)迎接检查验收阶段(10月30日前)制定迎检方案,全面做好迎检工作(4月30日前接受省、市、区、爱卫会检查,7月至10月接受国家爱卫会检查)。二、健康教育工作内容:精编资料,供您参考(一)对照《国家卫生城市标准》和《国家文明城市标准》及《健康教育考核评分标准》要求,认真开展工作。(二)收集资料:20xx年以来工作资料,按年度装订成册。(三)资料顺序:封面、目录、工作内容、图片资料、内容,排列〈评分表〉顺序进行。三、部门职责:(一)由健康教育专干,负责组织社区健康教育及控烟工作,制定中长期健康(控烟)教育规划及年度工作计划。按照国家卫生城市及文明城市要求。以《中国公民健康素养——基本知识与技能》,全民健康生活方式为核心开展多种形式健康教育活动,不断提高城乡居民健康素养。对社区健康教育工作情况进行经常性督导、检查、评估。组织开展无烟单位创建及检查评比。(二)社区健康教育领导小组:负责将健康教育工作列入卫生工作目标,加强对健康教育工作的领导。做到部门合作,社会动员,群众参与,政策及资金保障为特点的健康教育与健康促进工作体系和协调,高效的运行机制,将健康教育与健康促进工作经费纳入年度财政预算。负责社区的健康教育工作和控烟工作。四、督导检查:社区健教组负责对本居健教工作进行检查落实,完善健康教育工作及资料收集。五、责任追究:对在检查中发现问题不及时整改的问题将进行通报,并列入年度考核评比工作。
本文标题:健康教育活动方案(案例)【热选4篇】
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