【热选】心得作文集聚【通用5篇】

【热选】心得作文集聚【通用5篇】无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是网友精心分享的“【热选】心得作文集聚【通用5篇】”，希望对大家有所帮助。心得作文【第一篇】自从大学军训后，至今才有机会参加军训，虽然只有短短两天的时间，我想会给我们一个美好的回忆。初到上海西点军训基地，心里有点小小的不适应，似乎和我们曾经的军训有点不太一样，不过短暂的适应后，我们队可以快速的适应这个有趣的军训。军训主要是培养我们团队合作的能力，和员工的执行力，在今天的训练和游戏中，都暴露出我们整个小队存在的问题，首先每个学员自我为中心的态度，这也是在训练初期发现到的问题，不过在训练中我们逐渐调节自己，是每个人能融入自己的团队，一个人强大只是绵羊，一群人强大就是一群狼。每个人在团队中都有自己的价值，只有我们团队中的每一个人都团结了，才是一个完整的团队。在下午的训练中，表现出许多问题，首先作为拓展活动的执行者，不能完全理解信息，没有很好的传达消息，操作者在实践过程中遇到问题又不能及时提出自己的疑问，使整个团队处于迷茫状态，没有完全进入最佳状态。在这一天的军训中我深刻的体会到了三个词：1.服从，服从是军人的天职，也是团队每一个成员的天职，个人对于组织的价值，首先体现于服从，从服从出效率，从服从出执行力，从服从中突破惰性和自私的弱点，拓展胸怀和能力。2.责任，每个人职责履行得到位，那么这个团队就是竞争力，有克服一切困难，战无不胜攻无不克的勇气和信念的团队。否则，就是没有灵魂的一盘散沙，打不好一场硬仗，每个成员都会因组员的不负责，不给力而受到市场的惩罚，落后于其他战队。3.超越，军人是最富有勇气、最可爱的人，这是因为面对任何指令，任何看似无法忍受的困境和痛苦，面对常人无法想象的艰难险阻，都抱着一颗豁出去、不顾一切的心。荣誉和成就忘我付出，不顾一切，获得所有人的尊敬！心得作文【第二篇】今天下午，我早早的来到了越秀山的西门，往上面走就看到一块大石头上面刻着几行字，路旁边还有一块牌子，原来是公园的地图，我仔细看了地图后就找我们要去的第一站“羊石像”，眼看石像就在上面可是有一个好高的阶梯，我快速跑了上去，喘好久的气才回过神来。这时看到一块牌子写着盖章处，我马上就把章给盖了，这时妈妈叫我站在五羊石像的下面照了一张像，继续赶第二站。我边走边看路边美丽的景色，有好多漂亮的花和各种小草还有蝴蝶。我们几个同学快速地走，因为不知道第二站有多远，说说笑笑好像还没有感觉累忽然就看到了北秀歌舞台好高兴跑过去就把章盖好了。这时候我感觉天气特别热，我全身都汗湿了，我看了一下旁边贴着各年级的作文，照了一张像，又赶往第三站。第三站是镇海楼，我们又马不停蹄的敢往第三站，我们走了好大一条弯路，居然看到了一只黄色的蝴蝶，它看到我们也不怕还是慢慢的飞，我们几个去追也没有追到它。这时看到了我们要找的镇海楼，我急忙把章盖了去谭老师那里拿礼物，老师说自己挑，我就挑了我喜欢的颜色特别开心，谢谢老师的礼物。我们休息了一下就准备下山了。在下山的路上看到了好多别的班的同学也再往镇海楼赶，他们心情也和我一样想快点去盖章，再去老师那里领礼物。今天收获好多，也看到了美丽的越秀山，最后我们还去了游乐场玩。心得作文【第三篇】这个假期通过一个学长的介绍去参加了一个李阳疯狂英语集训营,这次集训营令我感触非常多，让我知道了老师平日里的默默付出，使我对老师这个职业了解的更加深刻。我们先去大本营集合，然后拿上东西去陕西正大技师学院，那里比较偏远，需要四十分钟，我们到之后先去餐厅吃了饭然后开会，开会主要说了注意事项和下午的任务，我带的是王牌二班，这个班的孩子都是五六年级的学生，拿到孩子们的档案之后先对孩子们进行一个初步的了解，下午我们拿到签到表之后就去签到处等学生和家长的到来。那天雨下的特别大，家长一直陪同着孩子，我告诉我们班的孩子晚上8点教室集合开班会。第一次当老师十分的紧张，开班会的时候偶会读错孩子的名字，那天令我印象深刻的一个是班长贺子程，一个是个子比较高的王钰廷，班长比较腼腆不爱说话，但是交给他的任务他都完成的十分好，王钰廷是因为我说话她总是要插嘴，但是这个孩子非常善良她这样做只是想引起大家的注意。我们班的孩子大都数上课都比较认真，个别孩子比较不认真走思，我每天陪他们一起上课，上课时观察他们的表现，每天晚上会根据孩子白天的表现让孩子的名字出现在英雄榜上，这个英雄榜孩子们一开始都不在意，后来告诉他们这个是要发在家长群里让家长每天看的，孩子们逐渐变得认真起来，每天上课都拿出自己最好的状态去上课去考核，他们希望自己可以在考核中多得星星，但是一到课余时间他们就去外面玩耍或者去商店买吃的，我上课严肃下课之后就跟他们坐在一起聊天，因为我们每天晚上要开会，等我们忙完也就一两点了，那时候孩子们早就睡觉了，晚上没时间跟他们去交流谈心，平时只能利用下课吃饭的时候和他们聊一会天，孩子终究是孩子，爱说爱玩爱吃是他们的天性。孩子的本性都是善良的，我这个人不善于表达，所以我每天只是默默关心他们，上课时对他们严厉，虽然孩子们每天依旧很调皮，我有时会感觉自己有点力不从心，我经常和六班的.老师交流，芦老师比我处理这类事更有办法，所以我经常跟她取经去管理我们班的孩子，有一次芦老师都看不下去了，觉得我们班的孩子真的是很不听话，那次吃完饭她把我们班的女生全部叫住跟他们说了我们平时多辛苦，为他们操心，把我们班的孩子都说哭了，那天我去宿舍看见大家都不在，我就出去找她们，路上碰到王钰廷，说所有人已经都回去了，我让她早点回去睡觉，不要乱跑了，等我回宿舍之后，我们班的孩子给我了一杯奶茶，当时有点懵但是心里十分感动。回想起集训营发生的事情都仿佛在昨天，孩子们的一张张笑脸飘浮在我的脑海，他们哭的时候我也很难过，他们笑的时候我比他们更开心，孩子都懂得感恩，感恩对他好的人。我见过两次孩子们哭的十分伤心的时候，一次是感恩讲座完了之后，他们感恩父母感恩同学感恩老师而流下的眼泪，另一次是离营仪式上，当时肖老师给孩子们时间让他们上来表达出他们对老师的爱，我们班所有的孩子冲上来，哭着拥抱我，我擦干他们的泪水让他们不哭，他们说韩老师你也不可以哭，我说我不哭，擦干他们的眼泪，一个个拥抱这些可爱的孩子，平时最调皮的孩子一瞬间像突然长大，我们彼此留了联系方式，至今一直有联系。虽然只当了七天的老师，但是这已经成为了我最难忘的回忆。作为新老师的我每天要备课写英雄榜，每天有很多考核要完成，一开始完成不了的时候我的心情都是失落的，后来渐渐熟悉之后就好一些了，每天工作到半夜，让我明白了人们为什么说：“老师是蜡烛，燃烧别人点亮自己。”每天工作时间超负荷，睡觉时间特别少，有时也会想要放弃，但是自己又想到孩子们，自己既然现在是他们的班主任，就要对他们负责任。别人说再多自己也不相信体会不到，只有亲身经历过才会体会到当老师的辛苦不容易。当老师虽然很辛苦，但是看到孩子脸上的笑容，就觉得一切付出都是值得的。如今看着孩子们的照片，仿佛一幕幕还在眼前，孩子们天真无邪的笑脸，孩子们相互追逐打闹时的样子，都一一印在心间。想念这些孩子，想念一起工作的老师们，想念集训营的每一天，简单而平凡的七天，成为我这20年最难忘的回忆。心得作文【第四篇】暑假，我们一家人快快乐乐的来到了著名的张家界，欣赏大自然的“杰作”,在火车的窗户上，看见棵翠绿的参天大树高傲的耸立着，仿佛是守卫张家界的战士，一个个威风凛凛，游张家界作文。一到自然保护区，一股新鲜的空气就扑了过来，我顿时感到心旷神怡，飘飘欲仙，开始登山了，在我眼前的是一座座拔地而起的山峰，张家界的山真奇啊，有的像鞭子，有的像驼背的老人，还有的像怒吼的雄狮……再加上山间云雾迷蒙，一座座山仿佛动了起来。我们先登黄狮寨。路陡峭，大理石做的台阶上长满了翠绿的青苔，让我们感到是走在“自然母亲”的“绿地毯”上，黄莺、杜鹃、喜鹊的叫声仿佛是一首首迎客歌，欢迎我们来到大自然的怀抱，山间飞舞的蝴蝶，扇动着红、蓝、黄等色彩的翅膀，跳出了一个又一个的舞蹈，有的像高雅的芭蕾舞，有的像热情的民族舞等等……让我们将一路上的疲倦抛之脑后，让凉风给我们爱抚，让鸟叫给我们演奏，让蝴蝶给我们舞蹈。登上了山顶，来到点兵台，只见一座座秀丽的山峰顿时成了威风凛凛的士兵，云雾成了战甲和武器，一个个“士兵”正盛气凌人的站立着，好像想在将军——黄狮寨的带领下，将敌军一网打尽。将中国“七子”在别的国家的“魔爪”中夺回来。还有神奇的藏书阁山，一层层的岩石仿佛是一摞摞摆放整齐的书，在岩石上生长的树木，就好象是深绿色的书签。张家界真神奇啊！心得作文【第五篇】在寒假里，我又再次拜读了一本书，不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，好学生要靠老师的激励、引导、督促教育才能成功。作者克拉克先生从细微处着手，通过对55个教育细节的处理，创造出教育奇迹。作为成功的教育者，作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。通过一个个生动形象的例子，让读者感觉作者所描述的就在我们身边。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善…让绝大多数的老师感到比较头疼的就是如何处理后进生的问题，比较听话的还好，虽然完成质量不是很高，但至少作业还是能基本完成的，而对于作业经常拖拉不做的，我们一般采取的方法是一方面联系家长，让家长积极配合学校的工作，另一方面就是和后进生谈话，刚开始还是能收到一定的效果的，但久而久之，家长听惯了孩子在学校的“不好表现”，也会对孩子失去信心，而孩子则会认为自己在老师的眼里就是一个差生，就更不想学习了。作者克拉克也碰到了这样的情况：他的一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，他马上想到了和他的家长联系，但都没能联系到。有一次总算联系到了，他就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，但与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现得如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。读完克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。回想自己平时的教育方式，也是把孩子的不好表现直截了当地告诉家长，而孩子表现好的方面就很少会去告之家长了。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法会有不同的结果。优秀是教出来的，我们要给孩子营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐和成功。通过大家的共同努力，相信我们的孩子会更优秀。