双减作业简报【通用5篇】

双减作业简报【通用5篇】在现在的社会生活中，大家一定没少看到过简报吧，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。以下是网友帮大家分享的“双减作业简报【通用5篇】”，欢迎借鉴参考。双减作业简报【第一篇】“双减”工作实施以来，为切实减轻学生作业负担，xx中学制定了《作业质量定期评价制度》和《作业管理规定》，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。1、把握作业育人功能。遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。2、严控书面作业总量。初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，班级黑板上贴有作业公示表，由每天任课教师完成填写，由全体师生共同监督。3、创新作业类型方式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。4、提高作业设计质量。教师根据实际学情，精编作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。5、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，让学生在校内能完成大部分书面作业。6、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。7、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力;督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。双减作业简报【第二篇】为进一步贯彻落实“双减”政策，垣曲县城西小学统筹安排，鼓励教师精心设计了内容丰富、各具特色的作业，通过基础性、创新性、拓展性和实践性等不同层次的作业，力求从社会实践、成长体验、复习巩固等方面给同学们提出具体的建议和指导，做到兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，让学生在练习与评价中获得满足、愉悦和成功的体验。基础性作业这一层次的作业主要是基础练习题，即基本概念、公式、法则、性质、规律等知识，数学基本技能训练的练习。属应知应会的范畴，目的在于巩固基础，提高基本技能，为后续学习打好基础。创新性作业这一层次的作业主要是探寻数学奥秘，引导孩子们通过融合缤纷绚丽的色彩、生动有趣的数字、各种转盘，碰撞出一幅幅形象生动的、各具创意的数学作品，让数学知识在孩子的笔下再次呈现。实践性作业这一层次的作业主要是培养学生的实践操作能力。实践活动是儿童发展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体。二年级的钟表和三年级的日历，记录了孩子们假期里的快乐和收获。拓展性作业这一层次的作业主要是强化学生发散性思维的训练，五年级孩子们利用思维导图建构知识网络，展现了自己本学期所学的内容。六年级孩子们把本册几个单元的主要知识点全部都以精美的“数学小报”，多彩的“数学乐园”绘制了出来，一张张精心制作的手抄报，无不体现了孩子的童真与乐趣！优化作业设计是一个持续性的过程，在今后的教学过程中，城西小学将在“提质减负”的路上，继续优化作业设计，以学生为本，使学生的视野由课本走向自然，走向生活，走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的作业中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线!双减作业简报【第三篇】为积极响应“双减”政策及“六项管理”工作要求，有效落实义务教育课后延时服务工作，塑造学生的强健体魄、书香气质、才艺技能、创新意识，江南小学结合学生成长需求和学校办学特色，开展了丰富多彩的课后延时服务。为了保障“双减”工作的顺利开展，学校成立了“双减”工作领导小组，制定并落实考勤、监管制度，确保学生人身安全，为校内“双减”工作提供保障。课后服务时间，老师为孩子们答疑解惑，教室里的气氛宁静而又温馨。坚决做到作业不离校，着实减轻学生课业负担，保证孩子们充足的睡眠时间！为打造丰富有趣的课后服务课程，促进孩子全面发展，学校根据不同年级学生特点，开设了绘画、足球、书法等多个延时课程，让学生自主参与，展现特长，绽放光彩。4月20日，澄城辖区民警到我校检查监控及消防安全等工作。4月21日上午，澄迈县县城片区督学王和圣，王雄，吴茂三位同志一行莅临我校，深入了解学校“双减”六项管理和课后服务工作落实情况专项督查。检查后，王和圣同志实地查看了我校的消防情况，并对我校消防方面的工作给予了充分的肯定，并对我校今后的发展提出更高的要求。江南小学将继续贯彻落实“双减”政策和“六项管理”工作要求，深入开展“高效课堂教学研究”，做好课堂教学与课后服务内容的有效整合。努力提高课后服务的质量，切实为学生减负，为家长减负，让学生真正得到全面发展。双减作业简报【第四篇】精准落实“双减”，聚焦提质增效为全面贯彻落实“双减”政策，坚持“五育并举”的育人目标，季市镇长安学校立足学校实际，丰富学生校园文化生活，努力探索一条落实“双减”的农村初中实施路径，提高教学质量，提升核心素养，让学生快乐学习，健康成长。聚焦制度完善，实施精细管理制度是落实“双减”的前提。为了更好地落实“双减”政策，长安学校召开贯彻落实“双减”工作专题会议，组织全体教师学习“双减”文件，安排部署“双减”工作，制定校本化实施细则，确保各项工作高效有序推进。常态化、制度化的督查，是规范教师教学行为、实现减负增效的有效杠杆。学校领导深入课堂、办公室、教研组、备课组，定期或不定期检查“教学五认真”，每次检查对教师的亮点给予表扬，对发现的问题及时与教师面对面进行分析，督促其整改。一次检查就是一次交流、一次促进，通过教学常规检查，老师们教学行为不断规范，教学效果不断提高。聚焦课堂教学，实现减负增效课堂是落实“双减”的关键。长安学校致力于打造高效课堂，明确教学目标，优化教学设计，提升课堂效率。依托集团，组织各学科教师参加实验学校的集体备课，博采众长，取长补短，提高对课堂知识点尤其是重难点的把控能力；老师们在实验学校集体备课的基础上，结合我校学生实际，精心二次备课，科学分层，因材施教，通过教师增负，努力实现学生减负，课堂增效。教师发展中心各学科教研员、责任督学多次亲临学校，进办公室、进课堂，与师生零距离交流，给教师指点迷津，给学生指导学习方法。聚焦作业管理，实践分层赋能作业是落实“双减”的核心。长安学校针对学生基础薄弱、学生个体之间差距大这一实际，精心作业设计，实施分层作业，既有面向全体学生的巩固性作业，也有具有选择性、差异性的作业，不同的学生完成不同类型的作业，让每一个学生通过努力都能得到提高。教师“下水作业”，实行作业公示。每天设计的作业教师必须先下水作业，标注教师完成时间以及学生完成作业的预估时间，由分管领导审核后才能印制、布置。限时独立作业，提高作业效果。每天各学科作业时间固定，学生作业前先用10分钟时间复习巩固，梳理提升，然后限时独立作业，到点收交作业。经过一段时间训练，学生的作业速度、质量有明显提升。规范作业批改，加强作业指导。作业当天全批全改，学生的订正尽可能做到面批面改，及时做好批改记录统计，既有利于学生纠错的二次批改，又有利于统计分析学情。强化对学习有困难学生的辅导帮扶，做好培优补差工作。聚焦师能提升，注重内外兼修教师是落实“双减”的保障。拥有高素质的教师队伍，才能保证“双减”政策的稳步实施和教学质量的'行稳致远。邀请实验学校名师前来指导，接受教学前沿新理念，共同就教学中存在的问题进行研讨，让教师在交流过程中提高自己的教学能力。名师送教下乡活动，学校教师积极参与，与名师同台展示，全体教师均参加听评课活动，领略名师们精湛的教学艺术，聆听专家的精彩点评，教师们深受启迪的同时，自身的专业成长又得到了升华。他山之石，可以攻玉。学校还先后组织教师分批赴马桥初中、第五中学、季市初中等兄弟学校学习取经，结合本校实际将他人的经验内化于心、付之于行。聚焦习惯养成，关注心理调适长安学校在落实“双减”工作、提高教学质量的同时，十分关注学生良好习惯的养成。各班制定班级公约，健全制度促习惯养成；上好每周一节班会课，统一思想抓习惯养成；班级管理抓细节抓落实，细化管理强习惯养成。注重学生的心理调适。针对农村学生作业拖拉、懒于阅读，甚至还有厌学情绪，家长缺乏教育孩子科学方法的现状，开设心理健康专题讲座，鼓励学生树立信心，正确认识学习、认识成绩，做有理想、有目标、好学上进的中学生，同时要求学生摈弃坏习惯，养成健康的心理品质和良好的行为习惯。聚焦课后服务，重视全面发展课后服务是落实“双减”的重点。“双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广大家长注重的热点问题。长安学校利用家长会、微信群进行宣传发动，向家长说明课后延时服务的对象、方式和时间，家校配合默契，学生参与率达100%，家长满意度很高。学校还充分挖掘教师资源，开设学生社团，促进学生全面发展和健康成长。体育社团的矫健身姿，音乐社团的阵阵歌声，阅读社团的朗朗书声，整个校园充满了自信、洋溢着快乐。通过多条途径，多种举措，长安学校“双减”工作的初见成效。落实“双减”，还有更多更好的路径等待我们去发现探索，长安学校全体教师将赓续教育初心，勇担育人使命，为靖江教育高品质发展贡献力量。双减作业简报【第五篇】为认真贯彻落实“双减”的相关文件精神，全面提高育人质量，全面保障孩子们的健康成长，伏伯小学积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本目标，把“双减”作为重要政治任务紧紧抓好，多项举措并举，提升校内教育质量，明确课后服务的方式，内容。自开学以来，我校陆续召开会议部署了双减工作、作业管理专项工作、课后服务工作。进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。（一）多项举措促落实之解读把握政策为将双减工作落到实处，让每个人理解文件精神，监督配合，使这项政策落地有声。学校通过召开行政会、教师职工会等方式组织老师对“双减”政策实施多次学习，使全体教师进一步提升增强“双减”工作重要性和必要性的理解。（二）多项举措促落实之完善作业管理根据“双减”政策，我校即时制定《学生作业管理制度》，严控学生书面写作业用量，对学生作业作出规划，切实减轻学生课业负担，制定课后服务作业公示表，要求各科任老师严格按照减负政策执行。（三）多项举措促落实之丰富课后服务为落实“双减”政策，通过课后服务丰富活动，助学生成长，伏伯小学展开校内课后服务。各班开展基础性课后服务，老师指导学生认真完成作业，为学生答疑解惑，让学生尽可能在学生完成作业，减轻学生负担。首先是学生自主学习，完成作业，紧接着实行作业辅导，解答疑惑。（四）多项举措促落实之花样社团活动为了促进学生的个性化成长，提升课后服务的质量，学校根据自身实际情况，结合学生的认知水平，开设了多彩的活动，如提升学生审美水平的艺术类活动：舞蹈、书法、唱歌；强身健体的活动：篮球、武术；传承经典文化的诵读活动。学校通过这个系列的活动，使学生学有所乐、学有所长、健康成长。课后服务既减轻了家长的负担，也促进了学生的健康快乐成长。