小学进步之星评选方案【汇集5篇】

小学进步之星评选方案【汇集5篇】为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是网友为大家分享的“小学进步之星评选方案【汇集5篇】”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。小学进步之星评选方案【第一篇】一、评选类别1、综合类：三好学生、优秀班干部2、单项奖：进步奖、礼孝奖、行为习惯标兵（班级自评）二、评选条件（一）三好学生（班级人数的25%）1、思想品德好。在家给长辈、父母过简约生日，积极践行学校孝文化。尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（20xx年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯，在同学中能起到模范作用。2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，学习能力突出，期末学习成绩需达到pass。3、身体好。体育测试成绩是评选三好学生的必要指标。1）体质健康成绩达到优秀、良好等级的可以评选三好学生，同等条件下选择优秀的学生；2）跳绳成绩达到pass标准，在同等情况下跳绳pass成绩为优秀的优先考虑。4、美育好。能够具有认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，能掌握1—2项艺术技能。5、劳动好。能够积极参加劳动和社会实践活动，并能掌握一门劳动技能。自觉执行《中小学生行为规范》和《小学生守则》在同学中起到模范带头作用。（二）优秀班干部（每班1名）1、尊敬师长，团结同学，积极践行《中小学生守则（20xx年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》。2、学习能力突出，各科期末成绩需达到pass。积极参加综合实践活动，坚持锻炼身体，积极参加文体活动。3、有较强的集体主义观念和组织工作能力，积极组织开展班级活动。热心为同学服务，在各方面能起到表率作用，在同学中有较高的威信。（三）礼孝奖、进步奖、行为习惯标兵（三项评选比例不得超过班级人数的25%）1、礼孝奖：给父母、长辈过简约生日，自己能做的事情自己做，经常为父母分担家务。2、进步奖：学习态度端正，勤奋努力，能较好地掌握各门功课的基本知识和基本技能，各门学科考核成绩均为良好以上，且进步明显。3、行为习惯标兵：积极践行《中小学生守则（20xx年修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》，有良好的文明行为习惯。三、评选办法1、各班应严格按照要求评选条件、分配名额进行评选，按标准、按程序，公开、公平、公正地进行评选。2、班主任根据学生期末各科成绩、体育成绩选出候选人——候选学生进行3—5分钟的个人述职（重点说简约生日、今后努力的方向）——民主投票，任课教师进班进行监督——当场唱票并公布投票结果，任课教师签字确认——根据得票高低，确定三好学生、优秀班干部人选——将三好学生、优秀班干部名单上报大队部3、三好学生、优秀班干部可以兼得。4、20xx—20xx学年度获得优秀班级体的班级增加1个三好学生名额。5、年级组长负责将任课教师分派到各班，全程监督评选过程。四、评选原则严格按要求评选，评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核相结合的方法。坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，坚决杜绝班主任老师一人说了算，要让全班绝大多数学生感到满意和公平，以此激励学生。若弄虚作假，不按规定程序和要求进行评选的班级，取消该班级的评选申报资格，并追究相关人员责任。五、时间安排（1月10日）1、8:20——9:40各班进行三好学生、优秀班干部评选。2、9:40—9:50各班找任课教师签字确认评选人员名单。3、9:50各班派一名三好学生代表、优秀班干部代表拿着奖状到录播室集合，进行休业式。备注：本次评选过程要民主评议，班主任全权负责，严格执行公平公正原则，学生各科成绩必须全部pass；如出现班级内对评选结果有异议的，由班主任负责；各班留好学生成绩单以备复查。小学进步之星评选方案【第二篇】为进一步加强校园文化建设，用社会主义核心价值观体系教育引导全体学生，树立典型，弘扬正气，激励先进，表彰在德、智、体、美、劳等各方面涌现出的先进学生代表，鼓励学生全面发展，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。一、评选条件凡评选为“校园之星”的学生都必须遵纪守法、热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，遵守学校的规章制度，思想品德良好、学习态度端正，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。二、评选类别及标准1、学习之星：①学习目的明确，学习态度端正；②学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；③学习方法得当，勇于克服学习中的困难；④学习成绩优异。2、礼仪之星：①尊敬师长，孝敬父母，言谈举止文明礼貌；②同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作；③仪表整洁端正；④有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。3、勤劳之星：①有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；②能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生保洁区及学校、教室的环境卫生；③能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。4、纪律之星：①模范遵守社会公德，自觉遵守《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》和学校的各项规章制度；②无任何违规违纪行为，在同学中起表率作用；③有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。5、进步之星：在周清、月考或学校组织的各类大型考试中取得明显进步，或在学习生活中有明显进步的优秀学生。6、管理之星：在班级（包括班团干部、课代表、小组长等）、督察组、协管员、学生会等学生自治组织中工作主动、以身作则，表现突出的学生干部。7、诚信之星：在班级诚实守信，勇担责任，尊敬师长，团结同学，热心班级各项活动的学生。8、阅读之星：阅读兴趣浓厚，阅读有计划、有目标，能在班内发挥课外阅读的模范带头作用，阅读量大，阅读范围广泛，坚持摘抄或写读书笔记。三、评选办法1、“校园之星”每月评选一次，评选采取学生自荐和同学、老师推荐相结合的方式，符合以上条件的同学，可以向班主任老师自荐，也可以由其他同学或老师推荐产生。2、每月每个年级推荐上报“学习之星”“礼仪之星”“劳动之星”“纪律之星”“进步之星”“管理之星”“诚信之星”“阅读之星”各2名，共16名。要求16名学生须分别来自不同的班级，具体班级由年级组确定，建议逐班依次轮换。3、每月25日之前以年级组为单位上报推荐资料。资料如下：（1）5寸彩色电子照片1张（若个人无照片，学校可组织集体拍摄）。（2）100字以内推荐词1份，推荐词必须由同班同学以第三人称形式撰写。要求做到语言精炼、用词准确得体、文句优美。（3）上交要求：①照片命名格式“姓名+班级”提交；②推荐词以年级组为单位汇总于“附件1：金塔县中学‘校园之星’推荐表”。四、宣传办法学校将通过微信公众号、橱窗等对评选出的“校园之星”进行宣传报道。五、注意事项1、各年级、各班要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把各方面表现突出的学生推荐上来。2、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。3、各年级、各班要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。小学进步之星评选方案【第三篇】一、指导思想以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每个学生全面发展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面发展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面发展的新时代好少年。二、组织领导及分工组长：副组长：组员：三、评选范围集团全体在校学生，已获评校园之星的同学不再参评。四、评选基本条件凡申报校园之星的同学须模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在校尊敬师长、团结同学、诚信守礼、学习认真、关心集体、乐于助人、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批评的同学不予参评。五、评选类别及标准结合学校德育工作实际，共设立八类校园之星。1、美德之星即美德少年，评选标准见《集团第六届“美德少年”评选方案》。2、学习之星态度端正，习惯良好，学习刻苦，成绩优异，谦虚谨慎，不骄不躁，乐于在学习上帮助他人。3、文明之星尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。4、劳动之星热爱劳动，吃苦耐劳，在家能帮父母做力所能及的事。5、运动之星有良好的体魄，热爱体育运动，积极参加各类体育比赛，并在校级及以上体育比赛中获得名次。6、进步之星通过不断努力，逐渐养成良好的学习习惯和端正的学习态度，学习成绩等各方面都在不断进步。7、才艺之星在美术、音乐、舞蹈、书法、朗诵、棋类等方面有特长，积极参加各类比赛并获奖。8、奉献之星有高度的责任感和服务意识，关心集体，爱护公物，乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献，从不计较个人得失。小学进步之星评选方案【第四篇】一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，使我校教育切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一位合格公民奠定良好的基础，特制定“校园之星”评比条例。二、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的'个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。从而达到我校对学生的评价。三、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、校园孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。四、评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。（一）全面发展之星1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。2、学习成绩在全年级名列前茅。（二）学生干部之星1、担任班委会、少先队干部，有高度责任感。2、能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想，集体荣誉感强。（三）勤奋学习之星1、学习目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀。2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。（四）学习进步之星1、学习态度端正，能够刻苦学习。2、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。（五）文明礼貌之星1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求。2、认真学习并弘扬雷锋精神，坚持做助人为乐的好事，积极主动为班级、为学校做好事。努力践行社会主义核心价值观。（六）卫生劳动之星1、讲究个人、集体卫生，手脸干净，衣着整洁。认真值日，积极参加学校组织的劳动且能起模范带头作用。2、在家能帮助父母做简单的家务活。（七）纪律之星1、能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正。2、能够遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不搬弄是非。3、诚实勇敢，勇于举报学生之间的不良行为，且能主动劝诫。（八）校园孝星1、在家孝敬父母、尊敬长辈，主动帮父母做事。2、在校尊敬老师，见了老师主动问好打招呼。3、在校爱护小同学，不欺凌弱小，能主动帮助小同学解决实际困难。（九）艺术之星1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。2、在学校及