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学生实习介绍信通用8篇在不断进步的时代,需要使用介绍信的情况越来越多,介绍信有两种形式,一种是便函式的介绍信,一种是带存根的介绍信。相信许多人会觉得介绍信很难写吧,下面是网友精心分享的“学生实习介绍信通用8篇”,仅供参考,希望能够帮助到大家。学生实习介绍信【第一篇】兹由我系xx专业x级x同学,因x联系xx前往xx,请接洽。专业实习、毕业实习是我院教学工作的重要环节,是培养学生应用技能的有效途径,是提高人才培养质量的重要举措,同时也是向社会提供人才的有效窗口。为此,学院高度重视学生实习工作,并诚恳希望贵单位给予大力支持和协助,积极为学生提供实习场所,要求学生努力为单位服务,切实圆满完成学生实习任务,提高人才核心竞争力。在此,对贵单位为我系培养人才所作的重要贡献表示衷心的感谢!在接受学生实习过程中,请按照贵单位规章制度的要求,对学生严格教育管理,并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定,谢谢贵单位的支持!此致敬礼!xx学院(盖章)20xx年x月x日学生实习介绍信【第二篇】负责同志:兹介绍山东科技大学法学专业XXX级________________同学前往贵单位进行毕业实习。时间为XXX年3月4日至5月19日。请贵单位给予指导。衷心感谢贵单位的大力支持和帮助。山东科技大学文法学院XXX年3月3日学生实习介绍信【第三篇】尊敬的实习单位领导:我校____级学生已进入第五学年的顶岗实习阶段,实习对于提高学生业务水平和综合素质具有重要作用。兹介绍我校学生到贵单位联系实习工作,请予以接洽,并给予指导和严格管理。我校____级学生实习时间为____年9月—____年6月。同时请您抽出宝贵时间填写好实习单位回执表,以便我校与贵单位联系。感谢贵单位对我校学生实习工作的支持。此致敬礼!幼儿师范高等专科学校教务处____年__月__日学生实习介绍信【第四篇】尊敬的实习单位领导:我校07级学生已进入第五学年的顶岗实习阶段,实习对于提高学生业务水平和综合素质具有重要作用。兹介绍我校学生到贵单位联系实习工作,请予以接洽,并给予指导和严格管理。我校07级学生实习时间为____年____月—_____年____月。同时请您抽出宝贵时间填写好实习单位回执表,以便我校与贵单位联系。感谢贵单位对我校学生实习工作的支持。此致敬礼!师范高等专科学校教务处_____年____月_____日学生实习介绍信【第五篇】湖州师范学院求真学院人文系:我单位已同意贵系学生xx前来进行专业实习,实习时间从xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。实习结束后,我们将按照我单位的工作要求和贵系有关专业实习的要求对该生进行考评。此致敬礼!单位地址:xxxx联系部门:xx实习单位(公章)联系人电话:xx年x月xx日xxx日期学生实习介绍信【第六篇】xxxxxxxxx单位(管理档案处的全称):兹有xxxxxxxxx(人名)的档案属于贵单位管理,现因本公司招聘xxxxxxxxx(人名)到本公司任职,签订正式劳动合同xxxxxxxxx(数字)年,从xxxxxxxxx(日期)起生效,在此期间,本公司(xxxxxxxxx)(公司名)将负责管理该员工的档案,负责该员工与档案有关的`各项事宜。(注:本公司为xxxxxxxxx,具有保存档案资质)特此申请批准提档。此致敬礼!xxxxxxxxx公司负责人:xxxxxxxxxxxx年xxx月xxx日(盖上法人章)学生实习介绍信【第七篇】xxxxxxxxx单位负责同志:您好!xxxxxxxxx同学是我院(系)xxxxxxxxx专业xxxxxxxxx级学生,今去贵单位联系顶岗实习(毕业实习、生产实习)事宜,请接洽。顶岗实习(毕业实习、生产实习)是我校教学工作的重要环节,是学生积累实践经验,适应社会的有效途径。为此,诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助。同时,在实习过程中,请按照贵单位规章制度的要求,对学生严格教育管理,并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。最后,对贵单位的大力支持,表示衷心的感谢!xxxxxxxxx大学xxxxxxxxx院、系(盖章)xxx年xxx月xxx日学生实习介绍信【第八篇】xxxxxxx单位负责同志:您好!xxx同学是我系汉语言文学专业级学生,今去贵单位联系专业实习事宜,请接洽。专业实习是我系教学工作的重要环节,是学生习得实践经验,适应社会的有效途径,学院高度重视学生实习工作。为此,诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助,使学生切实圆满完成实习任务。同时,在实习过程中,请按照贵单位规章制度的要求,对学生严格教育管理,并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。最后,对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持,表示最衷心的感谢!兹有我院专业xxxx级本科学生xxxxxx已完成在校阶段的学习内容,现到贵院联系实习,实习时间xxxx年xx月至xxxx年xx月。希接洽为盼。此致敬礼!xxx学院人文系20xx年x月x日
本文标题:学生实习介绍信通用8篇
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