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中职英语教师培训心得10篇【导读】这篇文档“中职英语教师培训心得10篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!英语教师培训心得【第一篇】11月1日,我有辛参加了由区进修学校组织的小学英语骨干教师培训。这个培训是我参加教育工作以来参加的令我受益最多的培训,感触颇深。经过这次小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教学方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。下头我就本次培训资料谈谈自我的几点体会。一、走出去——杭州、绍兴两地之行在班主任毛教师的带领下,我们奔赴杭州及绍兴两地,观看省市优秀教师的示范课,学习优秀教师的教学经验。虽然有点累,可是心里有的是更多感慨,因为“学习”对于我们来说太重要了。我们的确应当走出萧山,去感受一下其他地区优秀教师的不一样的教学风格,学习她们卓越的课堂教学技能。都说“要给学生一杯水,我们自我要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一向觉得自我无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作几年了,我对于英语教学的理论仅局限于明白英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自我的教学行为,这样在教学中就感到自我的提高很少。所以,以后要努力学习,异常是要学习一些优秀教师的教学经验,善于发现,善于积累,善于研究,不断提高自我的教育教学水平。二、请进来——省知名教研员、优秀教师亲临指导这次培训除了进行丰富的实践培训外,也让我们享受了一次教育教学理论的大餐。来自省内各地的知名教研员、优秀教师为我们呈现了一个个精彩纷呈的讲座,涵盖了教学提议、语音教学、语篇教学、语言的输入与输出、论文的写作、专业成长和课堂教学等各方面的资料。其中让我印象最深的是江干区教研员徐蔚教师的讲座——教之思,心之悦。她说“忙是可怕的,因为忙就不会有时光静下心思考,也就不可能构成自我的教学风格,我们应当明白为什么忙?忙要忙的有价值。”由此我想,我们如今的教师整天忙的团团转,忙的顾不上学生,忙的没有时光关心学生,忙的没有时光好好改作业…。仅有在上课的时候才匆匆见一面学生,试问,如此“忙”的价值在哪?除此之外,许教师的讲座结合了很多教学设计的课例,给了我们在座学员很多启发。总之,短短12天的培训时光,使我进一步自我的努力方向,我将从学生的实际情景出发,认真钻研贴合自我学生的英语教学法,发展学生的综合语言本事,使得学习过程成为学生构成进取情感的世界。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为小学英语教育做一点微薄的贡献。英语教师培训心得【第二篇】《xx省初中英语教师网络培训》供给了一个十分好的学习的平台,它不仅仅有十分丰富的教育资源,并且充分发挥了资源共享的优势,使我们都能享受到最优质的资源,同时它又是一个十分好的交流平台,按学科分班,学员相互之间交流起来十分方便,大家就一些共同关心的话题和普遍存在的问题进行了有效的交流沟通。很多教师的帖子中提到的问题也都是自我平时经常遇到的,经过回帖探讨,学到了很多有效的解决办法,这必将对我今后的教学起到很大的帮忙作用。它还供给了一个十分好的资源存储平台和优质的网络服务,能够把自我的课件、文档、论文等进行上传,不限量的网络存储、资源共享等。这次网络英语培训,我聆听了专家的理论指导,观摹了名师们的教学案例,理论联系了实际,虚心向同行探讨,我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅,我在思想认识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。一、首先教师应树立新的师生关系观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。其二教师应经过观察记录,熟悉每个学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展。第三,做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自我的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种经过提高自我觉察水平来促进本事发展的手段。关爱和接纳每一个学生,使学生不断感受到和体验到教师对自我的关注、喜爱、鼓励和支持。二、要真正关注学生的学习过程,不要为了体现教学结果而只是提问本事强的孩子,忽视个体差异教育。如在观摩课中,我们要以平常的心态进行教学,让各种不一样发展水平的孩子都有回答的机会,甚至要让本事差的孩子得到更多的机会表现自我的本事,这样本事差的孩子才有安全的学习环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。所以我们在教学活动中,要面向全体学生,尽可能让每个学生有着表现自我的机会,不要只追求结果而放下过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。要关爱每一位学生,它能影响学生的身心发展、人格构成,能影响学生的职业选择和人生道路的转变。仅有教师以平等的爱,信任的爱,才能取得学生充分的尊重和信任,才能掌握每一个学生的思想动态,并因材施教,让每一个学生都发现自我的闪光点,开启学生主动学习,进取学习,善于学习的智慧大门。三、语言来自生活,在生活中学会英语,倡导生活化的英语教学,构建生活化的课堂英语教学,挖掘生活化的活动资源,让英语教学回归生活,由此实现高效、人性化的英语教学。教学资料生活化从生活中挖掘学习资料,有意识地去收集生活中的英语,把它们带进课堂,唤起了学生头脑中已有的生活经验,极容易使他们对英语产生亲切感,并驱使他们从丰富多彩的生活中去挖掘更多的生活英语。教学活动生活化在交际运用中提高应用本事,利用课文进行主角表演,也能够改编课文资料,模拟生活情境:问路、打电话、逛公园、出游、购物、参加晚会、朋友等,创设了一幅“活生生”的生活画面,此时,教室就是一个生活的大舞台。学习环境生活化在情境氛围中潜移默化学生,生活被英语包围,每一天看到英语时,就自然会想一下,或者随口就说出来了,学生接触到的英语越多,他们对英语的兴趣就会越浓,让学生沉浸其中,潜移默化,做到“润物细无声”。作业练习生活化让学生学以致用感受生活,学习英语就是为了能够使用英语,能够用英语交流。能够经过趣味地设计课外作业,实现英语生活化的再扩展。四、教师要树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自我的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。最终,要充分利用现代信息技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,秉承终身学习和新教育理念。经过这次培训我收获很大,同时感到肩上的担子更重了,但我感觉我迈的步伐更有力了,在以后的教育教学中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英语教师网络培训活动越办越好!教师英语培训心得感悟【第三篇】家庭作业方式新颖。家庭作业的布置方式最让我印象深刻。本节课的作业是让学生回去,改动课堂上学习过的一首歌曲至少五个地方,然后唱歌爸妈听。这种作业方式是学生喜闻乐见的唱歌,学生会乐于做作业,想要做作业,就会很少出现不交作业的情况。想想我们平时,我们的学生很多没有完成作业,就算是完成了,以为是任务式的,没有几个会觉得做作业有趣。如果改变作业的方式,以符合学生爱玩天性四五方式出现,那么学生就会乐于完成作业,并在此过程中学习到知识。在讲座环节,也给我们介绍了很多值得借鉴的作业方式,让我获益匪浅。这次的听课,让我开阔了眼界,明确了努力方向。同时,在看她们上课的过程中,发现了自己存在的一些问题。通过这次学习,我可以更加理性地反思自己的课堂教学,从而在今后的教学中优化自己的课堂,努力成为优秀的小学英语教师。总目标立足当前、着眼未来、高屋建瓴、内涵丰富,既有在党的领导下坚持中国特色社会主义制度的根本政治原则,也有贯彻中国特色社会主义法治理论的核心指导思想;既包括形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系的法治建设具体内容,也有形成完善的党内法规体系的党的建设明确要求,是一个需要全面把握的有机整体。只有从党和国家事业发展全局来把握总目标、贯彻总目标,才能将总目标不偏不倚地落到实处,完成全面推进依法治国的重大任务。总目标的提出,是我国社会主义法治实践的历史总结,也是对未来法治中国建设图景的总体规划。从形成中国特色社会主义法律体系到建设中国特色社会主义法治体系,从贯彻依法治国基本方略到坚持依法执政基本方式,我们对社会主义法治的认识不断深化,对社会主义法治的实践日趋深入。在决定当代中国命运的改革开放关键抉择中,党领导人民开创了中国特色社会主义事业,走出了一条既吸收中华民族传统法治思想,又借鉴世界法治建设经验,既符合本国实际,也顺应时代潮流和人民意愿的中国特色社会主义法治道路,为巩固和发展中国特色社会主义制度提供了有力法治支撑。沿着我们自己走出来的法治道路奋勇前行,必将抵达中国特色社会主义事业的更高境界。前景令人向往,目标催人奋进。实现全面推进依法治国总目标,归根结底在于扭住核心、抓住重点、把握要害,在关系根本的关键问题上明确方向、坚定立场、着力发力,从而提纲挈领,纲举目张。就是要坚持党的领导这个根本政治保证,坚持人民主体地位的基本政治要求,坚持法律面前人人平等的法治精神内核,坚持依法治国和以德治国相结合的法治建设方式,坚持从中国实际出发的法治建设路径。以“五个坚持”来统领法治建设,就能既重点突出又协同推进,确保实现全面推进依法治国的总目标。随着全面推进依法治国重大决策部署渐次展开,我国社会主义法治建设已进入一个新阶段,必将为进一步完善和发展中国特色社会主义制度奠定更加坚实的法治基础,为推进国家治理体系和治理能力现代化提供更加有力的法治支撑。大幕已启,宏图正展。让我们在以___同志为__的党中央坚强领导下,按照四中全会描绘的全面推进依法治国宏伟蓝图,凝心聚力,扎实工作,一个和平发展、巍然屹立于世界东方的法治中国,必将为推动人类文明进步作出更大贡献。英语教师培训心得【第四篇】为了吸取名师缄默性知识,近距离、全方位观察、感悟名师的教学理念、教学行为和教学效果,按照南京市“影子教师”培训计划,我们一行10人来到上海市静安区第一中心小学开始了为期一周的培训计划。回想这一周,我也真心的感谢上海市静安区第一中心小学的领导和老师对我们学员的热情关怀和照顾,使我们这一周来的每一天都有新收获,每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。特别要感谢李黎老师,在她的虚心指导下,我学到了很多知识,使我对新课标教学有了更深刻、更全面的认识。现将影子培训情况作以小结:一、初来乍到,感受名校光辉历史。初来上海市静安第一中心小学,我们一行10人受到了张敏校长及老师们的热情接待。张校长和我们作了短暂的交流,我们了解到上海市静安区第一中心小学,由著名教育家陈鹤琴先生创建于1930年,是其“活教育”思想的实践基地。陈先生的全体教工的教学出发点始终以孩子的发展为本,在课程建设、师资选择等方面均有所建树。学校历来有“爱国爱校”的光荣传统,地下党员、进步人士在教师中占了很大比例,不少同志在解放后走上了政领导岗位。解放后,学校秉承鹤琴先生的办学思想并将其不断发扬光大。1954年,即成为上海市首批重点小学,在教育改革的各个阶段发挥了领头羊的作用。除此之外,张校长还为我们的挂职培训作了精心的安排,在为期一周的时间内,既有各类专题报告、学科组活动,又有各学科的课堂教学观摩,内容十分丰富。二、参观“小公民楼”,领略名校德育理念。这次来静安区第一小学最让人惊叹难忘的经历是参观该校的小公民楼。惊叹于在寸土寸金的上海市中心,学校竟然能利用有限的空间来做出一件无限的事情;难忘于小公民楼中的各专用室场的设计、布置、使用。在参观学习中我们深深体会到静安一小无处不在践行着建设有滋有味的课程,建设有情有趣的课堂,开展有声有色的活动的先进德育理念。三、拜师名师,学习名校教学理念。在培训学习中,学校安排了有经验的骨干老师,采用一帮一的形式,对口到个人。我们和指导老师李老师一块儿,就教材解读、课堂教学、教学评
本文标题:中职英语教师培训心得10篇
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