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幼儿园小班教学工作总结范文样例4篇【导读】这篇文档“幼儿园小班教学工作总结范文样例4篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!卫生课教案【第一篇】自己的事情自己做教学目标:培养学生的自理能力,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,培养学生做个爱劳动的好孩子。教学过程:一、议一议。两个小朋友做值日,一个说“我不会扫地,我叫爸爸来。”另一个说:“我叫妈妈来帮我。”两个小朋友站在旁边玩,爸爸妈妈代他们做卫生。1、说说这两个小朋友做得对吗?应该怎样做?2、平时在家时,你都做了哪些事?你自己的事情有没有自己做?3、如果没有,今后要怎样做?二、读一读。1、读儿歌《我要自己走》。先读一读,再说一说,你平时是怎么上学的。2、同学互相交流,评一评谁做得最好。三、说一说。1、儿歌中的“我”是个怎样的小朋友?说说你在学校,在家中能做些什么?2、这些事情你有没有自己做,为什么?四、评一评。1、根据书上的资料说说你喜欢谁?为什么?你应该怎么做?2、说说学习这课后,你有什么收获?五、唱一唱。演唱歌曲《歌声与微笑》。家庭小帮手教学目标:通过本课的教学,培养学生的家庭观念,加强学生良好习惯的养成。教学过程:一、唱一唱。1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。2、你们家平时的家务都是谁做的,你觉得他们累不累?二、学一学。1、听老师读一读课本上的男孩和女孩,说说他们做得好不好,为什么?2、我们应该向他们学习什么?3、怎样向他们学习。三、说一说。1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活?2、以小组为单位,进行汇报。四、评一评。根据同学在家的表现,比一比看谁最能干?评出班级的“优秀家庭小帮手”。谁想得最多教学目标:培养学生积极思考的习惯,使学生懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人。教学过程:一、比一比。1、今天,老师要看看谁最聪明,能够帮老师解决一个大难题。2、你知道夸有哪些用途吗?3、指名回答,适时引导,给予肯定。4、大家都很聪明,说得也不错,我们去看看书上是怎么说的。二、说一说。1、说出下列各物的用处,看谁说得最多。报纸、钢笔、小刀、扇子、球2、四人小组讨论,老师适时引导。3、全班交流,将自己的想法说清楚。4、评一评,谁想得最多,说得最好。三、想一想,写一写。1、说观察书中的5个图形,说一说这些图形象什么?与同学讨论,想好后,将自己的想法写下来。2、四人小组交流自己所写的。3、全班交流,比一比谁想得最好。4、只要肯动脑筋,没有什么难题可以难倒我们的。做守时的小学生教学目标:教育学生养成良好的时间观念。教学过程:一、看一看。1、分四个小组讨论,为什么说他们很守时?2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。二、填一填。1、你们有没有制定作息时间表?你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情?2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小朋友在做什么?3、在书本上填一填。4、你认为图上的小朋友做得好吗?好在哪里?三、议一议。分小组讨论,东东和明明谁说到没做到,为什么?你认为该怎么做?四、说一说。1、守时会给别人和自己带来什么好处?2、你是不是个守时的小学生?怎样做到守时?当受到批评的时候教学目标:教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。教学过程:一、想一想。1、你做错过事情吗?为什么做错事?2、当你做错事时,别人批评过你吗?受到批评时,心情是怎样的?二、读一读。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。1、学生自己读故事。2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事?3、你认为她的这种做法好吗?为什么?三、说一说。1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么?]2、平时你受到批评时,你是怎样做的?四、评一评。1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好?2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。3、比一比,哪个小组分析得更好。4、我们应该向哪些小朋友学习?五、问一问。“有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思?问问老师或家长。幸福家庭教学目标:通过教育,让学生感受到家的温暖,使他们爱家、爱自己的长辈。教学过程:一、唱一唱。1、学唱歌,唱《可爱的家》。2、说说你家里有什么人,平时你们是怎样相片,你爱他们吗?二、做一做。1、贴上自己的全家福照片,或自己动手画一张“全家福”贴上。2、向同学介绍照片上或图画上的家人。三、填一填。你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗?1、以小组为单位与同学交流。2、在课本上填一填。3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。四、画一画。1、画一画爸爸妈妈的长相。2、填一填。爸爸的工作:______________妈妈的工作:______________爸爸在家最爱做的事:______________妈妈在家最爱做的事:______________全家最快乐的时候是:______________3、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。怎样测量身高、体重、脉搏教学目标:1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况。2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况教学重点:测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。教学难点:测量身高、体重、脉搏的意义。教学过程1.身高测量;(1)使用器材:身高坐高计。(2)测试方法:受试者赤足,立正姿势站在身高坐高计的底板上(上肢自然下垂、足跟并拢,足尖分开成60度)。2.体重测量;(1)使用仪器:为扛杆秤。(2)测试方法:同上。3、脉搏测量:(1)使用的仪器:脉搏测量器(2)测量方法:测量的部位在一手腕上挠动脉的位置注意事项;1)测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。2)受试者站在秤台中央,上、下杆秤动作要轻。3)杠杆秤使用前均需校正,对砝码重量应校对,避免差错。4)测量脉搏心情要保持平静,身体要保持安静状态,课堂小结:师:大家经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育和营养状况,如果发现自己与同龄人相差较大,应该到医院咨询、诊治,大家明白了这个道理吗?生:明白了!反馈检测:1、让学生解释什么叫脉搏?2、回答:测量身高、体重、脉搏有什么作用?3、判断对错:(1)背书包测量体重()(2)穿着鞋子或戴着帽子测量身体高()(3)测量正常脉搏要在身体平静时()眼睛的功用教学目标:通过本课学习,使学生了解眼睛的作用,保护好视力。教学过程:一、导入新课一双眼睛一对宝,生活学习离不了,爱护眼睛讲卫生,预防近视和眼病。二、教授新课1、出示图片1提问:图上你看到什么?怎样保护眼睛?小结:眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。2、出示图片2提问:看图说说眼睛有哪些功用?小结:眼睛可以看到红绿灯。眼睛可以看到太阳、月亮、星星。眼睛可以看到美丽的花朵。眼睛可以看到绿色的植物。眼睛可以看到电视。我们要有合理的休息时间,保护眼睛三、总结全文近视了,怎么办教学目标:1、让学生了解近视是怎样形成的。2、学会保护视力的方法。教学重点:造成近视的主要原因,如何预防。教学难点:为什么说患了近视的同学,一定要到医院验光检查,配戴一幅合格的眼镜。教学过程:1.产生近视眼的原因很多,也是很复杂的,但是可以肯定,绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。(1)阅读和写字的姿势不正确。(2)在阅读或写字时不注意光线的强弱。(3)生活与学习制度不健全。(4)先天的因素。2.预防近视眼(1)看书写字时,眼睛与书本的距离应保持30厘米,特别要注意写字姿势的正确。(2)看书写字持续时间不要过长,应1小时休息15分钟。(3)不要躺着、坐车、走路看书。推荐(4)光线和照度不可过强,不能过暗,光线不要直接照射在书本上。(5)生活要有规律、要究竟卫生,加强体育锻炼、增强体质,并养成良好的用眼习惯,平时,还要注意合理营养。(6)坚持认真做好眼保健操。3.患了近视眼一定要到医院验光检查,配戴一副合格眼镜。(1)配戴眼镜前应作散瞳验光,确诊是否近视眼。(2)配戴眼镜,应该是度数合适的眼镜,度数不要过深或过浅。(3)配戴眼镜后,仍然要注意用眼卫生,防止加深。要定期旧上检查视力,如有发现视力下降,就要重新配戴。课堂小结:师:今天我们一起学习了近视后怎么办?现在谁能说一说得了假性近视该怎么办?(学生回答)师:得了真性近视又该怎么办?(学生回答)师:配戴眼镜应该注意哪些问题呢?(学生回答)反馈检测:(1)得了假性近视的同学,我们大家要经常督促他们自觉矫治。(2)要关心自己的眼睛,每一个月检查一次视力,发现减退,及时矫治。吃好早饭教学目标:通过本课学习,让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学过程:一、导入新课小朋友,我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害,可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注意饮食,尤其是吃好我们的早饭。二、教授新课1、出示图片1提问:你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗?小结:早饭对一天来说非常的重要。如果不吃早饭,会影响同学们的身体正常发展。2、教儿歌同学每天要早起,吃好早饭再学习,干稀搭配质量好,身体学习大提高。3、出示图2提问:知道图上这些叫什么吗?你每天吃早饭吗?经常吃哪几种?四、总结全文五、作业你今天吃早饭了吗?吃好了就用彩笔画一朵花。卫生课教案【第二篇】预防缺铁性贫血教学目标:1.让学生知道什么是缺铁性贫血?2.认识缺铁性贫血有哪些危害?3.如何预防缺铁性贫血教学重点:预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养,养成良好的饮食习惯,科学、合理搭配。教学难点:纠正偏食、挑食的不良习惯,及早发现缺铁性贫血的症状。教具(课前准备):教学挂图教学方法:谈话法、讲解法课时:1课时教学过程一、谈话引入1.教师:孩子们,你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯?2.学生答。3教师:饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。有一种疾病就是由于膳食不当引起的,它就是缺铁性贫血。今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。(板书课题)二、探究学习1.教师:那么什么是缺铁性贫血呢?所谓贫血,是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见。缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏,影响血红白合成所引起的贫血。2.教师补充介绍全剧L童、少年患缺铁性贫血的数据统资料:约占15%。3.探讨其原因:偏食、吃零食、食物单调,或者患慢性副道疾病,影响营养宗的吸收。4.了解其症状和危害:头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。还影响生长发育。5.如何预防:先让学生交流预防措施,教师总结:首先是纠正偏食和R零食的习惯;然后是培养良好的卫生习惯;最后还要多吃富:维生宗和铁的食物,即通过膳食营养来解决。6.如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血?(1)学生列举可以预防缺铁性贫血的食物,指生答。教师补充讲解:铁是制造血红蛋白的主要原料。(2)具体预防措施,可以让学生先交流总结再回答。教师根据学生的回答梳理板书。(3)相关注意事项:首先要注意饮食的合理搭配。如餐后适当吃些水果,水果中含有丰富的维生素c和果酸,能促进铁的吸收。而餐后饮用浓茶,则因铁与茶中的躁酸结合生成沉淀,影响铁的吸收。另外,用铁锅烹调食物,对预防贫血大有益处。叶酸和维生素BJl也是造血必不可少的物质。新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中,含有丰富的叶酸;肉类及肝、肾、心等内脏中,含有丰富的维生宗BJl,但经高温烹调后,会使50%以上的叶酸和10%—30%的维生宗BJ,遭到破坏。因此,生活中既要注意饮食多样化,又要讲究烹任技术,尽量避免过度蒸煮食物。三、联系实际1.教师:缺铁性贫血为体内贮存铁缺乏,使血红蛋白合成减少所致。儿童正处于生长发育阶段,无论机体的肌肉、骨骸或其他器官,对铁的需求都比成人多。如果不及时补充,就会引起缺铁性贫血。对照今天学到的知识,你的饮食结构和饮食习惯需要做怎样的调整?(请学生回答)2.出示一个情景:让学生出谋划策。(小明总爱吃零食,又挑食。他个头明显比同龄人矮,学习成绩也差。你能帮他比出主意吗?)四、课堂小结1.教师:通过今天的学习,你有什么收获?你有什么打算?2.教师总结:这堂课我们不仅认识了缺铁性贫血,还懂得了如何去预防。希
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