您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 作文指导课教案【最新4篇】
作文指导课教案【最新4篇】【导读】这篇文档“作文指导课教案【最新4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!作文指导课教案【第一篇】作文指导课教案:怎样修改作文教学目标:掌握常用的修改作文的方法,能够把自己的作文修改得更加生动。教学中难点:重点:通过老师的指导与启发,掌握常用的修改方法。难点:从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改,将自己的作文修改得更加具有创新性。教学课时:1课时教学过程第一教时课时目标:教师指点学生掌握修改作文的方法。一、导入:1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载,增删五次”。请问这位作家是谁?这部作品又叫什么?2、“鸟宿池边树,僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话,你能说出有关的两个人物吗?3、有这么一则故事:有一个地主,家里开了一个酿酒的作坊,还喂了许多猪。要过年了,就请了一位秀才替他写几个字,好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字:“肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点,财主看后大发雷霆。秀才连忙解释,并读了一遍,财主马上转怒为喜,摆宴席请秀才喝酒。请问:财主大发雷霆是什么原因?秀才为什么让财主破涕为笑?答案:*“披阅十载,增删五次”曹雪芹------《红楼梦》*“鸟宿池边树,僧敲月下门”------贾岛、韩愈*肥猪大如山老鼠,头头死酿酒缸缸好造醋,坛坛酸得出启示:文章不厌百回改细枝末节也关键字斟句酌出佳作努力当从今日始二.作文评改要求:1、读第一遍,要求查找:用词造句上的不足,划出来,改正。2、读第二遍,要求评点:立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些优点与不足。3、读第三遍,要求润色:细节描写、结构形式上值得推敲之处,修改。三、例文导入:亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;一首经典老歌,轻柔温婉;是一方名贵丝绸,细腻光滑。发放例文,按要求读三遍,及时评点。第二教时课时目标:在教师指导下,学生进行修改。教学过程:一、检阅第一遍的评改。二、检阅第二遍的评改。作文指导课教案【第二篇】作文指导课(人物外貌描写)●教学目标1.培养学生的观察能力2.准确把握外貌描写的要求3.学会利用好词好句来修饰写作内容●教学方法1.口语叙述游戏2.名作模仿●教学过程1.导入教师通过一个猜动漫人物的游戏,与学生互动,引发学生的兴趣,导入本堂课的主题。游戏内容:⑴鼻梁上架着一副黑框眼镜,蓝色的眼镜清澈明亮。一般穿着黑色的外套,系着红色的蝴蝶结。左手上的手表麻醉枪是他最好的象征。(答案:柯南)⑵一头乌黑的头发,看上去有些乱。圆圆的眼睛大而清澈,笑起来的时候眼睛变成了一条线。看到、听到、甚至想象到美食或冒险,就会两眼放光。左眼下一道标志性的伤疤,红背心、蓝短裤,头戴草帽,笑起来时见牙不见眼。2.初步感知,了解外貌描写的具体内容具体过程:⑴请某位同学起来描述在场的某一个人,全班同学根据他的描述猜出是谁。⑵紧接着请描述的同学谈谈是抓住哪些方面描写的。⑶师生共同归纳外貌描写的具体内容。(可插入一个例子来帮助学生理解。)例,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人,他身材高大,青白脸色,皱纹间时常带一些伤痕;一把乱蓬蓬的花白胡子。他对人说话总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。总结:肖像描写即外貌描写,是指对人物面貌、衣着、身材、神情、姿态等的描写。3.特别注意,抓住人物年龄特征描写。例,少年闰土——紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。中年闰土——先前的紫色的圆脸已变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像父亲一样,周围都肿得通红,头上是一顶破毡帽,身上只有一件极薄的棉衣,浑身瑟缩着,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且干裂,像是松树皮了。总结:人物年龄不同,长相神态也不同。4.描写人物外貌的词语最后教师引导学生一起补充一些外貌描写的四字词语。眉清目秀、器宇轩昂、慈眉善目、虎头虎脑、目光炯炯、贼眉鼠眼……5.课后作业写一段详细的人物外貌描述,字数不限。本课时结束作文指导课教案【第三篇】作文指导课教案文题:以《我最荣耀的——》为半命题作文教学目标:1、选择恰当写作角度,自拟题作文2、将自己投入写作,精心打造语言,最好有简短而精炼的片断描写3、抒发自己真情实感,选择健康的人生之路作文指导1、开拓思维,针对半命题,大胆拟题。可以是时,可以是人,可以是事。例如:我最荣耀的时刻、我最荣耀的老师、我最荣耀的献爱心3、扩大用词量,精心营造语言、动作、心理等片断描写,写出自己的创新与精彩。4、文中续写荣耀的人或事,向同学表达自己健康而高尚的人生追求和思想感情。5、书写认真、规范,要求在600字以上。教与学过程设计:一、谈话导入:同学们,每个人都有自己引以为荣、值得骄傲和自豪的人或事。提起这个话题,头脑中就闪现出这个人或这件事来。今天我们的作文题目就是《我最荣耀的——》二、学生先交流一下自己最感荣耀的人或事,确定题材,补全题目。三、针对“路”这个话题,尝试拟题1、学生做拟题训练2、各小组展示本组最好的题材和题目。四、提出写作要求,让学生紧扣要求完成写作任务(写作要求见“板书设计”)教师可以个别指导学生作文,但总起来以不干扰学生写作为主。五、指导要求学生及时进行作文修改。作文指导课教案【第四篇】作文指导课教案教案背景:1、面向学生:初中学科:语文2、课时:一课时3、学生准备:⑴读背关于“路“的名言学唱⑵《敢问路在何方》课题:以“路”为话题作文教学目标:1、选择恰当写作角度,自拟题作文2、将自己投入写作,精心打造语言,最好有简短而精炼的片断描写3、抒发自己真情实感,选择健康的人生之路板书设计:作文指导1、读背关于“路”的名人名言,帮助自己选择恰当写作角度。2、开拓思维,针对话题,大胆拟题。3、扩大用词量,精心营造语言、动作、心理等片断描写,写出自己的创新与精彩。4、文中引用关于“路”的名言,向同学表达自己健康而高尚的人生追求。5、书写认真、规范,要求在600字以上。教学策略:选背关于“路”的名言,启发并开拓写作思路。选择恰当的事例材料,扣题写作。教与学过程设计:一、谈话导入:著名神话电视剧《西游记》主题曲《敢问路在何方》中有一句歌词“敢问路在何方?路在脚下。”路的尽头在远方,我们每个人将选择一条怎样的人生之路呢?nn二、学生交流课前搜集的关于“路”的名言教师推荐名言:1、“什么是路?就是从没有路的地方践踏出来,从只有荆棘的地方开辟出来的。”————鲁迅2、“走自己的路,让别人说去吧。”————但丁http:///oa/?sq/=9%zo@id=7974学生读背后,谈一下体会。三、针对“路”这个话题,尝试拟题1、学生做拟题训练2、各小组展示本组最好的题目(要求:精当、外显、生动)如:《敢问路在何方》《路在脚下》《我的上学路》《村前的小路》《漫漫求学路》四、提出写作要求,让学生紧扣要求完成写作任务(写作要求见“板书设计”)教师可以个别指导学生作文,但总起来以不干扰学生写作为主。五、要求学生及时进行作文修改教后反思:要求学生积累关于“路”的名言或事迹,整理在笔记上。附:范文“体育检测”后给儿子苏轼说:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”细想一下,此言诚然不虚。要成长,成才,将来成大事,必须具备两个条件:第一,要有超世之才。它需要通过勤奋、努力和刻苦的学习,长久不懈地坚持,十年如一日的积累,并在生活中实践运用所学知识,将知识形成技能,如此,自己才具备了生活和生存的能力,这就是古人眼中的“才”;第二,要有坚忍不拔之志。也就是要锻造并培养自己坚强的性格和坚韧的毅力,能吃苦耐劳,不轻易向生活中的困难和挫折服输、服软。纵观历史上有大成就、对国家和民族做出重大贡献的名人、伟人,没有不具备这两个条件的。春秋五霸之一的晋文公,从四十三岁时逃难,到即位的时候,已经六十二岁,在外颠沛流离整整十九年,长期的流亡生活,使他和他手下的大臣磨练了意志,增加了见识,增长了政治才干。中华人民共和国领袖毛泽东,青少年时期就有大志,不屈不挠,领导中国人民翻天覆地,进行了艰苦卓绝的斗争,成就了一代伟业。古语说:“人患志不立,不立志,天下无可成之事。”但稍有点历史知识的人都知道,要想做一番大事,立志固然重要,但立什么志应该更重要。人要拥有高远的志向,要有凌云壮志,再加上持之以恒地勤奋努力,艰苦奋斗,不轻易服输的坚强意志,你说,拥有“超世之才”,那不是必然的结果吗?所以,苏轼说的成才、成事的两个条件,应该是紧密结合并缺一不可的。今天你们班体育检测,你跑得并不快——在小组的最后,但你坚持跑到了终点,说明你已具备了坚强的意志。但你跑的成绩欠佳,又说明你在“才”上还有欠缺,不光在体能上,在学习上又何尝不是如此?那么,知识储备而使智慧丰盈,和个子逐渐长高,体格愈来愈强壮,二者岂不是同出一理?它们决非一日之功所能达成,都需要日复一日,年复一年的锻炼、积累,“冰冻三尺,非一日之寒”,功到自然成,就看你是否舍得下苦功,并有恒心坚持下去。而能做到这些,实非那些只知安逸享乐和心存侥幸而梦想“天上掉馅饼”或“一夜暴富”者所能做到,要追求好成绩,将来有个好结果,那岂不是南柯黄梁?今日经历,只是你今后求学、成长路上“九牛之一毛”,未来人生路上重重艰险之一斑。高兴的是不管成绩如何,你能承受下来,经受这个锻炼,已实属不易。希望你在今后能有意识地锻炼自己吃苦耐劳的能力,并持之以恒地坚持进步,最终必定达成自己的人生目标和自己远大的抱负、志向。这需要你:一,先确立远大的人生目标,即立志;二,培养良好的学习、生活习惯(尤其是锻炼增强体能,动手做事的能力),并持之以恒地努力奋斗,使自己拥有坚强的性格和坚韧的毅力,以获得“超世之才”。总之,用“坚忍不拔之志”去获取人人向往的“超世之才”吧,记住:成长着是快乐的;用真实的脚步去接近自己的理想!
本文标题:作文指导课教案【最新4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-10297018 .html