新生代员工管理-执行力

新员工执行力训练一、关于执行力蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。组织亦是如此，一个优秀的组织做同样的事情，但是却比别人做得更好，落实更到位、更迅速，能够从激烈的竞争中脱颖而出，独占鳌头，靠的就是组织的执行力。再好的管理理论如果没有执行，都是空谈！---彼得·德鲁克决定组织成败的90%是执行比尔·盖茨比尔·盖茨针对微软的执行提出这样一段话，他说：“微软在未来十年内所面临最大的挑战就是执行力的挑战！”世界首富如何看待执行力？“在企业运作中，其战略设计只有10%的价值，其余的全部都是执行的价值。”——哈佛商学院前院长波特“确定目标不是主要的问题，你如何实现目标和如何坚持执行计划才是决定性的问题。”——德鲁克“一位管理者的成功，5％在战略，95％在执行”——ABB公司董事长巴尼维克执行力的定义行动能力结果目标把变成的◇为什么伟大的理想不能如愿转变为现实？◇为什么无懈可击的战略方案达不到预期的效果？◇为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果？◇为什么小心翼翼费尽心思却被对手抢占先机？◇为什么同样的计划，同样的策略，业绩却相差十万八千里？执行的榜样：西点军校！•世界四大著名军校排名第一位的西点军校在1802年3月16日成立。•美国西点军校成立200多年以来，培养出2位美国总统，4位五星上将，3700多名将军。西点军校：打造领袖人物的工厂!34届总统艾森豪威尔五星上将麦克阿瑟五星上将阿诺德五星上将艾森豪威尔五星上将布莱德利18届总统格兰特据《美国商业年鉴》的资料统计，第二次世界大战之后，在全球500强企业中，从美国西点军校毕业出来的董事长有1000多位，副董事长有2000多位，总经理及董事级别的人则高达5000多位。给我一个人，只要他不是精神病，我都能把他训练成一个优秀的人才!——美国西点军校校长莱诺克斯准时、守纪、严格、正直、刚毅正是企业优秀员工必备的素质西点军校对学生的要求中国企业为什么普遍缺乏核心竞争力?——执行力太差◇没有形成强有力的执行文化◇领导者缺乏表率◇制度、流程的缺失或不够完善◇缺乏监督和考核◇奖惩不明◇没有找到有执行力的员工◇没有上进心，自我要求标准低◇意志不坚定，缺乏毅力，不能吃苦◇拖延磨唧，缺乏行动◇优柔寡断、不敢决策二、执行力提升1、可以按照规定时间完成任务。2、在超出预算费用一倍的情况下完成季度销售计划。3、经常加班加点，工作十分紧张而繁忙。4、领导布置的本月20项工作任务，我们圆满完成了其中的18项。5、我们部门/团队员工的表现都很好，都能很好的完成各自的工作任务。6、与去年相比，我们部门的工作绩效有了明显改进，我们的执行能力已经达到了我们能够达到的最高水平。问题：以下情况的执行力如何？1.创建强执行力文化2.领导者的表率作用一次，曹操行军，严令：大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。但曹操坐骑受惊踏麦。曹操抽出佩剑欲自刎以治自己的踏麦之罪。在谋士嘉的劝说之下，乃以剑割自己的头发，掷于地说：“割发权代首”。此事在军中传开，三军上下无不悚然，无不懔遵军令。3.完善制度、简化流程执行力就是要消灭妨碍执行的官僚作风！——杰克·韦尔奇要有应付急剧变化的“精力”。能“激发活力”，就是要使组织兴奋起来，能鼓励人们去行动。要有“锋芒”，要有自信去面对棘手的问题，要说“是”或“不是”，而不是“也许”。要实施，即要永远兑现承诺，决不让人失望。GE筛选总裁的四个标准就是基于执行能力的要求：4.选择有执行力的员工5.监督检查、跟进追踪6.奖惩分明，回报员工执行力=制度+监督+奖罚一、找到优秀的管理人员，给他们足够的资源和权力，让他们去充分的发挥；二、提拔和奖励你最优秀的员工，给他们不可思议的薪资，让他们来为你经营企业；三、毫不迟疑地去掉不合格的经理，他们应该去能够发挥他们特点的公司。韦尔奇用人的三大理念1.树立目标，并加强危机意识2.磨练意志，培养毅力为者常成行者常至——晏子3.绝不拖延，立即行动即使决定是错误的，那我们也可以通过执行来把事情做对，而不是再回头讨论。——哥伦布4.不要迟疑，当机立断•执行开始前：决心第一，成败第二•执行过程中：速度第一，完美第二•执行结束后：结果第一，理由第二三、学校执行力31学校管理工作执行为什么不力？•教职工会做，为什么做不好？•完美的流程为什么也会失败？•严格的按标准做为什么也会失败？•努力为什么不出绩效？1.自以为是（我不会错）心态雾区惯性思维导致与学校现有的创新和发展产生偏离，过于推崇经验主义。1.自以为是（我不会错）心态误区惯性思维导致与学校现有的创新和发展产生偏离，过于推崇经验主义。差不多，差多少1x1x1x1x1x1…………=10.9x0.9x0.9x………=0.31.1x1.1x1.1x1.1x……=32.差不多，不认真3.爱找借口管理人员的职责：解决问题，承担责任发现不了问题，是最大的问题。重复发生的问题，是管理作风的问题。你不处理问题，问题就处理你。4.嫉妒心强5.自命清高没有功劳还有苦劳没有苦劳还有疲劳此处不留爷，自有留爷处。人在给自己做事时，全力以赴；人在为别人做事时，全力应付。6.打工心态能力误区（1）不学习，不上进，能力倒退。（2）有能力，但狂妄自大、摆错了方向。（3）喜欢和能力不如自己的人相处。（4）固步自封、刚愎自用、不思进取。卓越团队领导执行战略凝聚力竞争力决策力久强大执行力的定义行动能力结果目标把变成的不做结果的根源是什么？做不出结果不懂得结果不愿意做结果大多数人不懂得什么是真正的结果！什么是结果？态度＝结果？没有功劳，也有苦劳！组织持续发展最基本的底线就是结果交换：拼命≠结果苦劳≠结果加班≠结果……职责＝结果？俄罗斯人种树•A挖坑•B放树•C培土•A+B+C植树？只对职责负责，谁对结果负责？职责是对工作范围和边界的抽象概括！没有结果意识，职责就是一纸空文！不止是要对职责负责，更要对职责背后的结果负责！挖坑了，没有水，别怪我。任务有三事：1、完成差事：领导要办的都办了2、例行公事：该走的程序都走了3、应付了事：差不多就行了挖井我已经按照您说的做了……我已经尽最大努力了……我该做的都做了……但——看似事情做了，就是没有结果！听起来是否很熟悉？任务VS结果发传真培训招聘做报表确认对方收到、回传、回复把收获变成措施，把措施变成行动招到符合需要的人并被聘用准时提交准确、清晰报表，为学校领导提供决策依据借口种种的表现这不是我的错……我以为这是他们的工作……没有人告诉我应该怎么做呀？我实在是太忙了，没办法……这本来就不是我们的责任！我们一直以来都是这样做的……这个任务我早就布置下去了，怎么能怪我呢？本来不会这样的，我也不知道为什么......因为那个学生太挑剔了……最近学生不太听话……别人素质太低了……------是别人的错！-----怪别人！------跟我没有关系！-----我做不好是没人告诉我！-----以前也没事呀！-----是他们的责任！-----不是我对学生不好！-----不是我不努力！-----我的素质还可以！-----逃避！-----不是我不做！习惯风气氛围团队文化找借口的后果？习惯风气氛围•态度≠结果•职责≠结果•任务≠结果结果结果三要素：重视什么就量化什么，量化什么就检查什么。有明确的价值，可交换和支撑学校的战略！有时间结果有价值可考核承诺一个时间底线•目标分解•结果定义•一对一责任•岗位职责•流程管理•关键行动措施•质询会•绩效考核•奖惩制度•即时激励•改进措施•总结分享学校战略措施体系责任体系计划体系改进体系激励体系检查体系执行前执行中执行后计划体系责任体系措施体系检查体系激励体系改进体系事前、事中、事后牢牢掌控