五月的关键词

五月的禁忌与相宜五月的关键词~关键词一24节气有禁忌！据说24节气都有自己的禁忌！老祖宗在设置时令节气的时候，也同时编制了一条“暗线”在里面！同学们知道吗？就是“禁忌”和“相宜”！比如立春和谷雨之时，人们就不能“砍伐”“捕鱼”等等，饮食习惯呢又讲究“三不吃三不睡”等……“春耕”“播种”“休渔”“种树”这些词就是在相宜的活动。所以，遵守禁忌和相宜就是遵守“天道”，即天的道法！每个节气都有自己的关键词，如果你缺少了节制，到头来一无所获，一无所有！一间教室也有一间教室的禁忌和相宜！五一小长假过后，踏进这一件既熟悉又陌生的教室，我希望把“旧调重弹”，让你明白教室的禁忌和相宜。唯独每个人都守住了自己的“道”，才能保证盛旺酣畅的“立夏”不过于张扬！你内心希望的种子，你的初心才能蓬勃生长。01禁忌班里的一些现象024月的课堂现象，5月忌04有一小点疑问，就去和同桌理论，失去了自我思考，同时也耽误了后面的听课。06课上没弄懂的问题不主动找老师和同学解决，导致问题愈积愈多。上课时“身在曹营心在汉”（缺乏专注分神走思）03上课光用耳朵听听，没有用心，也懒得动手。上课不积极思考，机械地听机械的抄笔记。（机械学习）0205想想自己就听不懂，于是这节课就浪费了。上课014月自习现象，5月禁自习午饭后自习秩序有些乱，不能自觉的入室即学。04早上自习课去打盹打瞌睡，早自习来后不能充分利用。02自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份（缺乏自制力，随意挥霍时间）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。（自制能力差，受不了诱惑）014月现象5月禁忌01030204晚上关键词二：思维与命运_______________决定人的命运？对，我们都知道是性格决定命运。那老师再问你一句，是什么决定性格呢？是你的习惯决定你的性格。是什么决定你的习惯呢？是你的行为。天天做，天天重复就有了你的习惯。是什么决定了你的行为。是思想！所以，同学们要想改变命运就得改变思想，就是要把我们头脑中的思维变成一个“反脆弱”的模型。时时刻刻把自己想象成一个打不死的小强。当你遇到阴影，你就去找光！所以，很多时候，同学们，我们在学习和生活中遇到的困难、感受到的痛苦都是因为我们“想”错了。山底下看到了满地的垃圾山顶下看到了诗和远方一盆三角梅的故事换土、换盆修剪枯死侧枝长出嫩绿的绿叶斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克“成长型思维与固定型思维”的概念拥有“成长型思维”（GrowthMindset）的孩子，遇到挑战时，会自信地认为自己一定能克服困难，因此越战越勇，最终走向成功。However,拥有“固定型思维”（FixedMindset）的孩子，通常会束手无策，认为自己能力不够或运气不足，最终走上截然不同的平庸之路。一起试着换个角度看待我们身边的问题1.疫情时期，我们无法正常回家；2.我的小组队友实力不如别人组强大；3.我的学习没有对手那么勤奋；4.我的家庭没有别人那么富裕；5.我最近总是困难重重；6.我这次考试考砸了；7.我最近犯错被老师严肃惩罚了；8.我没有别人的昂贵鞋子……阴暗中寻找光（开学以来）遇到的问题一开始的反应后来如何变成了喜剧？关键词三：耐心与节奏故事一：○前段时间半期考试刚过，就有一个学生兴冲冲跑过来找我，对我说：“老师，我醒了。”这孩子的“醒”是指“觉悟了”。惊觉自己还有这么多位置的功课要做，而中考又迫在眉睫，于是表现出一种：大干100天，迎来新春天！于是，给自己制定了非常整齐的时间表，每天只睡5个多小时！一种悲壮的姿态，远远大于了真实的付出。晚上睡得少很容易，但是白天要保持清醒就很困难了，于是又开始拧巴自己，责难自己，强迫自己——上课的时候，演戏的成分过大。最后同学们猜到了什么结局嘛？○又回到了老路上，开始自我放弃！这让老师突然想到了我曾经学吉他的经历。我大一的时候，艳馋室友弹吉他时候的深层和气质，想把这份气质也“夺过来”，穿在自己身上。于是，节衣缩食的买了一把吉他。一旦吉他上手，就好像突然进了阿里巴巴的山洞，迫不及待的要想在短时间里面把它搜刮干净，带走，强取豪夺的霸占一份技艺。于是，功课，锻炼一切都靠边站，恨不得一天24小时都在弹吉他。前几天，我天天想着它，念着它，以为能够实现“大跃进”——奇怪的是，我渐渐感觉恶心起来，甚至一眼都不想看到吉他了。故事2“燃烧可能长久，但爆炸不能，长江蜿蜒万里，但瀑布只有几处。电影一两小时，精彩的只有几分钟！越是一上来就势不可挡的，越会在一瞬间用完所有的能量与热情。”刚不可久~所以，五月份的另外一个关键词是：耐心与节奏！慢一点，耐心一点。哪怕时间不多，也不要让焦虑和紧张吞噬我们的节奏。人生总有拼命的时候，就像高考中考，但是如何养精蓄锐，如何在速度和激情之间保持平恒？这些都是慢慢学的。凡是重要的东西，都值得做，值得做很久！