养成好习惯迎接新学期开学收心第一课课件

[养成好习惯·迎接新学期]为了孩子的一切，一切为了孩子，欢迎您的到来FORALLTHECHILDREN,FORALLTHECHILDREN,WELCOMEYOUCONTENTS壹贰叁肆伍陆第壹部分[养成好习惯·迎接新学期]FORALLTHECHILDREN,FORALLTHECHILDREN,WELCOMEYOU克服第一天的厌学情绪制定学习目标制订学习计划开学收心如果有5项选择“是”，就可以确诊“网络成瘾”！！！心理小测试1.你是否迷恋网络和其他网上服务并且下线后仍念念不忘？2.你是否感到需要花更多的时间去上网寻求满足感？3.你是否能控制自己上网？4.如果减少上网时间或停止上网你是否会感到不安或愤怒？5.你上网是否为了逃避问题或为了减轻无助感、犯罪感、焦虑、抑郁？6.你是否欺骗家人和朋友以隐瞒你上网的频率或在线时间？7.你是否为了上网而不惜失去某个重要的关系（父母，同学），学习机会（参加各种比赛）的风险？8.即使支付很多的上网费用你仍然上网？9.当下线时，你是否感到更加抑郁、情绪低落和易怒？10.你的上网时间是否总是比预计的要长？第贰部分[养成好习惯·迎接新学期]FORALLTHECHILDREN,FORALLTHECHILDREN,WELCOMEYOU•曾有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。•刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到？有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低落。•第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”•于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。故事分享故事分享•第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。•走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！”大家又振作起来加快了步伐。碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。•事实上多数人都有这样的体验，当你第一次乘公交车去一个陌生的地方的时候，你总觉得路程很远。而当你记住了每个站牌名字的时候，你就觉得路程没有那么远了。•站牌就像人生道路上的目标，当你的行动有了明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的行进速度与目标距离的时候，你就会自觉地克服困难，觉得达到目标也没有那么难了。小结新生活是从选定方向开始的。行动是成功的开始等待是失败的源头写下你的人生理想，或者5年后10年后你想成为什么样的人。原则有：兴趣原则、适合原则、变通原则。长期目标一至两年之内想完成的事，我们的目标就是考上理想的高中。原则有：量力原则、匹配原则。中期目标在期中或期末考试中成绩有所提高。原则有：A.具体原则，例如你的成绩要提高多少，排名要进步多少，或者找个成绩比你稍好点的同学作竞争对手。B.适度原则：目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性；目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。设计“最近发展区”的目标，就是需要使劲跳一跳才能够到的目标。短期目标如何制定目标当你学习的时候，在你的眼里、在你的大脑里、在你的心里，就只有你的目标聚精会神、一心一意、努力、坚持，你一定会成功！目标一经确立之后，就要心无旁骛，集中精力，勇往直前。如何实现目标第叁部分[养成好习惯·迎接新学期]FORALLTHECHILDREN,FORALLTHECHILDREN,WELCOMEYOU1、制定计划要从自己的实际情况出发，按自己的特点制订哪个科目差的要多花时间，做到抓重点、抓难点A常规学习时间和自由支配时间的合理安排B随时和老师的教学进度保持一致C安排好自己在某一时段喜欢学习某种科目的偏好D制定学习计划要有一定的弹性，不能太紧、太满、太死。2、计划要留有余地制定学习计划不要要求自己在20分钟内写出一篇600字的作文，执行起来有难度的不要。2、计划不能定的太高例如：晚上7点到9点半学习，这就是很空泛、没有意义的计划，执行起来很容易为自己找到开脱的借口。4、计划不能订得太空泛要保证重点，兼顾一般。所谓重点：5、计划要分清轻重缓急制定学习计划一是指自己学习中的弱项；一是指自己学习中的弱项；一是指自己学习中的弱项；学习计划要定期审查：例如一周后审阅自己，计划完成得怎么样？1计划提出的学习任务是否完成？2学习效果如何？3如果没完成计划，那么原因是什么？审阅内容：制定学习计划通过检查，再修订计划，改变不合理的地方。每天应在日记中把计划完成情况认真记录下来，以利改正。第肆部分[养成好习惯·迎接新学期]FORALLTHECHILDREN,FORALLTHECHILDREN,WELCOMEYOU（一）课堂规则班规细则重申不迟到，不早退，不旷课，有事要请假等。1遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。6严格遵守课堂纪律，坐姿端正。3按时、独立、保质、保量的完成各科作业。5上课、下课要起立，动作要整齐。2不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。不顶撞老师，服从老师安排，写规范字，学会学习，采用合理的学习方法。41.不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会休息。2.无故不到其他班门前，不串教室。3.不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。4.做好下一科的课前准备。5.课间找老师单独辅导或改错的同学不得影响下一节课。（二）课间规则班规细则重申1.集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。2.服从老师和体育委员的安排，不得顶撞。3.做操要认真、规范、整齐、有力度。4.集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正5.解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。班规细则重申（三）两操、集会规则1坚持每日三次打扫制度。2值日打扫要认真、干净、迅速，否则罚值一周3值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内、公区的保洁情况，发现垃圾及时清理。4值日生擦黑板要及时、认真、干净（包括两个讲桌）。5每天整理两个讲桌的物品摆放。6每天值日内容：室内外地面（尤其是暖气片下面）、室内外窗台、铝边条。7室外值日生带齐工具（搓子、袋子、笤帚）及时快速清理垃圾、杂草、树叶等。班规细则重申（四）劳动卫生规则1、上学放学文明骑行：骑车时在非机动车道右侧骑行，不得两人以上并排骑车，不得带他人骑行，不得骑快车、飞车，骑车时不得打闹、不得撒把，一定要遵守交通规则。违纪者步行，不许骑车，严禁骑电动车。2、在校内打扫卫生安全。3、上下楼梯的安全。4、室外课和活动的安全。5、乘坐校车安全。6、住校生的住宿安全。班规细则重申安全制度1不得用语言侮辱、辱骂、诽谤他人。班规细则重申杜绝校园欺凌2不给同学起外号。3不得传播消极谣言和闲话。4不得恐吓、威迫他人不想要做的，威胁他人跟随命令。5不得分派系结党：孤立、杯葛或排挤他人。亲爱的同学，看，新的征程已经开始，听，前进的号角已经吹响，赶快行动起来吧，让我们扬起自信的风帆，向理想的彼岸胜利前行！老师寄语第伍部分[养成好习惯·迎接新学期]FORALLTHECHILDREN,FORALLTHECHILDREN,WELCOMEYOUYOURLOGO认识“德尔塔”毒株认识“德尔塔”毒株德尔塔毒株最早于2020年10月在印度被发现，起初被媒体称为“双突变”病毒。据印度卫生部今年3月底公报：这种新的变异毒株携带E484Q和L452R突变，可能导致免疫逃逸和传染性增强。世卫组织将这一变异毒株命名为B1617，并在5月31日用希腊字母δ(德尔塔)命名。什么是德尔塔毒株？传播力更强病毒载量高三大显著特点认识“德尔塔”毒株德尔塔毒株有哪些特点？可能存在免疫逃逸，但疫苗仍有保护作用“德尔塔”变异株病毒的传染性和传播能力显著增强，潜伏期或者传代间隔缩短，病毒的传播速度在加快。“德尔塔”变异毒株比以往毒株的传播能力提高了一倍，比在英国发现的毒株传播能力提高超过40%特点一、传播力更强根据德尔塔病毒感染者的样本PCR检测病毒结果显示：病毒载量有显着增加的特点，患者发病以后转为重型、危重型的比例要比以往高，而且转为重型、危重型的时间也提前了，患者体内病毒载量高患者核酸转阴所需要的时间延长。来自英国的研究团队发现：与感染阿尔法变异毒株的人相比感染德尔塔变异株的人群住院风险要高出一倍。特点一、传播力更强认识“德尔塔”毒株确诊病例中没有接种过疫苗的人群，转为重症或者发生重症的比例显著高于接种疫苗的人，疫苗对新毒株仍然有保护作用。还有研究表明：相比未接种疫苗的病例，接种疫苗的病例从确诊到产生抗体阳性的时间短，CT值高（体内病毒载量不高），住院时间短。认识“德尔塔”毒株特点三、可能存在免疫逃逸，但疫苗仍有保护作用YOURLOGO正确认识新冠疫苗接种正确认识7月29日凌晨，国家传染病医学中心主任、复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏在微博发文称，如果不打疫苗，感染的人数可能会更多。到底疫苗作用如何，最终需要真实世界的防控数据。钟南山院士此前也表示，全病毒灭活疫苗肯定是有保护作用，特别是检查了对德尔塔毒株，从实验室的资料以及从广州160多个有限的资料里边发现，密切接触者用了疫苗，接种完全程的和没有用疫苗全程的，它的保护力是看得出来，对感染有60%以上的保护作用，对重症有接近80％的保护作用。正确认识新冠疫苗接种接种疫苗后仍被感染？打疫苗还有用吗？正确认识正确认识新冠疫苗接种问题一1.我国在青少年中获批使用的新冠疫苗是哪种？需要接种几剂次？间隔多久？目前获准在未成年人中使用的新冠病毒疫苗为国药集团中国生物北京生物制品研究所有限责任公司(北京生物)和北京科兴中维生物技术有限公司(北京科兴中维)生产的新冠病毒灭活疫苗(Vero细胞)。新冠病毒灭活疫苗(Vero细胞)免疫程序为2剂次，其中北京科兴中维疫苗每剂间隔至少2周，北京生物疫苗每剂间隔至少3周。后续如未成年人获准使用新冠病毒疫苗种类、厂家、免疫程序有更新调整以最新规定为准。不良反应主要还是局部的疼痛、红肿，主要是局部反应为主，全身反应很少，个别人可能会有发热等表现，是完全是可控的，是安全的。一般不需特殊处理，注意休息，多喝水，2-3天即缓解。问题二2.接种后会不会有不良反应？正确认识新冠疫苗接种（1）接种过程中，监护人应全程陪同在场。接种时应携带有效证件（身份证或户口本等），接种当天穿着宽松的衣服；（2）接种前避免空腹，接种前、后不要进行剧烈运动，接种完成后多饮水，注意休息；（3）接种前，未成年人监护人应当充分阅读《新冠病毒疫苗接种知情同意书》，并配合健康问询和知情告知工作，如实告知健康状况；（4）接种后要在接种现场留观30分钟，如出现不适，请及时告知现场工作人员；（5）接种疫苗后应继续做好个人防护，戴口罩、勤洗手、保持个人卫生问题三3.青少年接种前后要注意什么？正确认识新冠疫苗接种对疫苗中任何成分包括辅料和制备工艺中使用的物质等过敏，既往发生过接种疫苗后严重过敏反应，不能接种。患急性疾病、如荨麻疹发作，诺如病毒引起的急性腹泻、急性阑尾炎、内出血、急性胰腺炎、急性肺炎等。不能接种有伤口感染、炎症等引起发热，不能接种。有惊厥、癫痫、格林巴利综合征，其他进行性神经系统疾病、脑病或精神疾病史或家族史，不能接种。未成年人接种禁忌！注意！正确认识新冠疫苗接种已被诊断为患有先天性或获得性免疫缺陷，不能接种。淋巴瘤，不能接种。白血病或自身免疫性炎症性疾病，不能接种。严重呼吸系统疾病、严重心血管疾病、肝肾疾病，不能接种。恶性肿瘤，使用抗肿瘤药物等免疫抑