新年主题活动策划

新年主题活动策划新年主题活动策划新年主题活动策划【第一篇】《窗花》（一）活动设计意图:现在过年即将来临,孩子们在装饰自己班的活动室他们对窗花产生了兴趣，窗花在我国迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。（二）活动目标:1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。2.乐意表达对窗花的理解,体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。3.积极参加活动，在活动中体验乐趣。（三）活动准备:物质准备:各种各样的窗花,胶水、“窗花世界”背景图等，《敲锣打鼓迎新年》的音乐磁，认识“福”、“春”字等。（四）活动过程:一、导入部分用图片引入主题。师：马上就要过年了,老师剪了许多窗花,我们打开窗户看一看吧。幼：欣赏窗花，哦，好漂亮等。师：这些窗花是什么图案?它们都是什么颜色的?幼：动物，五颜六色等。师：为什么窗花都是红红的呀?幼：红红的窗花能给我们带来喜气和好运,所以过年时我们用红红的窗花迎接新年。师：你在哪里也看过窗花?幼：商场买对联店里，过春节时看到的等。）师：展示图片让幼儿欣赏“老鼠”窗花，这张窗花讲了什么事?幼：老鼠在敲锣打鼓放鞭炮。师：接着让幼儿欣赏“福”字窗花图片。幼：福字。师：在接着让幼儿欣赏“年年有余”窗花。幼：哦好漂亮。师：你们猜猜看那张窗花是老师送给大家的一份新年祝福。(教师出示三副图片)幼：第二、三张。师：对，真聪明你们怎么知道啊！幼：福代表运气，好多鱼儿在一起,就表示年年有余。师：我们一起念“年年有余”，福气多多。师：回去送给你家人好不好。幼：好师：拿出十二生肖的图片教幼儿剪窗花。幼：自由操作（教师在旁边指导和注意他们的安全）师：收作品进行讲评接着师幼一起用剪纸作品装扮活动室。（五）活动延伸活动让幼儿自由选择材料学剪窗花。（六）活动评价我提供了制作窗花的轮廓图,给幼儿剪窗花有助于幼儿获得成功的喜悦感，“窗花”是过新年的标志引导幼儿感知窗花的色彩美、图案美，是一次美的熏陶与教育，从而激发幼儿对民间艺术的热爱，引导幼儿细心观察和体验,激发幼儿对新年的企盼之情。活动新年主题活动策划【第二篇】一、主题活动名称：过新年（一）活动设计意图每个幼儿都很渴望新年的到来，新年的到来会给他们带来很多新的礼物，还可以去拜年，感受自己和亲人在一起生活的快乐感，同时也让他们的好奇心得到一个满足的答复‘我长大了’家长、老师也可以借此机会告诉他长大了要学会懂事，爱长辈，学会自己的事情自己做，这时老师就可以通过多种方式或者游戏活动,让幼儿加深对我国传统节日“过新年”的认识,了解过新年的一些风俗习惯。这样有利于培养幼儿愉快的情绪、人际交往的能力，所以开展“过新年”的主题活动。（二）活动总目标1、让幼儿了解中华民族的传统节日“过新年”，体验春节给人们的喜庆和快乐。2、让幼儿大胆地参与各种活动，表达自己对主题的理解，提高语言表达能力。3、了解一些地方过新年的方式，在游戏和操作的过程中，感受新年带给人们的快乐。4、能于同伴交流思想，表达自己的心情、描述经历，乐意参加集体活动在集体活动中感到快乐，同时锻炼他们的社会交往能力。5、知道新年就要到来，能充满乐趣地准备寄给亲人的新年祝福。6、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，放气球等。9、懂得过年长一岁了，萌发幼儿在新的一年要学会新的本领，取得新进步的美好愿望。二、环境设置，家园联系：根据主题收集一些年历等材料，做窗花、做爆竹，感受新年已经来到的乐趣。通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的人际交往能力。（三）主题活动网络图同爷爷奶奶过节春节除夕晚会压岁钱春节愉快的春节经历过年真快乐春节真热闹新年愿望请客人春节饰品展贴对年“醒狮”迎新春迎新年节日里的集美拜年窗花过新年移动的花灯新年好元宵节参观灯展做元宵节元宵圆闹花灯元宵节游园会吃汤圆卖汤圆做灯笼灯谜会（四）活动实施的方案活动新年主题活动策划【第三篇】一．活动背景：光阴荏苒，白驹过隙，我们又走到了20xx年的尾巴。回顾20xx，悲伤抑或快乐？懊恼抑或欢喜？硕果累累抑或囊中羞涩？站在20xx的尽头，我们眺望着20xx，我要上好每一节课，我要认真参加一次活动，还是我一定要向心爱的TA表白？二．活动主题：向20xx说再见同20xx问声好三．活动目的：回顾过去，展望未来四．活动对象：商学院国贸0801团支部全体成员五．活动时间：20xx-12-16六．活动地点：中南大学新校区七．活动安排：1．以“向20xx说再见，同20X问声好”为主题，举办征文比赛。每位同学写以此主题为主旨的征文，要求表达自己的心声，对过去经历有清醒认识和总结，对今后发展有正确规划。于12月16日前交给团支书。团支书将电子稿发给全体同学进行匿名投票审评。12月16日，公布评比结果并颁奖。2．以获奖选手为代表进行现场发言。可以以征文本身也可以以自身其它经历为主自由发言3-5分钟。大家畅所欲言。3、每个人在班级日记上写上自己的新年愿望，由班委保存。八．活动总结班委进行活动总结。并保存照片等影响资料和班级日记，作日后留念。国贸0801团支部20xx年12月新年主题活动策划【第四篇】一、活动目的1、通过活动感受新年的气氛，体验新年快乐的情绪。2、增加家长、幼儿、老师之间的感情。3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、参与节日游戏。二、活动时间20xx年12月31日早上8：30——11：30三、活动流程（一）8：30——8：40老师带领幼儿、家长入座。（二）8：40活动准时开始（8：40—10：15）。1、园长讲话。2、家长代表致以节日的祝福。3、班级大合唱。具体要求：（1）歌曲曲目为：《闪烁的小星》，请家长们事先学会，如果不会，请在接孩子时到老师处学习，并且尝试用“恩”音哼唱歌曲。（2）12月26日（周五）下午4：30在本班教室进行彩排。（3）每人制作两颗小星星。（一个家庭至少4个）（4）服装要求：家长上身黑色线衣，黑色裤子；孩子白色线衣，黑色裤子。（5）希望每个家庭至少有一个家长参与活动，不要由祖辈代替。4、班级活动（10：15—11：00）（1）家长和幼儿亲子体育活动游戏名称：老狼老狼几点钟、木头人a、家长和孩子共同参与，感受集体活动的乐趣。b、让家长重温童年的欢乐。（2）自助餐活动具体要求：每个家庭事先准备一个特色菜，要适合幼儿的口味，每份菜的数量要适合全班孩子和家长食用，并且事先到老师处登记，以免重复，并且请每个家庭自带一次性碗筷，每个家庭可自带水果。希望方便的家长为我们提供一个微波炉。新年主题活动策划【第五篇】回忆往事，每年过年都是儿时的我最开心的时候，联系现在谁又能说哪个孩子又不是翘首盼望新年的到来呢!曾记得有一天一大早，我到班级，说起现在已经是十二月份了，有孩子马上说：老师，我还知道再过几天就要过年了。他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了，有孩子说：过年时我又可以穿新衣服了。有孩子说：过年的时候，我上街时还看到很多很多的灯呢!有孩子说：我还看见许多人在大街上跳过舞呢!……随着谈话时间的延长，孩子们对过新年越来越向往了。我想：过年是我国的喜庆日子，大人小孩哪个不想呢!既然孩子们这么向往，何不抓住这一机会，挖掘其中的教育价值，开展一次关于喜迎新年的主题活动，让孩子们更多地了解感受一些我国的传统文化，民间习俗。及时生成了本次主题活动《欢欢喜喜过新年》。本主题是以迎新年为核心加以组织和安排教育活动，通过观察周围环境的布置，人们多彩的庆祝活动，让幼儿知道元旦是新年的开始，感受节日的快乐。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从认识新年--迎接新年--庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。主题活动的目标：1、幼儿通过按自己意愿选材料操作，按自己意愿扮演角色进行游戏。满足自己的创造性表现的需要，充分享受游戏的乐趣。2、幼儿在操作和游戏活动中，共同解决遇到的问题，培养幼儿相互合作的意识。3、进一步提高幼儿的操作能力，以及培养幼儿创造美、表现美的能力。4、乐意参加各种庆祝活动，感受新年的快乐。5、知道自己有长大了应该更懂事，更能干。环境创设：1、在活动中和幼儿一同制作灯笼、彩带、娃娃，并布置墙面，感受新年的气氛。2、请幼儿从家里带来一些布置环境的材料，将教室打扮漂亮。3、和幼儿一同参加迎新活动，感受愉快的气氛。4、提供幼儿小时候的照片，让幼儿了解自己新年到，又长了一岁。家园共育：1、请家长与幼儿一起关于新年的资料。2、重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。3、为幼儿准备一份新年礼物。表扬幼儿一年中的进步。4、请家长带领幼儿到广场或者大街上观看节日景象。5、会说一句祝福的话，并大胆的将祝福告诉朋友。过新年主题活动祝你新年快乐！新年主题活动策划【第六篇】春节真热闹（一）设计意图：春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，欢天喜地的放烟花，让他们高兴地笑的那么灿烂。为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事，学会与别人分享自己的快乐。（二）活动目标：1、与同伴交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力和社会交往能力，养成良好的倾听习惯。2、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。（三）活动准备：鞭炮声、锣鼓声、拜年的录音磁带，图片、对联、纸笔、音乐等。（四）活动过程一、导入部分用谈话的方式和幼儿交流.师：小朋友，你们知道一年中有哪些节日？分别是那一天？在这些节日中那个节日最热闹？幼：农历正月15是元宵节，农历正月初一是春节，农历12月30是除夕等，春节和除夕等。师：播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？幼：听到了放鞭炮的声音还有锣鼓声，还有一些拜年的礼貌用语。过节或者是过年等。师：提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？幼：和爸妈一起过的还有爷爷奶奶们，我们一起出去玩等，看到了动物听到鞭炮，锣鼓等。师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？小朋友们要认真地听等下老师要提问问题。（播放准备过年——课件。）师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。）幼：不一样，一样的是同一天，习俗不一样有些些吃的东西也不一样等。师：对，很多习俗是有所不相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？儿歌：《过年真热闹》临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节；贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹；吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈；放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。师：跟老师一起念“过年真热闹”的儿歌，回味过年的点点滴滴。师：再次和幼儿一起念“过年真热闹”的儿歌而这次是用分组的形式来念，让幼儿在念时想好自己要扮演的角色。师：现在老师请小朋友们开始游戏（角色表演）在表演时要明确自己的角色并把自己的台词念出来。师：幼儿游戏时老师要在旁边组织纪律，关注幼儿的安全，给幼儿起到指导作用。师：强调游戏规则师：过年这么热闹，你们今天玩得开心吗？回家和家人一起玩.幼：开心，好.(五)活动延伸给幼儿提供有关过年的连环画等，激发幼儿的阅读兴趣。（六）活动评析游戏是幼儿教学的基本活动，幼儿积极的参与活动，而教师要鼓励幼儿大胆表演，满足幼儿表演的欲望，让他们始终处于愉快宽松的课堂中，同时培养他们美好的情感，使他们感觉到生活与学习是融为一体的。新年主题活动策划【第七篇】一、指导思想时间如白驹过隙，转眼间又迎来了新的一年，丰富我校师生的