幼儿园小班教案《苹果》【汇编5篇】

幼儿园小班教案《苹果》【汇编5篇】【导读】这篇文档“幼儿园小班教案《苹果》【汇编5篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！幼儿园小班教案《苹果》【第一篇】活动目标1、让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的特征。2、训练幼儿的动手能力和思维能力，丰富幼儿的想象力。3、培养幼儿从小讲究卫生的好习惯。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、知道人体需要各种不同的营养。教学重点、难点通过观察挂图让幼儿自己洗手，洗苹果。活动准备黑色袋子一个，苹果若干，挂图。活动过程1、教师出示一个装有苹果的黑色袋子，请幼儿猜一猜里面会是什么？引起幼儿的好奇心。2、请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下，并说出他们摸到的东西会是什么，丰富幼儿的想象力。3、以变魔术的形式变出苹果，激发幼儿的兴趣。4、引导幼儿观察苹果的形状，颜色并闻一闻它的味道，总结出苹果的特征。5、让幼儿找一找教室里什么东西是圆的，什么东西的颜色是红色的。6、教师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同？（一个大，一个小）7、夸奖幼儿，决定把苹果分他们当奖励，这时提问：“小朋友们在吃苹果之前要做什么？为什么呢？”8、出示挂图让幼儿观察图中的小朋友们在干什么？提问：（1）苹果让手脏的小朋友碰它了吗？（2）哪些小朋友得到了苹果？他们怎么做才得到的苹果？（3）如果不洗苹果就吃了它会有怎样的后果？（4）平日里我们在饭前便后应该怎么做？9、教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。10、带领幼儿洗手，洗苹果。11、幼儿吃苹果结束活动。活动延伸：教师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》附儿歌：《我是一个大苹果》我是一个大苹果，小朋友们都爱我。如果想要吃掉我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。教学反思在最后一个环节可以让幼儿把洗好的苹果拿到大中班去，请大哥哥大姐姐尝一尝，并告诉他们是已经洗干净的。幼儿园小班教案《苹果》【第二篇】活动目标1.能认真观察图片，尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富词汇：发现、又红又大、越来越少。2.能按事物发展顺序讲述图片内容，并能安静地倾听。3.愿意表达与交流，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。活动准备教学挂图4幅；毛毛虫胸饰15；毛毛虫玩具、苹果。活动过程（一）激活幼儿已有经验，激发讲述兴趣1.你喜欢吃苹果吗？你们发现了苹果会怎么做呢？毛毛虫会吃苹果吗？2.有一只毛毛虫出去散步的时候遇到了一件很开心的事，你们想知道是什么事情吗？（二）出示图片，观察感知理解讲述对象1．观察图1提问：图片上有什么？毛毛虫的表情怎么样？它遇到了一件什么开心的事？“毛毛虫发现苹果”这个句式尝试表述图片内容。2．进一步提问：毛毛虫发现了一个什么样的苹果？（丰富词汇：又红又大）3．观察图2图3（1）提问：毛毛虫在干什么？它是怎么吃苹果?(让幼儿来学一学)（2）这两张图片有什么不一样？（3）哪张在前面，哪张在后面呢？为什么？毛毛虫吃苹果，吃的越来越多，苹果变得越来越少。（4）苹果最后吃的什么样呢？4.观察图4提问：这张图片上的毛毛虫在干什么？毛毛虫的头是面向苹果还是背向苹果？（三）鼓励幼儿尝试运用已有经验讲述图片的内容1.请你把看到的连起来讲一个完整的故事。2.个别幼儿讲述：请你们3位小朋友把故事大声的讲给小朋友听。（四）教师示范用简单的语言讲述故事，引进新的讲述经验？其实这是一个很好听的故事，老师也来说一说吧。（五）迁移：故事表演1.教师出示毛毛虫胸饰，和幼儿一起进行故事表演。2.活动结束：毛毛虫吃的好饱啊，我们一起到外面去散步去！幼儿园小班教案《苹果》【第三篇】活动目标1、了解生长需要营养。2、激发幼儿尊重生命，并感受成长的喜悦。3、主动参与实验探索。4、体验解决问题的成就感。活动重难点：苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象。活动准备：flash课件、磁带、图片活动过程：1、导入新课，出示课件。2、讨论与分享提问：苹果被虫子吃了，它心里面怎么想呢?如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢?如果这个苹果没有被吃掉它会怎么样?如果被虫子吃了以后，种子落在地上后会发生什么事呢?(看课件)3、游戏：我们要长大。4、小结：各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然，这些生物每天吸收各种各样的营养，和我们一地长大。幼儿园小班教案《苹果》【第四篇】活动目标1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。活动准备1、青、红苹果图片若干。2、红、绿、大、小筐，每桌各一个。3、动画片：我喜欢苹果教学过程一、导入出示图片，引导幼儿摘苹果的欲望。教师：看呀!又大又红的苹果，小朋友喜欢吗?我们去摘苹果好不好?二、展开1、观察苹果(1)看看这里都有什么样的苹果呀?(引导幼儿发现，有红苹果，绿苹果，有大苹果，小苹果。)(2)小结：我们的这些苹果里面，有红苹果，绿苹果，还有大苹果，小苹果。2、摘苹果(1)听口令摘苹果(2)听拍手声摘苹果3、苹果分类(1)把红苹果送到红筐里。(2)把绿苹果送到绿筐里。(3)把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。(4)把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。4、收苹果(1)要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。(2)数数你收了多少个苹果。5、苹果展教师：我们把摘得苹果展览一下好吗?引导幼儿思考摆放的方法。如：红-绿-红-绿，大-小-大-小，等。鼓励幼儿想出各种有序的摆放方法。三，结束1.教师：今天我们丰收了许许多多的苹果，你们喜欢吃苹果吗?有一个小朋友也喜欢苹果，我们看看他为什么喜欢苹果?2.观看动画片：我喜欢苹果活动结束。幼儿园小班教案《苹果》【第五篇】活动目标：1、在模仿小动物摘苹果的过程中理解故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们摘苹果的简单过程。2、体验与同伴互相帮助带来的快乐。3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：ppt，结满苹果的大苹果树两棵，小乌龟、小熊、小猪、小兔头饰各一个，大小篮子各一个。活动过程：一、出示大苹果树导入1、哇、树上结满了有红又大的苹果，看的.我们口水都要流出来了。小朋友们想不想吃呢？2、可是苹果在那么高的树上，怎么才能摘到苹果呢？二、分段欣赏ppt，理解故事场景一：1、有一天一只小乌龟来到苹果树下,它也想吃苹果,可是摘不到苹果,它请了谁来帮忙?(小熊)它是怎么说的呢?(小熊，小熊，快来呀，快来帮忙摘苹果)2、小熊是怎么摘苹果的呢?(小熊是伸手摘苹果的),我们一起来学学小熊摘苹果好吗?3、它摘到苹果了吗?(没有)小结:原来苹果树太高了,小熊伸手也摘不到苹果。场景二：1、小熊也摘不到苹果，小乌龟又请谁来帮忙？（小猪）它是怎么说的？（小猪，小猪，快来呀，快来帮忙摘苹果）2、小猪是怎么摘苹果的呢?(小猪是踮起脚摘苹果的)，我们一起来试一试吧小结：可是苹果还是摘不到，苹果树太高了,小猪踮起脚也摘不到苹果场景三：1、小猪也摘不到苹果，小乌龟又请谁来帮忙？（小兔）它是怎么说的？（小兔，小兔，快来呀，快来帮忙摘苹果）2、你们猜一猜小兔会怎么摘苹果呢?3、（继续讲述故事），原来小兔是怎么摘苹果的呢?谁愿意来做小兔来摘苹果呢？4、小兔摘到苹果了吗？小结：苹果树太高了，小兔跳着摘还是摘不到苹果场景四：1、最后小乌龟想到了一个什么好办法摘苹果呢？2、(到黑板上用图示表示),请你给它们排排队好吗？3、最后它们摘到苹果了吗？它们高兴吗？小乌龟高兴的说了什么？小结：原来帮助别人可以让自己也变的很快乐，以后小朋友们也要互相帮助哦。三、游戏《摘苹果》1、树上的很多苹果都熟了，我们也一起去摘苹果好吗？如果苹果摘不到可以用小熊、小猪、小兔、小乌龟的方法。(给幼儿贴上胸饰,模仿小动物摘苹果)2、小朋友们去摘苹果吧，摘下的苹果放在水果篮里。3、你是用哪个小动物的方法摘苹果的？4、摘苹果的时候，帮助你的好朋友摘到苹果，你快乐吗？所以我们以后要互相帮助。活动反思：此次《苹果树》作为同课异构的一个活动，我把学习活动《苹果树》改编成的一个故事，作为一个语言活动，故事中出现了四个小动物，里面有两种幼儿比较熟悉的动物，所以再穿插两种日常生活中接触不多的动物来拓展幼儿的知识面，在小动物们运用什么方法摘苹果时也是从易到难的角度设计，并层层递进，最后运用小朋友不太想的到的方法帮助幼儿学到一个新的办法。在活动的过程中，发现小朋友们很会动脑筋，当老师提问有什么好办法摘到长在高高树上的苹果时，小朋友们踊跃回答，有的说可以用椅子、桌子、梯子摘苹果，有的说可以跳着摘，也有的做动作垫着脚摘，以前这些经验都没有给过小朋友，小朋友竟然能想出那么多的好办法，我发现小朋友们真的是动脑筋了。整个活动以故事连接，第一个场景讲完后提出了问题，第二和第三个场景我放在一起讲，然后再提问题，两个场景的故事内容长了，稍微增加了一点理解的难度，但是通过小朋友的回答，发现小朋友还是能理解小动物是怎么摘苹果的，最后一个场景，对幼儿说有一点难度，因为这样的方法他们以前没有看到过，所以老师临场发挥把这种方法称为幼儿熟悉的搭梯子方法，帮助小朋友理解。整个活动发现小朋友们投入的很好，发挥的也很好，但是我自己反而有很多不足的地方，首先自己设计的在各个场景中要让幼儿集体模仿小动物摘苹果的方法，可是漏掉了，个别幼儿模仿还不能让幼儿尽兴，所以这个活动环节的遗漏我觉得很可惜，没有让幼儿在学中玩，没有让幼儿学的开心玩的尽兴。其次在摘果子的过程中，可以给一点音乐的氛围，让幼儿在快乐的气氛中体验用不同方法摘苹果的快乐。当幼儿摘完苹果后，可以请幼儿交流一下自己是用什么方法摘苹果的，因为有的小朋友是用自己的方法摘苹果的，可以拓展一下其他幼儿的知识面。总体而言从目标的达成度来看，这个活动基本达到了目标。但是从对幼儿的发展而言，并没有对幼儿而言有一个很大的提升，因为在第一环节就发现幼儿有很多摘苹果的方法，此次活动只增加了一个新办法，而这个新办法对幼小的小朋友而言并不很可行，所以发现这个活动对幼儿的发展还不够。小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。它有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。