《水果宝宝去旅行》教案【范例5篇】

参考资料，少熬夜！《水果宝宝去旅行》教案【范例5篇】一、方案的写作结构《水果宝宝去旅行》教案【第一篇】活动目标1、知识方面：引导孩子认识水果季节名称、吃法等。2、技能方面：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。3、情感方面：乐意分享自己喜欢的水果。重点难点：重点:幼儿能够分辨各种水果，和季节的名称难点:让幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，熟悉歌曲，能辨水果的颜色。活动准备1、经验准备：初步知道常见的水果2、物质准备：火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏活动过程（一）活动导入情景导入，教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。师：小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝？我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜水果的名称。）（二）活动展开1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果，引导幼儿说出摸到的是什么形状？什么感觉？猜猜是什么水果？激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力。师：老师请一位小朋友上来，看你摸到的东西是什么形状？表面光滑吗？你猜是什么？咦！小朋友们认识吗？（通过从颜色、生长环境、哪个季节、吃法方面来认识）如摸出的是苹果：师：什么水果红红的，引导幼儿说：苹果红红的；师：苹果什么季节？幼：苹果是黄黄的秋季；师：苹果什么味道？参考资料，少熬夜！幼：苹果甜甜的……分别请出菠萝、草莓、桃子。（此环节请孩子上来触摸，师生对话猜，可以老师触摸，说特征，其他孩子猜。在幼儿认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子的语言发展能力。）2、教师鼓励幼儿用甜甜的、红红的、绿绿的…词语来形容自己喜欢的水果。师：原来西瓜爷爷的火车上坐了这么多的水果宝宝，那小朋友们最喜欢那种水果呢？它们是什么味道的？知不知道它是那个季节的？引导幼儿说：我最喜欢的水果是红红的草莓因为它是甜甜的，它生长在绿绿的春天。（三）活动结束1、教师让幼儿把自己喜欢的水果送给西瓜爷爷。（把喜欢的水果图片粘在西瓜爷爷的火车上）2、欣赏音乐《水果宝宝去旅行》师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫《水果宝宝去旅行》：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。草莓草莓上火车，咔嚓咔嚓去旅行。桃子桃子上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。活动总结通过这节课的学习，小朋友们已经和这些水果宝宝成了好朋友，可你们知道吗，这些水果宝宝不仅样子可爱，而且还有非常丰富的营养价值呢。老师真希望小朋友们能多吃些水果，健康快乐的成长。《水果宝宝去旅行》教案【第二篇】活动目标：1、理解儿歌内容，能根据画面提示表演儿歌内容。2、乐于仿编儿歌，尝试说出句型：XX上火车，咔嚓咔嚓去旅行。3、体验学习儿歌进行游戏的快乐。活动准备：《水果宝宝去旅行》课件、人手一份水果图片。活动过程：1、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容。（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？参考资料，少熬夜！（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）（3）西瓜爷爷还请了哪个水果宝宝去旅行呢？和香蕉打招呼。怎么邀请香蕉宝宝呢？小朋友想一想（幼儿自由说）试试看，谁来说一说。（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜）2．完整欣赏儿歌。（1）西瓜爷爷把我们刚才好听的话，编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。提问：儿歌里说了些什么呢？（2）那我们一起来邀请水果宝宝们去旅行吧？（3）下面，我们跟着西瓜爷爷的火车，一起邀请水果宝宝吧！3．仿编儿歌。（1）可是呀，还有几节车厢空着呢，你们还想邀请谁呢？请你用好听的话来邀请，（和旁边的小朋友进行讨论，请个别幼儿来说）4、游戏环节。现在请西瓜爷爷出场，小朋友们，请你用好听的话来邀请水果宝宝们，我们一起坐上西瓜爷爷的火车去旅行吧！（播放音乐）《水果宝宝去旅行》教案【第三篇】一、活动思路：对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。为以后宝宝们的语言能力提升打下基础！二、活动目标：1、理解儿歌内容。2、乐于尝试访编儿歌。3、体验学习儿歌，进行游戏的快乐。三、活动重点：理解儿歌内容，能尝试仿编儿歌。四、活动难点：小班宝宝语言能力差，思维爱乱，在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌，句子。五、活动准备：1、自制小火车；参考资料，少熬夜！2、火车的开动声；3、（西瓜；苹果；葡萄；香蕉的图片）；4、苹果；葡萄图片各7张；香蕉图片6张，幼儿每人各一张。六、活动过程：1、带领幼儿一起玩开火车游戏进入教室。2、通过谈话引出自制小伙车。3、请幼儿讨论并模仿火车开动声，由此引出火车开动的声音。4、请幼儿回答做火车会去干什么？引出水果宝宝坐火车是要去旅行。5、出示水果的图片，让宝宝们与水果打招呼。引导幼儿编儿歌，并仿编儿歌。6、请幼儿拿出自己的水果图片，播放音乐与老师进入游戏，以游戏方式结束教学活动。《水果宝宝去旅行》教案【第四篇】一、幼儿经验分分析幼儿园小班小朋友，他们的意志薄弱，注意力容易分散虽然都吃过水果，但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验，语言组织能力差，很难表达出完整和准确的句子。所以我选择这接语言活动《水果宝宝去旅行》让幼儿等容易理解儿歌内容。二、说教材这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中的水果名称苹果、香蕉、葡萄动又是幼儿生活熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。针对小班幼儿的学习特点，在整个活动中我突出强调游戏性和趣味性。孩子们在学习的过程中自然而然的掌握儿歌内容。这个活动过程，也是我给孩子创造一个想说、敢说、愿意说并能得到积极应答的环境。三、目标定位基于以上对教材的分析，我对本次活动制定两个活动目标。第一，理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。第二，乐于尝试访编儿歌。学习理解儿歌是活动的重点，访编儿歌是本活动的难点。四、教学方法设计及运用1、利用各种情境，让学生在看一看、说一说的活动中，发展学生的语言表达能力。根据小班的年龄、心理、认知规律特点，在教学过程中我采用灵活多样、新参考资料，少熬夜！颖有趣的方法手段，以吸引学生的注意力，提高课堂教学效益本课采用愉快地游戏式教学方法，运用一些游戏形式引入学习内容，从学生已有的经验出发，通过观察、讨论充分调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人首先，创设一个和谐的学习环境，与学生交流谈话，让幼儿慢慢熟悉儿歌内容并进一步学习儿歌内容。通过前面的学习激发了幼儿的好奇心和求知的欲望其次，在幼儿理解了儿歌内容后进一步让幼儿尝试访编儿歌。2、活动结束，通过游戏带领幼儿以开火车的形式离开教室。附儿歌水果宝宝去旅行西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行苹果宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行香蕉宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行，葡萄宝宝上火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓卡嚓卡，水果宝宝去旅行。《水果宝宝去旅行》教案【第五篇】设计意图：儿歌《水果宝宝（去旅行》语言生动，相同的句式，角色不同，每句“咔嚓咔嚓去旅行”营造出充满童趣的游戏画面，非常适合小班幼儿朗诵和仿编。《指南》中指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。围绕这一精神，针对小班幼儿直观形象思维特点，在游戏情境中学习的方式，创设了“旅行”主题，情境化开展了欣赏儿歌、配合图谱理解记忆儿歌、多样化朗诵儿歌及仿编儿歌。将科学、艺术、社会相关领域的活动融为一体，让幼儿在充分表达的同时获得多方面发展。活动目标：1、利用图谱感受诗歌的结构，以游戏朗诵等多种形式，帮助幼儿掌握诗歌。2、在活动中体验集体旅行的轻松快乐。3、根据儿歌的结构，替换不同的水果，尝试仿编儿歌。活动准备：1、PPT水果村旅行图。2、卡片：图谱、火车、西瓜、苹果、香蕉等图片。3、儿歌录音、开火车音乐、七星葫芦棒。活动过程：参考资料，少熬夜！一、开火车游戏导入。1、小朋友坐在椅子上，随音乐和老师一起模仿开火车。2、引导幼儿看大屏幕，来到了水果村。一起和水果村的西瓜爷爷打个招呼。西瓜爷爷说：“不巧，今天我们要去旅行。”3、“旅行”是什么意思呀？（旅行就是出去玩的意思）二、欣赏诗歌录音，理解内容，初步了解诗歌的结构。1、西瓜爷爷要去旅行，编了一首好听的儿歌。我们听听西瓜爷爷要和哪些水果宝宝去旅行。儿歌的名字叫——水果宝宝去旅行。完整地欣赏儿歌。2、小朋友，你最喜欢儿歌里的那一句？老师最喜欢“咔嚓咔嚓去旅行。”——咔嚓咔嚓去旅行，这是什么意思呀？（是开火车的声音）是在给水果宝宝加动力。三、利用图谱，回忆诗歌内容。1、刚才我们听到儿歌里说道，西瓜爷爷怎么去旅行？（开火车）2、出示苹果，并念出这句。（红红的，圆圆的）3、第二节车厢里坐着那个水果宝宝？（香蕉）4、第三节车厢里坐着那个水果宝宝？（葡萄）四、朗诵诗歌。1、小朋友和老师一起把这好听的儿歌念出来吧。2、分段念。（我做水果，念前面一句，小朋友给我加动力，念后面的一句。）水果爷爷看见小朋友学得这么快，给每一个小朋友送了一份礼物，让你们拿着沙球给火车加动力。五、仿编儿歌1、师：哦，小朋友看看，这里还有几节车厢是空的，你们猜猜，会是哪个水果宝宝上火车呀？我们要用好听的话请它上火车（个别幼儿回答），提醒幼儿请来了水果宝宝，别忘了加动力。2、根据描述，（什么颜色，什么形状，像什么）可请出樱桃、菠萝、梨子……3、完整地念儿歌。把我们请来的水果宝宝一起加到儿歌中去。六、开火车旅行结束。1、为什么大家都去旅行呀？（因为很多人在一起很开心）2、现在我们去旅行吧。老师扮演火车司机，你们扮旅行者，一起去旅行。司机说：“马老师，马老师开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”那小朋友也喊着自己的名字参考资料，少熬夜！上火车“XXX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”3、看ppt看看我们旅行的线路图，从墨子巷幼儿园出发，第一站到达“振风塔”，第二站“黄梅戏艺术中心”，第三站“儿童公园”要求：在旅行中不能拥挤，到景点了不攀折花草，爱护公物。4、最后随音乐《开火车》出发了。