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英语组教学工作总结范文5篇【导读】这篇文档“英语组教学工作总结范文5篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!英语组教学工作总结1英语组教学工作总结2013.7我们高中英语教研组现有英语6人。多年来,我们始终坚持以为中心,强化管理。进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、的良好教风及严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体敬业爱岗、博爱学生、得法,以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬,从而提高学生对英语的兴趣,总结今年工作,我们组有如下特点:一、团结协作、乐于奉献虽然我们组女教师较多,但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中,师徒之间经常相互听课,老教师教新教师如何上好课,如何编写好复习讲义,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在老师的悉心指导下,他们进步很快。在公开教学活动中,一人上课、全组出动。个个都是好帮手。二、加强学习,转变观念为了提高自身的素质,我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理章,认真学习学校为外语组订的《中小学外语教学与研究》、《中小学外语学习》等报刊,并自己订阅报刊,通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组老师还经常一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了各个年级的英语教学1目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养,加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高;高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中,注意查三届补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。三、加强备课组建设,创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务,同时创建自己的特色。高一今年是新教材,词汇量大大扩大,对老师的要求也大大提高了。高一备课组不畏艰难,认真钻研教材,逐步形成了本组的特色——课堂节奏快、学生听课习惯好,效率高。高二备课组以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点。充分利用网络资源,每节阅读课基本上采用多媒体教学。现在,组内老师基本会自己制作多媒体课件。而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。四、落实教学常规,提高课堂教学效率课堂教学是学校所有的重中之重,它的质量高低直接决定了本学科教育教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一,内容要求统一,内容要求统一,重点难点统一,作业练习统一;在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、总结认真。处理好教材的局部与全局,新与旧,难与易,重点与非重点,知识能力五个方面的关系,加强重点与难点的研究讨论。在实际的授2课过程中,把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养,要着重培养学生的创新精神和实践能力;课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习,又要实现课堂教学对学生的全面影响上;课堂教学的模式要从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上,尤其是我校的5121模式;课堂调节手段要从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。五、开展听课、说课和评课的公开教学活动每个教师的课堂教学方法,教学艺术各有特色,坚持听课、评课能相互学习,取长补短。因此,我们常常实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式。六、抓好教学研究,提高全组教师的业务水平我们在搞好教材和教法研究的同时,我们组的老师们还注意以先进的教学思想和理念,有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构,认知结构和训练结构。同时老师们积极撰写论文。在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。高中英语集体备课组工作总结2英语集体备课组工作总结备好课是上好课的先决条件。教师能否上好课关键在于上课前是否做了充分的准备,即是否进行了深入细致的备课。传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的要求,集体备课活动可以增进教师之间的相互了解;可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛;可以充分开发学校现有的教育资源,推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进学校教学质量的整体提高。本学期,在学校和教研组的领导下,我们高中年级进行了集体备课活动。由于集体备课是本学期刚产生的新鲜事物,没有任何经验可以借鉴。这就要求我们英语组的十二位老师在探索中求发展。我们这次备课认真遵循了集体备课的基本程,即个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→课后交流的基本程序进行运作。1、首先在召集人的布置和协调下进行个人初备。?(1)个人初备时,各位教师不仅认真学习和研究了课程标准、大纲、考纲、教材、教学参考书以及其它相关材料;旨在突出重点,突破难点,充分考虑学生的知识基础、智力水平、能力水平等,又要研究学生的非智力因素(比如,学生的学习兴趣、学习态度和学习习惯等)。(2)每位备课教师都写出了备课提纲,确定教学的重点和难点,提出具体的教学目标(认知和情感目标);同时写出了详细教案。(3)每位教师都尽力提出有独创性的设计方案,以便资源共享。(4)每位教师都提出了自己有疑问的地方,以便集思广益,攻克难点。(5)每位教师都提前一周备课,使这次集体备课真正起到了指导下一周授课的作用。2、然后我们在学校安排的统一集体备课时间进行了集体研讨。课时遵循“整体——部分——整体”的思路,分别陈述各自的备课方案,我们采用了“说课”的形式进行比较,做到扬长避短,统一思想,达成共识统一”不是要“一刀切”,而是根据教学的具体情况,经集体分析,作出合理安排。3、备课的同时我们对教案进行了修改和整合集体备课时,由各个发言人说课,教师们共同探讨,相互补充,使教学内容更加充实和完善。十六位教师各抒己见,一种和谐的讨论氛围使在场的每一位老师都很享受,尤其是我们高一的任课教师顿觉一股暖流荡漾在心头。4、重点跟踪经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于在教学实践中考证。12月4日上午第二节高中的几位英语老师和主管教学的领导进行了跟踪听课,以便及时总结和不断改进。作为这次课的主讲人我很荣幸把我们十二个人努力的结晶付诸实践也亲身体验到了众人拾柴火焰高的说法。5、课后交流作为一个完整的备课过程应有五个阶段:准备阶段、分析阶段、创造阶段(编写教案)、提高阶段(第二次备课,调整和修改教案)和总结阶段。课后交流是备课总结阶段的主要内容。备课组教师授课后要进行交流,并对每位教师的教学进行评估,肯定其优点,指出其不足,促进每位教师教学水平的提高。在这一点上我在课后及时找到几位听课教师得到反馈。老师们认为这节课基本达到了我们制定的教学目标很好地完成了教学任务。二、我们还认识到教师在集体备课时要树立以下几个意识:1、合作意识合作是进行集体备课的前提条件。集体备课时要创造一种平等、民主、互相尊重、互相合作的氛围。对每一阶段的工作,备课组教师都要有明确的分工。例如,在准备高一第二模块第三单元时,我们组七位老师分别承担了热身、词汇、阅读、语法、语言运用、作文等不同专题的备课任务。如果有机会,在今后为高三进行专项复习时,也要根据各位教师的长处,专人负责准备不同部分。2、整体意识集体备课时教师要有整体意识。例如,第一次集体备课时要纵览全局,制定整个模块甚至整个学年的教学计划;同时,还要注意教材各环节之间的内在联系。集体备课活动应该坚持备课,听课,评课,总结等各个环节,缺一不可,以保证备课内容的系统性和连续性。三、集体备课活动的得与失由于集体备课活动刚刚起步,老师的经验不足,以及时间较短,所以这就必然为我们取得更大成绩带来难度。但我想,随着各个组经验的不断总结,以及广大老师的不断摸索,它必然会发挥越来越大的作用。因为首先它是广大教师智慧的汇集,通过充分调动大家的积极性,不断改进我们的教学方案,以达到最佳效果。其次,它也能帮助老师不断提高。因为在讨论过程中,老师也是向他人学习的过程,取他人之长,补自己之短。这就有效地避免了单个老师备课的不足之处。因此,我们认为我们应该长期坚持此项活动,并不断改进和完善。—学年(上)高中英语组工作总结32010—2011学年(下)杏南中学高中英语组工作总结林跃文在这个学期里,高中英语教研组在市教科院、区进修学校英语科及学校各有关部门的领导下,认真、踏实开展工作,在完成常规工作外,还能根据学科特点出发开展各种特色活动,现将本学期的工作进行小结。一、教研组建设本学期我们在教研组建设方面投入较多的精力,也取得了显著的成绩,主要体现在如下方面:1.进一步加强教研组的管理与建设,真正做到制度化、规范化、科学化。本学期我们对原有的一系列规章制度进一步修改、完善,并共同学习这些规章制度以及有关教育法规,让老师们意识到依法治教的重要性。同时老师的备课、写教案、授课、听课、作业布置与批改等都严格按科学化、规范化操作,教研组也不定期进行督促检查。2.强化备课组管理,完善教学检查制度、教学管理。本学期我们尤其注重备课组的集体活动。强调集体备课、教研,提倡资源共享,个人加减。每个备课组每周至少集中活动一次,针对教学、教改、课改等重要问题集中讨论。备课组活动开展有声有色,原高一备课组还被评为集美区先进备课组。3.大力开展第二课堂兴趣小组活动。在这学期高中英语每个备课组都围绕不同主题开展了形式多样的兴趣小组及导优辅差活动:高一年备课组:①让学生观看英文著名影片并写观后感进行评奖②英语单词竞赛③参加集美区学生作品夹竞赛高二年备课组:①英语手抄报比赛(结合教材内容)②让学生观看英文著名影片并写观后感进行评奖③学生英语演讲比赛活动高三年则进行听力、阅读沙龙活动等。二、学科岗位大练兵工作方面本学期高中英语教研组能在厦门市教科院、集美区进修学校英语科和学校有关部门的领导下积极地有针对性开展学科岗位大练兵工作。主要包括高中英语教师口语练兵活动、高中英语教师开课评课练兵活动和试卷命制练兵活动。我们教研组在这几方面都规范认真地开展工作,在厦门市高中英语教师口语测评比赛中我组左歆老师获得三等奖。另外我们每个老师都至少开了一节公开课并要求全组老师听课和评课。三、常规工作本学期我们教研组一如既往地积极地配合学校各部门开展好各项工作:1.在本学期期中、期末考中,高中三个备课组都认真参加市级统考与评价,并进行详细的质量分析。2.在学校开放周中开创性地开展富有特色的活动,包括许多老师的公开课;教研组还配合学校制作了一期学科课题工作展板。3.积极有针对性地开展校本教研,针对教学中共同遇到的突出的问题进行校本教研,一起寻找对策解决问题。四、不足之处经过回顾,我们发现在本学期的各项工作中还存在许多不足,比如:1.教师的理论学习还不够深入,没有多举行集中学习、探讨,今后将在这方面多努力。2.与外界的沟通与交流不够,尤其是在课题工作方面,这也是下学期工作要力图改变的一个方面。2011年6月英语组教学工作总结4初中英语教研组工作总结初中英语教研组,这是一个团结和谐的集体,是一个底气十足的团队,全组成员齐心协力,不断努力,提升全组的同时,形成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究,在研究中教学,探索有效备聚焦课堂,实现有效教学,最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。一.强化观念更新,创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到三创新--创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由教向学转变,真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.团结协作,发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键
本文标题:英语组教学工作总结范文5篇
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