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简单幼儿诗歌通用10篇【导读】这篇文档“简单幼儿诗歌通用10篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿诗歌【第一篇】活动目标:1.理解散文诗内容,感受散文诗优美的意境。2.感受大自然的美好,萌发对文学作品的兴趣。3.尝试在理解散文诗的基础上根据画面信息仿编。活动准备:课件、图片、音乐活动过程:一.神秘口吻引出散文诗,激发兴趣师:今天老师带来了一首散文诗,不告诉你它是谁?你们听一听、猜一猜,这首诗里说的是谁?提问:你觉得它是谁?为什么?二.欣赏散文诗,理解散文诗内容,感受散文诗优美的意境。(一)完整欣赏,初步感受散文诗的优美意境1.结合课件欣赏,初步感受诗的优美意境提问:散文诗里说的是谁?你怎么知道是它?听了感觉怎么样?小结:这首散文诗是关于叶子的,叫《一片叶子的猜想》。2.配乐再次完整欣赏,初步理解散文诗关于叶子的猜想提问:散文诗里面把叶子猜想成了什么?(二)逐段欣赏,进一步理解散文诗内容1.欣赏第一段,理解叶子生长在春天提问:叶子是什么时候冒出来的?是谁把它召唤出来的?诗句怎么说的?(学习词:鸣叫、洒、冒)2.欣赏第二段,理解叶子的三种猜想,结合猜想启发联想(1)隐身城堡提问:隐身是什么意思?飞蛾在哪里?为什么飞蛾会隐身?除了说它是隐身的城堡还可以说它是隐身的什么?如果是绿色的树叶会让谁隐身?(2)柔软的摇篮提问:叶子上面有什么?为什么这时候的树叶会猜想成摇篮?柔软的是在说什么?除了说它是柔软的还可以说是什么样的摇篮?(3)盛水的勺子提问:如果是小蚂蚁(小牛)来到这个盛水的树叶前面你觉得它会把它当成什么?(叶子,可以是……)三、结合图片,想象仿编散文诗1.师幼共同仿编(出示图片)提问:你看到了什么?你觉得这时候的叶子可以猜想成什么?会说好玩的话、好听的词以及猜想画面中没有的角色吗?2.借助图片,分组创编提出仿编要求:1.每张叶子上有着树叶猜想的秘密,请你们一起去看一看编一编散文诗。2.三个小朋友一组,可以把好玩、好听的词以及没有的角色都猜想进去。3.交流分享玩法:地毯上每次只能站一个人,不争抢,也不要让它空着。伴着动听的音乐把散文诗《一片叶子叶子的猜想》继续下去……师小结:一片叶子只是一片叶子,一棵树上的一点儿,我们还可以试着去想象,叶子还能变成什么……幼儿诗歌【第二篇】我是一条小河,我无心从你的身边流过,你无心把你彩霞般的影儿投入了河水的柔波。我流过一座森林,柔波便荡荡地把那些碧绿的叶影儿裁减成你的`衣裳。我流过一座花丛,柔波便粼粼地把那些彩色的花影儿编织成你的花冠。最后我终于流入无情的大海,海上的风又厉,浪又狂,吹折了花冠,击碎了衣裳!你那彩霞般的影儿,也和幻散了的彩霞一样!经典幼儿诗歌【第三篇】听听,秋天的雨,它是一把钥匙,“咔嚓”,是打开大门的声音。听听,秋天的雨,银杏叶扇着扇子,“刷刷”,是与树妈妈告别的声音。一片片枫叶随风舞蹈,一阵阵秋雨淅淅沥沥。秋天的雨,滴落在每一片叶子里,滴落在每一棵果树上,滴落在每一朵菊花中,滴落在每一首欢乐的歌曲中。听听,秋天的雨,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。听听,我们听到了秋雨的声音。经典幼儿诗歌【第四篇】经典幼儿诗歌大全1、《小花》路旁,有朵小花,悄悄开了,没人知道,悄悄谢了。没人知道,种子落了,没人知道。后来,小花开满山坡,人们都说:真美呀!2、《电话》哈哈哈,哈哈哈,我家里,装电活。全世界的小朋友,隔山隔水能通话。丁零零,丁零零,一会儿叫爸爸,一会儿叫妈妈,就是不喊我这个小娃娃!哈哈哈,电话也是个“偏心眼儿”,爱它又恨它!3、《小河》小河,小河,你告诉我:你唱的是什么歌?你从哪里来?你到哪里去?为什么急急地走着,一歇也不歇?小河轻轻地说,我唱的是快乐的歌。我从大山上来,雨水来找我,雪水来找我,我们手拉着手,到大海里去做客。4、《被子的大地》我病了,只好躺在床上,垫两个枕头在脑袋底下,一件件玩具都在我身旁,叫我整天都快活,乐哈哈。有时候,用一个钟头光景我瞧着铅制的兵丁行军,他们穿着不同的军服,操练在被褥铺成的山林。有时候,我让我的舰队在床单的海洋上破浪行驶,要不,把树木和房屋搬开,在床上筑起一座座城市。我是个伟大的严肃的巨灵,在枕头叠成的山上坐镇,凝视着面前的山谷和平原,做有趣的被子大地的.主人。5、《小象》送两只鞋给小象,象叼起来望了望,说是太小,它穿不上,一对不够,得给两双。6、《云儿哪里去了》我想知道云儿哪里去了,我想知道风儿在说什么,我想知道天上为什么下雨,我想知道鸟儿怎样飞回,我想知道花儿怎样生长,才使世界上有这么多的颜色。7、《小云朵》天空上乌云飘过,数数看一共四朵。前边是人儿三个,第四朵是匹骆驼。第五朵满心奇怪,追上来走在一块。接着在蔚蓝天上,变出来一只只象。不想给第六朵一吓,所有的云一下融化。追上来金黄的长颈鹿–太阳,把它们一口吞,骨噜嘟–收场!8、《手套》一只手套不见了,另一只手套哭了,不知藏在袋里好,还是戴在手上好,觉得非常的冷清。9、《乌龟怪脾气》乌龟怪脾气,见谁都不理。太阳红艳艳,乌龟忙爬山。蜗牛说:“山路陡!”乌龟不理蜗牛:青蛙说:“山路滑!”乌龟不理青蛙。乌龟爬到半山腰,四脚一滑喊:“不好!”山路好像大滑梯,一滑滑到山谷底。摔得头昏眼又花,乌龟还是不说话。乌龟不说话,谁来救他?10、《灯塔妈妈》天黑了,浪睡了,大海静悄悄,只有灯塔妈妈睡不着。睁着眼,到处瞧,看看有没有还没回来的船宝宝。11、《小鱼睡在哪里》夜里很黑,夜里很静,小鱼小鱼,你睡在哪里?狐狸的脚印通向洞里,小狗的脚印通向窝里。松鼠的脚印通向树洞,老鼠的脚印通向地洞,河里没有,水里没有,你的脚印,哪儿也没有。黑糊糊的,静悄悄的,小鱼小鱼,你睡在哪里?12、《藕》吃藕,沙沙沙,线儿出来了,藕是用蜘蛛网做成的吗?13、《风铃》风铃是一座漂亮的小房子,小房子藏着,一个小小子。小小子高兴的时候,又伸胳膊又蹬腿儿;“我在这里呢!叮当!叮当!我是风孩子!”14、《瀑布》这山崖像个爷爷,好老、好老,浑身的皱纹,有千条万条,嘿!你看,一把长长的白胡须,从头拖到脚,他不断地唱啊,唱啊,胡须也不纷地飘。15、《太阳你别走》太阳你别走,暂且停在西山口,我们还没有玩够,耐心等一等,让我们在踢一场小足球。小朋友,我可不能留,世界上的孩子多得很,我还要去看看,地球那边的小朋友。16、《白房子》红房子,是小熊的家。黄房子,是小鹿的家。蓝房子,是斑马的家。绿房子,是袋鼠的家。雪花一跑来,红房子,黄房子,蓝房子,绿房子,一座,一座,都变成白房子。17、《蝉》蝉的歌儿很好听,可是要到夏天才唱。它们喜欢赞美——金色的阳光。蝉的歌儿很好听,可是它们只管在树上唱。所以,一到了夏天,树都变成了,会唱歌的伞。18、《哑巴》上学,不叫老师,回家,不喊妈妈。看见同学,不理,大家说他:“哑巴”。19、《学游泳》我站在水边,水波讥笑我:怕!怕!怕!我脱去衣衫,水波向我招手:“下!下!下!”我跳下水去,水波给我鼓气:“划!划!划”20、《谁的手最干净》洗呀洗呀,擦呀擦呀。每天清早,我们走进教室,就伸出两只手,比一比,看一看,是谁的手最干净?我们用干净的手去写,一笔一画,写得端端正正。我们用于净的手翻书,一页一页,读着有趣的故事。我们用于净的手,拉起你,拉起我,拉起圆圈做游戏。我们用干净的手,搭积木:搭大桥,搭高楼,搭飞机……我们用干净的手,画图画:画太阳,画鲜花,画红旗……我们的手香喷喷,一个一个都干净。我们的桌椅也干净,我们的环境也干净。我们今天干净,明天也干净。一月一月,一年一年,小时候干净,长大了,还是很干净。经典幼儿诗歌【第五篇】送两只鞋给小象,象叼起来望了望,说是太小,它穿不上,一对不够,得给两双。幼儿诗歌【第六篇】三年前的一天我家baby蹦蹦跳跳地来到这里那一天无论是羞怯的“胆小鬼”还是活泼的“小淘气”无论是美丽的“小公主”还是威风的“小皇帝”……都一起来到这里从那天起敬爱的老师您的脸上写满了欢迎堆满了笑意您用温暖的目光告诉孩子不论你来自黄土地还是黑土地还是红土地你都是一朵花儿你注定美丽您说花期或早或迟都没有关系慢慢地开吧我耐心地等着哩您说花香或浓或淡都不必在意自由地散发吧我醉心地嗅着哩您说花色万紫千红不该只眷顾其一少了哪一种春天都会少一分美丽花儿冷了有阳光花儿饿了有春泥花儿渴了有雨滴您知晓花性您熟悉花期您心田上的每一朵花儿都关于美丽您把花儿们拥入怀中像鸟妈妈搂着小鸟像鸡妈妈护着小鸡花儿们感受着您的体温这体温一直暖到心里百花丛中您像辛勤、奉献的蜜蜂伴着春风翩翩舞步起和着花语甜甜歌声如蜜授粉,授粉酿蜜,酿蜜睡床前您像温柔的妈咪您轻声地说睡吧,睡吧我在梦乡等你就这样您们一起上课游戏忙碌休息三年了怎能忘记您以爱心为画笔用大手握着小手一起描绘多彩的孩提您以餐盘为课本用行动诠释米粒背后的汗滴三年了怎能忘记您为孩子擦干泪水您帮孩子把裤子提起您教孩子把小手洗干净您给孩子擦过鼻涕您与孩子共进午餐您同孩子一起游戏您传授孩子文化知识您引导孩子略知情理您面对再淘气的孩子都不会真的生气三年了怎能忘记轮胎上滚圆了幼年的美梦教室里唤醒了求知的好奇饭桌上盛满了成长的维C被窝里暖出了渐丰的羽翼手工课上发现着动手的欣喜积木上垒积着创造的“奇迹”墙壁上诉说着稚拙的创意滑滑梯上刻录着欢快的记忆其实幼儿园里只有春天没有冬季只有相逢没有别离从这里出发下一站依然叫“春天里”今天我们不会毕业因为说好的我们永远在一起!幼儿诗歌【第七篇】[设计意图]幼儿正处于人生求知欲望最强的启蒙阶段,朗朗上口的幼儿诗歌深受孩子们的喜爱。诗歌作品可以为幼儿展示充满想象、幻想和灵感的空间。倘若能让幼儿在学习诗歌的过程中,发展创造性思维,进行创造性游戏,对于培养他们的想象力大有益处。所以我选择了意境优美、符合孩子经验特点的诗歌《小小的船》为主题,启发幼儿在富于创新、模仿的系列相关活动过程中,去认知、去思考、去联想,层层激起学习诗歌、表现月亮的欲望。[活动目标]1.通过动动手,做个简单易行的小实验,激发幼儿观察自然现象的兴趣。2.利用配乐、打节奏的方式朗诵诗歌,让幼儿感受诗歌的韵律和节奏的美,激发幼儿对诗歌学习的兴趣。3.在做做玩玩中发展幼儿丰富的想象力和运用多种方式表现月亮世界的能力。[活动准备]1.教师绘制各种月亮的形态模型(泡沫板),如新月、眉月、凸月、满月等;2.演示月圆月缺实验用到的手电筒、镜子、黑色衣服一套;3.一段优美的音乐;4.提供活动区域及相应的活动材料。美工区:绘画纸、彩笔、彩泥、剪刀、彩纸。操作区:演示月圆月缺实验用到的手电筒、镜子、黑色衣服一套;纸、笔;月亮拼图。音乐表演区:录音机、钢琴、月亮头饰(形态各异)。游戏区:(场地即可)。语言区:白纸、彩笔。[活动过程](一)引导幼儿观察、讨论与诗歌相关的事物—月亮,为诗歌的学习做导入1.议一议,月亮有哪些不同的变化?(出示月亮模型)师:这是老师根据小朋友画的各种月亮形态制成的模型。现在请大家说说它们象什么?幼:象小船;象香蕉;象月饼;象蛋糕;象盘子……(幼儿说的很多,这些是典型的例子,下同)(教师指导:当幼儿说月亮象盘子时,师引导说:“象什么形状的盘子?”幼儿立刻回答:“圆圆的盘子。”)师:那你们知道月亮为什么会有这么多的变化?幼:它会变魔术;吃多了会变大,不吃饭会变小……(虽然大家踊跃地回答、猜测,但只有一名幼儿知道:太阳照到了月亮的一小半儿,月亮是弯弯的;太阳照到了月亮的一半;月亮是半圆;太阳照到了整个月亮,月亮是圆圆的)师:小朋友说了这么多的原因,究竟月亮为什么可以有这么多的变化呢?现在就让我们动动手,做个小实验,就知道了。2.动一动,做演示月圆月缺的小实验。(出示演示月圆月缺实验用到的手电筒、镜子、黑色衣服)实验步骤:(1).打开手电筒,放在桌子上,关掉其他的灯;(2).让一名幼儿穿上黑色的衣服,站在距手电筒约30厘米的地方;(3).幼儿手拿小镜子,使镜面一直对准自己,自己原地慢慢转动一周,注意观察小镜子反射到幼儿身上的色斑发生了什么变化?(幼儿的反映:深深被实验所吸引,都想亲自来做这个实验。教师自我评价及反思:提前让幼儿观察、记录月亮的不同形态,可以丰富幼儿的生活经验
本文标题:简单幼儿诗歌通用10篇
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