高中物理必修2功率教案范例大全3篇

高中物理必修2功率教案范例大全3篇下面是网友为大家准备提供与功率教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!高中物理必修2功率教案范文大全一一、教学目标(一)知识与技能1.知道功率。能说出功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。2.能结合生活中的实例说明功率的含义。3.能应用功率的定义式进行简单的计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。(二)过程与方法1.经历探究人体的输出功率的过程，进一步熟悉科学探究的基本步骤。2.通过资料认识常见运动物体的功率大小，了解功率在实际应用的重要价值。(三)情感态度与价值观1.通过测量活动的组织安排，培养学生的合作意识和协作能力。2.进一步形成乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理的习惯，增强将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。二、教学重难点本节在学习机械功之后，从做功快慢的角度认识功这个物理量。功率在实际生活中具有重要意义，也是后续学习电功率等知识的基础。教科书通过对生活、生产实例的分析，采用比值定义的方法引入功率的概念。要求学生明确功率的物理意义，能进行简单的计算，并能利用功率的概念测量生活中功率的大小。对功率概念的认识是本节教学的重点。功率与功的关系和物体运动速度与距离的关系相似，学生在学习速度概念的基础上容易进行知识的正迁移，所以，可以结合实例采用类比的方法引入功率的概念。这样既有利于学生认识与记忆，也可以渗透科学方法教育。教学重点：功率的概念和利用公式的计算。教学难点：对功率意义的理解。三、教学策略与速度、密度和压强的定义方法相同，功率也是采用比值法定义的物理量。教学中通过人上楼的实例创设情景，让学生思考做相同的功，用时不同，引出做功快慢的问题，为功率概念的提出做铺垫。类比速度是表征物体运动快慢的物理量，做功的快慢取决于相同时间内做功的多少，因此新概念的引入需要用功与做功所用时间的比来完成，它的大小为单位时间，内所做的功。四、教学资源准备多媒体课件、磅秤、秒表、刻度尺等。高中物理必修2功率教案范文大全1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.高中物理必修2功率教案范文大全二教学目标1、知识与技能(1)理解功率的公式。(2)知道功率的单位。2、过程与方法通过对实例的分析，讨论、归纳，提高学生的分析、概括能力。3、情感与价值观通过对实例的分析，培养学生一切从实际出发的辩证唯物主义观点。教学重难点重点：(1)功率的概念，物理意义。(2)能用公式P=W/t解答相关的问题。难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。教学工具多媒体设备教学过程一、复习引入做功的两个必要因素是什么?说出功的公式和单位。什么叫电功率?它的公式、单位是什么?二、新课教学问题：在施工现场，有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢?多种方法：人分批搬上去;用滑轮组分批搬上去;用起重机一次吊上去。这几种方法，做功哪个多?有什么区别?这几种方法所做的功是一样多的，可花的时间不同。我们说他们做功的快慢是不同的。就是说，物体做功时有快有慢。为了描述物体做功的快慢，我们引入了一个新的物理量，叫功率。在物理学中用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。用P表示功率。分析，用比值定义法。P=W/tP——功率W——功t——时间功率的单位：J/s，即瓦特，简称瓦，用符号W表示。其它功率单位：1kW=103W注：分清表示物理量中W与表示单位中W的含义。高中物理必修2功率教案范文大全三教学目标1.功率的测量2.功率的变形式的应用教学重难点重点：能用公式P=W/t解答相关的问题。难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。教学过程学习指导一、功率的测量●自主预习：学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做的功的功率。实验器材_______、___________、___________;实验步骤小彬同学设计了测量步骤如下，其中多余的是(B)A.测出箱子的质量mB.测出楼梯的总长度lC.测出一楼到三楼的竖直高度hD.测出小云上楼所用的时间tE.算出出小云搬运箱子的功率P●小组讨论：在学习了功率的知识后，三位同学想比较爬杆时谁的功率大。以下是他们讨论后得出的三套方案，其中可行的是(D)①相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可以比较功率大小;②爬到杆顶，测量出各自的的体重和爬杆用的时间，即可比较功率大小;③爬杆后，测量出各自的体重、爬杆用的时间和爬上杆的高度，算出功率进行比较。A.只有1B.1、2C.1、3D.1、2、3●教师点拨：要测出机械功率P，只需想办法测出机械功W和对应的做功时间t，由功率的计算公式P=W/t即可求出功率。●跟踪练习：1.李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，他上楼的功率为80W，则他所做的功为多少J?解：由P=W/t可得W=Pt=80W_30s=2400Jliuxue86.com2.甲乙两人做功之比是5：6，所用时间之比是2：3，则他们的功率之比是：5∶4。甲同学重600N，乙同学重500N，他们进行登楼比赛，从一楼跑上六楼甲用了60s，乙用了40s，则甲同学做功较多，乙同学功率较大.3.质量为50kg的何勇同学，在一次爬杆比赛中，用12s爬到了5m高的杆顶：(1)何勇受到的重力是多少?(2)何勇爬杆过程中做了多少功?功率多大?解：(1)何勇受到的重力：G=mg=50kg×9.8N/kg=490N;(2)何勇爬杆过程中做的功：W=Gh=490N×5m=2450J，功率：P=W/t=2450/12s≈204W。学习指导二、功率变形式的应用●自主预习：功的计算公式W=Fs，功率的计算公式P=W/t。●小组讨论：1.公式P=FV的推导：如何由P=W/t推导出P=FV?P=W/t=Fs/t=Fvt/t=Fv。2.公式P=FV应用：①一汽车重20000N，受到的阻力是车重的1/20，当汽车以20m/s的速度行驶时汽车的功率是多大?解：汽车受到的阻力F阻=G车/20=1000N由公式P=W/t的推导式P=FV可得汽车的功率P=FV=1000N_20m/s=20000W②请解释为什么汽车在爬坡时总是换低速档?而在平路上换高速档?由公式P=W/t的推导式P=FV可知，汽车的功率一定，上坡时需要获得较大的牵引力F，就必须减小爬坡速度V，所以要爬坡换低速档，平路不需要很大的牵引力，所以换高速档可以提高运行速度。●教师点拨：因为P=W/t，W=Fs，所以P=Fs/t=Fv。该公式可以计算瞬时功率。如果在拉力F作用下物体做匀速直线运动，则F做功的快慢也将不变。该公式表示：某个力做功的功率，等于这力乘以这个力的作用点的速度。注意公式中速度V的单位必须是m/s。●跟踪练习：1.功率为10千瓦的拖拉机在平直公路上匀速前进.受到的阻力是2000牛，在半小时内拖拉机做了多少焦的功?前进了多少米?解法一：半小时内拖拉机做的功W=pt=10kw_1800s=1.8_107J由公式由W=Fs可得前进距离S=W/F=1.8_107J/2000N=9000m解法二：由公式P=W/t的推导式P=FV，则拖拉机的运行速度v=P/F=10000W/2000N=5m/s前进距离S=Vt=5m/s_30_60s=9000m半小时内拖拉机做的功W=FS=2000N_9000m=1.8_107J[来源:学§科§网]2.一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h。(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。(2)求牵引力在10rain内所做的功。(3)若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用V表示，请推导出牵引力的功率P=FV解：(1)小汽车匀速直线运动时阻力f=F=2000N(2)牵引力在10min内所做的功W=Fs=Fvt=2000N×30m/s×600s=3.6×107J(3)牵引力的功率P=W/t=Fs/t=Fv