小学信息技术教案【优秀4篇】

好文档，供参考1/11小学信息技术教案【优秀4篇】【题记】这篇精编的文档“小学信息技术教案【优秀4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！信息技术教案【第一篇】课题:浏览internet教学目标：l学会浏览internetl学会搜索信息l学会收藏网址l学会下载信息资源教学重点：①利用“搜索引擎”搜索信息②下载信息资源教学难点：下载信息资源教学方法：任务驱动教学法教学过程：预习（布置任务）→练习（解决任务）→辅导（个别辅导）→答疑（共性解答）→评价（检验任务）学生使用部分（任务完成有困难时，可随时找老师好文档，供参考2/11或身边同学探讨）一、游览internet（浏览卡秀网站的过程中认识浏览器）双击桌面上的“internetexplorer”图标，打开ie游览器，进入internet，一般会显示默认主页。任务一：根据下面的网址游览卡秀网站：卡秀网址：操作要点：在地址栏内输入网址，按回车键。看到“卡秀”网站了吗？通过这个网站，你可以做些什么事呢？一点通：显示在网站的的主页——相当于一本书的封面，从这主页我们可以知道这个网站上有哪些方面的内容。光标变为手形的位置即是“超级链接”，点击“超级链接”即可进入相关网页（不试一下吗？）。“后退”按钮——返回前一网页“前进”按钮——前进到下一网页“主页”按钮——直接回到默认主页“停止”按钮——中止正在连接的网页“刷新”按钮——更新当前网页（常用工具按钮介绍）任务完成了吗？瞧，你已经会浏览网页了，不难吧！二、信息的搜索（查找关于贺卡的资料）好文档，供参考3/11如果我不知道“卡秀”的网址，怎么办？许多的网站提供了网络信息搜索的功能——搜索引擎这样的网站有：搜索引擎：搜狐：新浪：雅虎：以“搜狐”为例：信息技术课教案【第二篇】教学目标复习已学的知识掌握曲线的绘画技巧学习喷枪的用法课前准备电子教室系统和多媒体投影设备。第7课的教学范例，并将范例事先发送给每位学生任务设计1、花冠的绘制2、枝条的绘制3、绿叶的绘制4、草坪的绘制好文档，供参考4/11教学重点让学生进一步掌握画图一般过程让学生学会曲线的画法及喷枪的用法教学难点曲线的画法和喷枪的用法教学过程导入小朋友们，我们上一堂课已经给校园里添加了参天大树，但是有了大树，我们的校园还有花和草，这一节课就让我们大家一起再为我们美丽的校园种上漂亮的花和翠绿的草。打开文件请小朋友打开“画图”程序。请小朋友单击“文件”——“打开”，选择第7课的作品。让鲜花开得更艳用我们上节课学过的画树冠的方法画出漂亮的花瓣，只要将一个个椭圆相叠就可以画出一个漂亮的花瓣了。看看哪个小朋友能我演示一下花瓣的画法。画好了花冠之后大家是不是觉得少了点什么啊？对，少了花蕊。我们可以用刷子工具为花瓣“点”上花蕊，说不定还会引来小蜜蜂呢！示范操作。好文档，供参考5/11漂亮的花瓣长在弯弯的小枝条上，会变得更有生气，我们就用“曲线”工具来完成这项任务。单击工具箱里的“曲线”工具图标，这样我们就选择了“曲线”工具，它用起来有点像“直线”工具，却比“直线”工具更有意思，首先我们在花瓣的下面按住鼠标不放，拖动鼠标，就画出了一条直线段，这是枝条的长度，接着我们想让枝条往哪儿弯就在哪儿单击一下，再单击一下，就产生了第二个弯曲，这样就画好了一条曲线。记得一定要单击2下。鲜花离不开绿叶的衬托，我们可以用“刷子”工具在枝条上画一些绿叶。小朋友们按照我们刚才学的方法多画上一些鲜花，校园里将变得更加漂亮。让草坪更绿校园里已经有大树和鲜花了，现在还缺软弱的草坪，当我们躺在软弱的草坪上，鲜花散发着迷人的香味，是多么幸福呀。我们现在就用“喷枪”工具在校园的空地上种上草坪，选择“喷枪”工具，然后选择喷枪的大小，当我们把鼠标移到画布上的时候，它就变成了喷枪的形状，这时候我们按住鼠标左键不放，移动鼠标，漂亮的草坪就出现了。保存作品。信息技术教案【第三篇】好文档，供参考6/11一、活动导入、激发兴趣。1、有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了1篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？播放Flash动画。2、复习基本键位观看Flash动画操作激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。复习回顾二、上排键的指法1、刚才动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的。手指该怎样去击键呢？学生尝试手指的按键。和学生共同讨论上排键的指法。激发学生热情和对电脑的兴趣。演示操作过程，对学生进行引导。归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。学生练习好文档，供参考7/11用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？”学生回顾，并实践，培养学生的动手能力。三、深入练习1、播放事先制作好的捉蝴蝶动画。2、下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。3、回车键和退格键的运用。学生综合练习，培养学生发现的能力。四、保存故事学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。个别学生示范。共同讨论取名规则。同学进行交流，合作一起寻找解决的办法。五、活动总结让学生说说这样练习的体会或感受。学生畅所欲言，把自己的所思所想说出来，以后有机会，再打印出来。好文档，供参考8/11培养学生与父母交流，对所学知识进行复习。中小学信息技术课程教案【第四篇】教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、学生了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学准备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考：好文档，供参考9/11①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。5、指名学生回答问题③。学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows好文档，供参考10/11系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的。7、像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。好文档，供参考11/11同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。[教后记]