六一儿童节家长发言稿(样稿)（最新8篇）

六一儿童节家长发言稿(样稿)（最新8篇）在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是网友精心分享的“六一儿童节家长发言稿(样稿)（最新8篇）”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六一儿童节家长发言稿【第一篇】各位老师，各位家长，亲爱的小朋友们，大家好！我是中班xx的家长，在这个喜庆欢乐的日子里，我受幼儿园的委托，代表全体家长祝小朋友们节日快乐，向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的xx幼儿园全体教职工，致以最诚挚的感谢！同时将教育孩子的几点体会与大家共享。教育孩子，一是充分重视孩子良好习惯的养成。当今三句流行的话，叫知识改变命运，习惯成就未来，细节决定成败。养成良好的习惯是孩子终身受用的，在某种程度上来说，比知识更重要。我认为孩子的习惯应该从小培养，严格要求，持之以恒。可能有不少家长为孩子吃饭着急，我的孩子不挑食，而且吃饭按时，速度也比较快，都是从小培养的。有些家长、特别是做爷爷奶奶的，可能经常对孩子百依百顺，摔倒了，对孩子说，找个锄头把地下挖了，这种方法对于三岁一下的孩子来说可以填补他们心中的不平衡，是迅速止哭的好办法，因为他们的自我心理正在形成，但对于三、四岁以上的孩子，我们应该主动引导他们分析，摔掉的原因，是谁的问题，让他自己承担责任，而不是推脱责任，当然孩子会接触些社会，当他们无意识的说出不健康的话，我们应该及时的阻止，千万不有有意识的去重复。二是相信孩子的能力，让他在体验成功中快乐成长。孩子是非常有能力的，只不过我们做家长的担心孩子的安全，有很多他们能干的事情都不让他们去干。比如说两岁的孩子能帮你端盘子，你放心让他做了吗？当孩子帮你完成一件你看起来很小的事情的时候，不要吝啬你的表扬。人都是爱听好话，听表扬的，大人都是这样，何况孩子会唱新歌，会认了新字，会讲一点点小故事，能独立写的作业，作业写得漂亮，帮助干了什么家务活，我都及时的表扬孩子，还当着别人的面夸奖他；还建立了激励机制，分类（帮助做家务）发红花、认新字了（发五角星），（学英文）发红旗，特别大的进步发奖状，孩子的所有的奖帖在显眼的地方，（门上、柜子上、玻璃上）让他时刻能体会到成功的喜悦。这学期我共发了6多红花，80颗星，这些都是孩子进步的标志，有了鼓励，孩子干什么事情都越干越有劲。事实证明表扬能激发的各个方面的潜能，当你发现你的孩子在哪方面不够好的时候，请你关注他哪怕是一点点的进步，及时的表扬，也许你会收到意想不到的结果。我的孩子的80多颗星和一张奖状，让在两个月左右的时间会认读了400多汉字。三善于蹲下来，科学的看童心世界，更好的理解孩子。陪孩子玩实际上是一件很有趣的事情。我们不能用成人的眼光看待孩子，用大孩子的要求去苛求孩子。要善意蹲下来，看他们的世界，陪孩子骑车、逛街、玩游戏、看动物世界好动画片是我最经常做的。有时候他们的话会让你吃惊不小。了解孩子，最重要的是了解他们身体、心理发展的特点是很重要的，两三岁的孩子自我意识刚刚形成，不愿意把自己的东西给别人玩，不要责怪他，这是他心理发展的一个必经阶段，三四岁的孩子，有点爱吹牛，说些离谱的话，正确的引导他，这是他们在这个年龄有“有爱超越范围的特点”，想表达自己的思想但是词汇不够造成的，多让他听听故事，补充语言；四五岁的孩子，凭借手指头算数学，不要骂他太笨；这是因为他们还没有发展到抽象思维的水平。大班的小朋友能够独立做许多事情，（帮助奶奶干农活）。三岁的孩子能够自己穿夏天衣服，四岁的孩子学习自己刷牙，五岁的孩子自己洗澡等等。其实也有些家长会认为我的孩子上了三年幼儿园什么知识也没有学到，其实我认为，在孩子幼儿园生活的几年中，能够让我们的孩子做到以礼待人，热情活泼，健康快乐！还有一个良好的生活习惯，适应集体生活，与人愉快相处等等。做父母的就应该感谢老师，感谢幼儿园！孩子是我们的希望，是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子有一个健康快乐的童年。在这里，我们的孩子得到了全面的启蒙教育，参与了多项活动，经过了许多历练，让我很快认准孩子的喜好，进而能有目的的着力培养。同时生活上也得到了悉心的关怀和照顾。孩子从四岁成长到五岁，虽然仅仅只有一年的时间，但我们已经欣喜地看到了孩子的成长和进步。在此，请让我代表家长们向幼儿园所有为孩子的健康成长辛勤付出的园丁们真诚的说一声，你们辛苦了！谢谢你们对孩子的关心和教育，是你们启迪了孩子幼小的心灵，带他们走上了热爱知识、发展能力，张扬个性道路，让孩子学会学习，学会生活，学会做事，学会做人，这些好习惯、好方法，必将给孩子的一生带来深远的影响。今天，我们的孩子将在这个舞台上展示他们的风采，这台节目凝聚着孩子们的成长和进步，凝聚着老师们的辛劳和汗水，凝聚着家长们的心血和期望。让我们一起为我们的孩子鼓掌，为我们的孩子加油。我们孩子是最棒的！最后，祝小朋友们节日快乐，茁壮成长；祝全体教师工作愉快，身体健康；祝各位家长幸福安康，家庭和睦；祝xx幼儿园越办越好，让孩子们在园的每一天都过得充实和玩的快乐！六一儿童节家长发言稿【第二篇】各位家长：大家下午好！首先感谢大家几年来对我们工作的理解和支持，感谢大家百忙之中来到学校。再有三个月月，孩子们就要面临着小学毕业了。我不说估计家长朋友们也已经感受到孩子们面临的心理和学习的强大压力。今天请家长们来，我们将就以下几个方面和家长共同探讨。一、半年来的学情介绍我班现有学生43人。其中男生25人，女生18人。我想先就上学期学生学习暴露出来的问题和家长做简单汇报：1、参考答案事件。暴露出男生普遍思想怠惰，又想考出好的成绩，自己又不想积极开动脑筋，有段时间班里出现这类问题，从上到下，从男生到女生，都隐瞒不报。直到学校组织同意抽检，才发现问题，但为时已晚。上学期，我班英语、语文成绩前进了一名，科学全年级第一，数学倒数第一。2、少数学生学习习惯特别差（包括插班生），放学后不按时回家。作业拖沓。不按时完成作业，中间还有学生破环班级班风学风，无视校规，打架，上课捣乱，给科任老师留下极为恶劣的影响。上学期中我班已有3名学生自动离开。因为我很早就给孩子们说，坐在我班，要么好好学，要么你态度好，不调皮不捣乱，要么你从哪来，再回哪里去。以前我们接受了一些插班生，到了新的环境中，未能很好约束自己，认真学习，反而和男生纠结一起捣乱破坏，给六一班带来不良影响。我想说的是，无视校规班规的学生我们是不欢迎的，六一班也是不欢迎的，我们在座的家长们也会为孩子焦虑不安的。本学期在科任老师的齐抓共管，通力协作下。我班的班风学风有了很大的转变。从早读、卫生、上课纪律、作业完成、思想以及科任老师的反映都看得出来。孩子们的心静下来了，有了班级荣誉感，多数学生心里装着集体，想着班级的荣誉。上个月我班被评为文明班级；刘元哲、唐心怡、邹雪闻的作文发表《十堰晚报》；黑板报评为二等奖；唐心怡、杨开、郑艳娇等手抄报比赛获校二、三等奖；上周组织的市“希望杯”奥数竞赛每个年级按得分高低取前十一名，我班有王新哲、雷钱善、王成林、饶翔宇、黄浩、余永辉六名学生进入决赛。二、现在班里存在的问题：1、少数学生仍没有改掉懒散、接嘴、疲沓、捣乱的不良习惯；其中有上学期刚转来的插班生，希望能引起家长的重视和配合。2、学生这学期书写明显潦草，男生有胡乱应付作业。3、不少学生包括家长在内都没有意识到小学毕业升学的压力和紧迫感。学生面上看着在学，其实学的不扎实，不牢固。我们中有家长甚至不在乎孩子的小学教育，不重视孩子将面临毕业，很少甚至忽略了孩子这段时间的思想和学习状态。三、提出几点希望1、多关心孩子学习。每天要抽半小时时间过问孩子的学习，问了还不算，还要检查书包，看看学具（数学、美术）是否准备齐全，一定要重视孩子学习习惯的培养，不抓不行了。提醒孩子作业前先检查订正错题；字迹工整；单元学习结束后我们都要组织月考，孩子有没有把成绩拿回家和家长一起分析学习中取得的成绩，存在哪些方面的不足，有没有和孩子一起，交心谈心、分析原因，接下来商量一下该怎样辅导？等等。这里提到学具，经常看到学生学具准备不够，比如三角板、直尺、量角器、圆规、铅笔、橡皮、草稿本等等，请家长这次家长会后及时给孩子备齐。再者，要求学生回家后一定要预习、复习，孩子们抽时间按时做了吗？家长督促签字了吗？你给孩子提供让他安心学习的环境了吗？等等。都值得我们去思考、落实。2、多和老师沟通。在关心孩子学习的同时，经常和学校保持联系，经常联系任课老师，教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话或亲自来校与老师联系，了解孩子的情况，和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。千万不要经常在孩子面前埋怨我们的老师或者学校，我不是有意偏袒我们的老师，而是因为你经常这样做的话，会让孩子反感老师，觉得自己的老师不行，从而不相信老师，变得对这门学科的学习失去兴趣。有的时候家长对老师的一些做法如果有意见或想法，直接跟他联系又有顾虑，那么你可以向班主任反映情况。其实很多情况是由于彼此之间缺乏联系，导致互相不理解而造成问题的。也希望家长朋友们多多理解学校和老师。3、多关心孩子。一定要将你的关心、爱心落到生活的每一个细节里。有家长说，我怎么不关心孩子了，给他吃，给他穿，生日买蛋糕，买衣服，平日买这买那，有求必应还要外加零花钱，我想说这仅仅是关心他们生活这一方面，你们还要以实际行动更多的关心孩子的学习、思想。平时多看看孩子的作业，了解孩子的作业完成质量。有空时在旁边看一看你的孩子是如何做作业的，孩子有什么困难要你帮助，有时对一些基础知识进行听写、抽背等等，孩子都需要你；我们很多老师都有一份家校联系，写着每天的作业内容，并要求家长签名的。但实际中发生的情况是“家长的大名赫然签着，但是孩子作业什么也没有完成”。家长们好糊涂啊，连起码的问一问、看一看也没有做到。说句实话，谁都会偷懒，大人如此，更何况他们还是孩子，所以我们以为必要的监督肯定是需要的。平时注意与孩子的沟通，了解孩子在想什么。除了你孩子的生日之外，你还知道你的孩子最近在看什么书，上个礼拜天跟谁出去玩了，他玩了点什么，他的兴趣爱好什么，他空下来都在干什么？这些问题你回答不上，你就不是一个合格的家长。生活中就有这样的“三不管”家长，不管学习，不管生活，不管思想，只管给钱，有的甚至连钱也不给，生下之后完全把孩子推给了老人，等到孩子出事了，他像个爸爸像个妈妈来教训孩子了。那么我想问你，平时你都干啥去了？孩子从五年级升上六年级，表面上看只是升了一级，但这一级不同于从一年级升入二年级，四年级升入五年级，它已经到达了小学的最高学习阶段。这个年龄阶段身体越来越高，交往范围越来越大，个性越来越强，“成人感”越来越足，甚至有点叛逆心理，他以为是大人了，自己什么都懂了；事实上他们身体是高了，但思想却还很单纯，社会容易诱惑他们，他们却缺乏判断力，喜欢模仿新事物，受身体和社会习惯的影响，男女生“界限”日益分明。有的同学在一起不是比学习，而是比吃、比穿，比玩，追求时尚，模仿成人的做派，甚至结交一些社会青年。有些同学，由于缺乏监管，沉迷网络游戏，影响学习和身体。接下来的两三年，我们觉得是一个危险的年龄。什么事都有可能发生，发生什么事也不奇怪。所以这个时候，家长及时和孩子谈心、及时和孩子沟通、及时了解孩子就显得尤其重要。你再不坐下来和孩子交流，就要有代沟了。还要正确看待孩子的成绩，孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实有的时候，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，可能我们的收获就来了。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收